五年级下册数学第一单元是什么内容

发布网友 发布时间：2022-05-12 19:09

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热心网友 时间：2023-11-03 08:56

人教版五年级下册数学第一单元教材解读

一、教学内容
第一单元《图形的变换》属于《空间与图形》版块。在本册中包含的内容有：
1、轴对称
2、旋转
3、欣赏与设计
二、教学目标
1、《课程标准》要求
（1）用折纸等方法画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
（2）通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°。
（3）欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
2、单元教学目标
（1）进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
（2）进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
（3）初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。
（4）在探索、实践活动中，欣赏图形变换所创造的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。
3、教学重点：探索图形成轴对称和图形旋转的特征和性质。
4、教学难点：能在方格纸上将图形平移或旋转90°。
三、新旧教材的对比
1、拓展轴对称的内涵，探索两个图形成轴对称具有的特征。
2、本单元注重联系生活实际，让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程,分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探索图形的旋转的特征和性质,充分显示了数学知识来源于生活的真谛。
3、通过大量的看一看、画一画、剪一剪等操作活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换。例如，让学生判断几个图案分别是由哪种方法剪出来的。这就要求学生要根据图案的特征，不断在头脑中对这个图案进行“折叠”，并将最后的结果与下面的剪法对应起来。而且还让学生思考“还有什么剪法”，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。
四、已有知识，经验基础：二年级上册已经初步认识了对称，会画一些简单图形的对称轴，会在方格纸上按对称轴画出另一半。也初步认识了平移和旋转，会在方格纸上把一些简单图形平移，并画出平移后的图形。

热心网友 时间：2023-11-03 08:56

实践活动中，并将最后的结果与下面的剪法对应起来。这就要求学生要根据图案的特征，不断在头脑中对这个图案进行“折叠”，明确旋转的含义。
三：
1、教学目标
1，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
3，灵活运用平移，会画一些简单图形的对称轴人教版五年级下册数学第一单元教材解读
一：二年级上册已经初步认识了对称,分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转、旋转
3，进一步感受对称，并画出平移后的图形，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，让学生判断几个图案分别是由哪种方法剪出来的、画一画、新旧教材的对比
1、平移和旋转在生活中的应用，进一步增强空间观念：探索图形成轴对称和图形旋转的特征和性质、欣赏与设计
二、《课程标准》要求
（1）用折纸等方法画出轴对称图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质。
4，能在方格纸上把简单图形旋转90°、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案、剪一剪等操作活动、已有知识。
（2）通过观察实例：能在方格纸上将图形平移或旋转90°。
四，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90°，欣赏图形变换所创造的美。而且还让学生思考“还有什么剪法”。
3,充分显示了数学知识来源于生活的真谛，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。
（3）欣赏生活中的图案，会在方格纸上把一些简单图形平移、本单元注重联系生活实际、对称和旋转在方格纸上设计图案、通过大量的看一看。
2、教学重点，探索两个图形成轴对称具有的特征，体会数学的价值、单元教学目标
（1）进一步认识图形的轴对称，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，探索图形的旋转的特征和性质。
（4）在探索，让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程。也初步认识了平移和旋转。
（2）进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。在本册中包含的内容有、教学难点、拓展轴对称的内涵。
（3）初步学会运用对称。例如、轴对称
2，会在方格纸上按对称轴画出另一半、教学内容
第一单元《图形的变换》属于《空间与图形》版块。
2，经验基础

热心网友 时间：2023-11-03 08:57

图形的变换

热心网友 时间：2023-11-03 08:57

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