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如何刺激大脑产生多巴胺让我爱上学习?

发布网友 发布时间:2022-05-13 07:40

我来回答

2个回答

好二三四 时间:2022-09-16 19:49

在学习过程中增加多巴胺的分泌的方法:

1、进行有氧运动,锻炼身体素质的同时,还可以促进身体的多巴胺分泌;

2、调整饮食,香蕉、牛奶、豆类、肉类都是食物中可以刺激多巴胺分泌的种类,但是注意不能过量;

3、药物,可通过摄取维生素B6来改善多巴胺分泌;

4、保持充足的睡眠,睡觉的时候体内多巴胺会相对静止,消耗比日常较低,充足的睡眠后,可保持白天多巴胺维持更高的水平;

5、保持良好的心态,开心愉悦的时候身体会分泌更多的多巴胺,而分泌更多的多巴胺,可

热心网友 时间:2024-04-01 18:47

前阵子看了一个 BBC 的纪录片,叫做《锻炼的*》。

里面讲:传统的有氧健身方法,其实是很低效的,费时长、阻力大,效果也未必多好。为什么?因为人体会很快习惯和适应运动的节奏,这就导致了它很难起到刺激身体机能的目的。

更好的做法是什么呢?在短时间内完成一组高强度运动,尽可能让心率接近最大负荷。然后休息10-20秒,继续下一组高强度运动。这就是 HIIT(高强度间歇训练法)。

它的原理是:让心率瞬间冲上去,再缓和一下,再冲上去……利用这种「冲刺」的方式,不断强迫身体去适应、调整,刺激身体机能。

需要指出的是:我并不是健康医学方面的专家,所以这套观点和模式是否有效,我也不知道。大家可以看一下,了解一下 HIIT,自行研究喔。

但使我深有共鸣的是:其实,这种思维方式,跟学习是非常相通的。

在学习理论中,有一条基本的原则:加工的程度和提取的难度,基本上成反比。

什么意思呢?你学一样东西时,投入的精力越多、越烧脑、越艰难,你就会记得越深刻,回想和调用时也会越轻松。

所以,我一向不崇尚背诵和重复这种传统的方式,因为它属于「机械加工」,本质上是不过脑子的 —— 你只是把同样的信息,在脑子里过了一遍、一遍、又一遍而已,并没有建立新的关联。

更有效的做法是什么呢?叫做「深度加工」。亦即:去深入思考一个知识点的内在结构、逻辑联系、适用场景、外在关联,等等,最大程度地从不同角度、不同方式去「围攻」它,吃透它。

简而言之,就是去「使用」它,而不是重复它。

你加工的深度越高,学习的效果就越好。

许多朋友可能会问:所以,学习就注定了是反人性的吗?那我不看了……

等等,先别关掉。学习的效果取决于加工深度,但并不意味着,这个过程一定是痛苦的 —— 实际上,它也可以很愉悦。

什么意思呢?我们来看看游戏。

好玩的游戏是不动脑子的吗?实际上,思考一下就会发现:真正优秀、经典、好玩的游戏,不但不是「不动脑子」的,而且对投入程度要求非常高。

为什么呢?因为好玩的游戏,其体验,一定源于「心流」。而费脑,或者说高强度的投入和努力,正是产生心流的必要条件。

依据不同的投入类型,我们可以把游戏分成三大类:

1)反应。这类游戏,需要实时观察周围环境,并快速作出操作和应对。最典型的就是各种射击、动作、即时战略类游戏。

2)策略。这类游戏,需要综合考虑各种可能性,对未来作出规划,并安排好下一步行动。典型如各种策略模拟游戏。

3)沉浸。这类游戏,需要代入角色,理解和接受其世界观,阅读、记忆大量剧情,探索故事线。典型就是各种角色扮演游戏。

游戏的玩法可以千奇百怪,类型可以随意组合,但好的游戏,对玩家的要求,基本都不出这三类。

回想一下:你什么时候会开始觉得一款游戏无聊?恰恰就是经历了大量的摸索,已经完全掌握「套路」,游戏在你面前毫无秘密的时候。

同样,好的影视剧,一定是充满信息量的。比如冰与火之歌、黑镜、九号秘事……错过一个细节,可能就会对剧情理解产生障碍。

实际上,真正不动脑子的娱乐方式 —— 比如瘫在沙发上,看各种劣质的综艺、真人秀、肥皂剧……是非常难熬的。工作间歇偶尔为之是放松,天天过这种生活,不出半个月,你一定会熬不住。

那么,为什么玩游戏,我们能够接受「费脑」「辛苦」,唯独学习做不到呢?

是什么原因,让我们能够一边对一个游戏「投入」,一边又无法离开它?

很多人可能会说:因为游戏有即时反馈,但学习没有 —— 这是对的,但远远没有这么简单。

今天,我想带你一起拆解游戏的内部逻辑,来深入理解这个问题。(文中所有的游戏,均指单机游戏)

游戏为什么会令人不能自拔?

