高考作文没话说怎么办?

发布网友发布时间：2022-05-12 17:41

共5个回答

热心网友时间：2023-10-16 05:54

我遇到这样的问题是在小学作文指导中，拿一个五年级学生为例，我发觉他其实是有心把作文写好一些，表现为作文的开头和结尾会偶尔冒出一两句显然是想营造某些效果的话。但是他的记叙文整体来看很糟，写不长，跟没有事情可写似的，而且读来感觉思维紊乱，没有条理。在我看来，这种情况的原因在于学生不会详写，不会详写的关键原因是不会使用描写。如果会详写，首先会解决写不长的问题，同时会解决不够生动的问题，然后，事情写详细后，分段会变得很容易做好，也就会显得比较有条理。

热心网友时间：2023-10-16 05:54

学会套路。拿议论文举例，开篇点题，首尾呼应，五段三分。总段写好三个分论点，分段第一句写出论点，然后论据，然后论证，然后启示。论据，先从司马光，居里夫人，牛顿，司马迁写起，练熟了换成较为生僻且经典的论据。好了，一篇议论文就这样出炉了，套路加编。

热心网友时间：2023-10-16 05:55

要增加阅读量。阅读量上去了，用心去读去看了，你就会知道什么样的文章是好文章，同一件事的不同表达，词汇的掌控力等等，会带你进入一个全新的世界。我以前家里没什么条件买书，多半都是借的书，因为借了还要还所以一有空就会反复读。每学期一般学校都会发一本阅读读物，别的同学可能翻都懒得翻，我的基本快翻烂。

热心网友时间：2023-10-16 05:55

我使用的方法是，建议每次写记叙文都围绕语言描写来构思，围绕对话来构思。也就是说，讲一件事情的时候，脑子里先想象或回忆一下事情中的人物是如何对话的，围绕这些对话来写。这么做，是因为语言描写是描写类型中最容易写得标准的，最容易掌握的。用描写来挽救小学作文的文笔，最有效。当我们围绕对话来写的时候，会很自然地推进情节，而且有助于激励写作者展开想象力，这就容易把事情讲得详细。

热心网友时间：2023-10-16 05:56

围绕对话来讲故事的同时，还要重视人物是如何“说”的，这样做会带出动作描写，让语言变得更生动。语言描写和动作描写，就是这两种，是描写类型中最容易掌握的两种，是最初级的两种描写，效果却非常好，那个学生的作文就是借助对这两种描写的重视，在短时间内明显提高的。