请简述幼儿园家长工作面临着哪些机遇?问答题
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发布时间：2022-04-21 21:21
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热心网友
时间：2023-10-16 17:24
机遇：
1、家长会促进家长间的交流。
根据不同要求，召开不同规模、不同对象的各类家长会（全园性、班级、部分家长等），每学期不少于两次。及时向家长介绍幼儿园或班级保教工作及幼儿发展情况，听取家长意见。这是交流的好机会。
2、家访、约谈更能了解孩子状况。
老师会对幼儿在园学习、生活情况，及时做好定期的和随机的家访工作，并做好家访记录。在幼儿园期间，孩子的表现和行为可以了解得更好，加强老师与家长之间的合作。
3、幼儿园工作开放日可以和孩子一起活动
有些幼儿园向家长开放活动，让家长充分了解幼儿园的教学情况和孩子的发展状况。让家长可以跟孩子在游戏中一起成长。
扩展资料：
幼儿园家长工作中的问题：
1、地位的不对称
在对小孩子的教育中，地位不对称的情况是很普遍的。在实际的教学中，幼儿园的老师们往往就以幼儿园为中心，以幼儿园的教育为主，自己也往往担任着指挥的角色。这就集中地表现为老师们总喜欢要家长们配合自己的教学，这样家长就被放在了被动的位置上。
2、缺少足够的交流
在对孩子的教育中，老师们的教授看起来总是单向的。这样一来就很少有机会让孩子的家长发表意见，而这样做的后果无疑影响了家长们对于孩子教育参加的主动性和积极性。
就比如老师以自己老师的权威向家长们长期灌输孩子应该这样教育或者是那样教育，久而久之，家长们也会认同这种看法。即便是不会认同，家长也是没有和老师理论的底气的，毕竟老师在孩子们心里的地位还是很高的，因为教育孩子就是她们的职业。
3、合作而不是分工
孩子的教育不应该被简单地分为两个段落。这样的结果就会使孩子们产生两种心理，一种是学校的，一种是家里的。教育孩子是一个融合学校和家里资源优势互补的过程，如果把这个过程给生生地割裂了，那么对孩子的长期发展很不利。
热心网友
时间：2023-10-16 17:24
机遇：
1、家长会促进家长间的交流。
根据不同要求，召开不同规模、不同对象的各类家长会（全园性、班级、部分家长等），每学期不少于两次。及时向家长介绍幼儿园或班级保教工作及幼儿发展情况，听取家长意见。这是交流的好机会。
2、家访、约谈更能了解孩子状况。
老师会对幼儿在园学习、生活情况，及时做好定期的和随机的家访工作，并做好家访记录。在幼儿园期间，孩子的表现和行为可以了解得更好，加强老师与家长之间的合作。
3、幼儿园工作开放日可以和孩子一起活动
有些幼儿园向家长开放活动，让家长充分了解幼儿园的教学情况和孩子的发展状况。让家长可以跟孩子在游戏中一起成长。
扩展资料
幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期，孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。家长、老师说“好”，就是“好”，家长、老师说“坏”，就是“坏”。
若在这个时期对孩子施以正确的教育，好好引导，形成良好的个性、品质，对其一生都有重要影响。相反若在这个时期形成一些不好的个性品质或行为习惯，以后就很难纠正。
热心网友
时间：2023-10-16 17:24