这是我总结的一套框架,叫做「目标-行为循环」,它可以帮助我们理解游戏的机制。

这张图比较复杂,它里面一共存在四个循环,我们逐一来解析。

1. 蓝圈:行为循环。也是最基本的循环。

把一款游戏完全拆解开来,它最基本的单元是什么?就是「遇到挑战 - 付出努力 - 获得反馈 - 克服挑战」的过程。

这个过程,可能是打一个怪、做一个任务、完成一个关卡,也可能是下一步棋。一切遇到障碍、想办法解决障碍的过程,都属于「行为循环」。

这个循环中,又存在着两个内部循环。

1)挑战 - 努力 - 反馈 - 挑战:这是行为循环的主要过程。它可以让玩家感受到:我通过自己的努力,克服了挑战、通过了障碍,从而激活「我真厉害!」的奖赏回路。

这也是游戏吸引人的核心之一。生活中,大量的行为,无论是学一门技能,还是坚持一个习惯,往往都要非常久才能看到效果。由于「时间贴现」的存在,我们会倾向于看重短期利益、轻视长期利益。

故而,即时反馈加奖赏,能够形成一个强大的钩子,把玩家牢牢地钩在游戏上。

2)努力 - 反馈 - 努力:玩家付出努力,除了克服挑战,还可以从反馈中收获经验,知道自己做得对不对、好不好,可以如何调整。

这一点同样非常重要,因为它可以为大脑提供「确定性」。

我们知道:大脑不喜欢不确定,渴望确定和稳定。而通过调整反馈,我们可以得到更多关于「行为」本身的信息,降低它的不确定性,这个过程同样会激活奖赏回路,让我们获得愉悦感。

这两点加起来,就构成了一个完整的「行为循环」。

它会让玩家感受到:自己的努力是「有效」的,是看得见、感受得到的 —— 这也是整个系统的核心。

2. 红圈:步进循环。

一款游戏,如果每一次「行为循环」都是一模一样的,恐怕不可能有人能玩下去吧。

所以,步进循环就发挥了作用:每一次玩家付出努力、打败敌人,都会面临一个新局面,而这个新局面是由玩家的行为所导致的。

这就会给玩家不断带来新鲜感,刺激玩家的大脑,让玩家一次次地面对「新的挑战」,再一次启动「行为循环」。

另一方面是随机性的加入。

随机性是游戏的核心之一。游戏的乐趣,很大程度上正在于随机带来的「未知」 —— 这是唤醒大脑的杀手锏。大脑会不断渴望着把「未知」翻开,让它变成「已知」。

可以说,行为循环的过程,就是一步步把这种「未知」变成「已知」,从而不断给予大脑快感。

举个例子:围棋最大的乐趣在哪儿?就在于布局到中盘之间。因为这个阶段,随机性最强,双方都有无数的可能性。

而到了中盘,局势基本已经明朗,就会变得沉闷起来。

游戏也是一样的。一旦所有的模式、套路都被摸清了,面临一个新局面,你都能预测到接下来的发展和应对,那也就是它失去生命力的时候。

由玩家行动带来的新局面,加上随机性,构成了全新、更大的挑战,继续激活「行为循环」 —— 这就是步进循环的作用。

3. 绿圈:动力循环。

前两个循环构成了游戏最基本的模式。但仅仅如此是不够的,它需要一个「让玩家玩下去」的理由。

这就需要涉及动力循环了。

一款好的游戏,玩家的每一次「行为循环」,一定会产生「内生价值」。它会反过来产生「意义」,支撑起玩家的行为。

什么叫内生价值呢?如果把游戏看作一个系统,内生价值就是系统里的货币 —— 比如积分、金钱、收集度、成就……它标识出了玩家在这个系统中的「位置」,让玩家直观地看到自己的「成绩」。

为什么叫内生价值?因为这种价值,只在游戏世界里有效,出了游戏就等于零。但正是这个特点,牢牢地把玩家「抓」在游戏世界里。

可以说:内生价值是游戏设计的核心之一。像一些建设、经营类游戏,它们的内生价值远不止是「规模」和「天数」,而是造出各种千奇百怪、脑洞巨大的东西(比如 Minecraft)。这比游戏本身设置的参数有趣多了。

同样,这种「意义」,也不仅仅是游戏参数,还包括:对世界的探索,各种可能性的尝试,追求故事的完成度、好奇心……诸如此类。它驱动着玩家一次又一次地面对挑战、付出努力和行动。

像 RPG 游戏,它们的内生价值和意义是什么?是玩家确切地感受到「自己的行为影响了整个游戏世界」,比如:

热心网友 时间:2024-04-01 18:47

该题的意思就是问如何让学习变成一件快乐的事情。这里涉及到一个很有趣的心理学理论,叫做峰顶理论。
一般情况下来讲,我们学习的时候,都会让自己一直学一直学,直到学到厌倦了不想学为止。但这样一来,在我们的印象中,学习会变成一件很痛苦的事情,每次学习结束的时候都是不快乐的。
而根据峰顶理论来讲,我们需要在一天学习最快乐的时候结束学习。或者说在以阶段学习过程中最快乐的时候结束学习。这个时候学习在我们的印象中就是比较欢乐的。能够极大地提高我们的积极性。
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