在拓展训练中,指导教师的讲解要注意什么
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发布时间：2022-04-29 17:34
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时间：2023-10-24 06:53
1、场【破冰】2、营造气氛【调动学员情绪】3、引导过渡主题【主题呈现】4、互动教学【进行实质学习】5、结束【总结】
良好的开场就意味着培训成功了一半。培训的开场类似于文章的开篇，一个好的开始会吸引学员的注意力，留下良好的印象，引发学习兴趣。因此，如何开场是很关键的。
以下是我们根据以往各类不同层次，不同培训教学环境下整合归纳的一套开场方式，培训师可以根据自身的性格特征、培训目标、学员背景等选择合适的开场方式来展开培训。
开场方式说明：
1、自我介绍
多数培训师并没有看重在开始时进行自我介绍，其实开场中的自我介绍对于提高学员对培训师的认同有很大的影响，运用得当可以拉近双方的距离，同时增加双方的信任感。
2、开门见山提出主题
开门见山地切入主题会让学员感到简洁明快。
3、运用哲理性故事或幽默开场
这种方法能够吸引学员的兴趣，调动他们的积极性，为后而的培训营造良好的气氛。
4、双向沟通
双向沟通是指在培训开始之前培训师就广泛与学员进行沟通，相互认识，这样在培训过程中培训师能够更有针对性开展培训。这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
5、提问
提问法是培训师经常使用到的开场方法之一。使用提问作为开场方法多用于专业技巧的培训。
6、真实或新闻事件
俗话说“事实胜于雄辩”，使用无可争辩的事实作为论据，进而导出一个论点作为开篇也是一种很有说服力的方法。
7、自我解嘲法
培训师可以有意犯一个小的错误。这个错误最好由学员轻易发现并能够引起大家开怀一笑，在笑声中培训师可以自然地消除隔阂、拉近与学员之间的心理距离。如今天主题是讲礼仪规范，可以故意让学员发现自己穿错袜子。
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时间：2023-10-24 06:53
1、场【破冰】2、营造气氛【调动学员情绪】3、引导过渡主题【主题呈现】4、互动教学【进行实质学习】5、结束【总结】
良好的开场就意味着培训成功了一半。培训的开场类似于文章的开篇，一个好的开始会吸引学员的注意力，留下良好的印象，引发学习兴趣。因此，如何开场是很关键的。
以下是我们根据以往各类不同层次，不同培训教学环境下整合归纳的一套开场方式，培训师可以根据自身的性格特征、培训目标、学员背景等选择合适的开场方式来展开培训。
开场方式说明：
1、自我介绍
多数培训师并没有看重在开始时进行自我介绍，其实开场中的自我介绍对于提高学员对培训师的认同有很大的影响，运用得当可以拉近双方的距离，同时增加双方的信任感。
2、开门见山提出主题
开门见山地切入主题会让学员感到简洁明快。
3、运用哲理性故事或幽默开场
这种方法能够吸引学员的兴趣，调动他们的积极性，为后而的培训营造良好的气氛。
4、双向沟通
双向沟通是指在培训开始之前培训师就广泛与学员进行沟通，相互认识，这样在培训过程中培训师能够更有针对性开展培训。这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
5、提问
提问法是培训师经常使用到的开场方法之一。使用提问作为开场方法多用于专业技巧的培训。
6、真实或新闻事件
俗话说“事实胜于雄辩”，使用无可争辩的事实作为论据，进而导出一个论点作为开篇也是一种很有说服力的方法。
7、自我解嘲法
培训师可以有意犯一个小的错误。这个错误最好由学员轻易发现并能够引起大家开怀一笑，在笑声中培训师可以自然地消除隔阂、拉近与学员之间的心理距离。如今天主题是讲礼仪规范，可以故意让学员发现自己穿错袜子。
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1、场【破冰】2、营造气氛【调动学员情绪】3、引导过渡主题【主题呈现】4、互动教学【进行实质学习】5、结束【总结】
良好的开场就意味着培训成功了一半。培训的开场类似于文章的开篇，一个好的开始会吸引学员的注意力，留下良好的印象，引发学习兴趣。因此，如何开场是很关键的。
以下是我们根据以往各类不同层次，不同培训教学环境下整合归纳的一套开场方式，培训师可以根据自身的性格特征、培训目标、学员背景等选择合适的开场方式来展开培训。
开场方式说明：
1、自我介绍
多数培训师并没有看重在开始时进行自我介绍，其实开场中的自我介绍对于提高学员对培训师的认同有很大的影响，运用得当可以拉近双方的距离，同时增加双方的信任感。
2、开门见山提出主题
开门见山地切入主题会让学员感到简洁明快。
3、运用哲理性故事或幽默开场
这种方法能够吸引学员的兴趣，调动他们的积极性，为后而的培训营造良好的气氛。
4、双向沟通
双向沟通是指在培训开始之前培训师就广泛与学员进行沟通，相互认识，这样在培训过程中培训师能够更有针对性开展培训。这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
5、提问
提问法是培训师经常使用到的开场方法之一。使用提问作为开场方法多用于专业技巧的培训。
6、真实或新闻事件
俗话说“事实胜于雄辩”，使用无可争辩的事实作为论据，进而导出一个论点作为开篇也是一种很有说服力的方法。
7、自我解嘲法
培训师可以有意犯一个小的错误。这个错误最好由学员轻易发现并能够引起大家开怀一笑，在笑声中培训师可以自然地消除隔阂、拉近与学员之间的心理距离。如今天主题是讲礼仪规范，可以故意让学员发现自己穿错袜子。
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时间：2023-10-24 06:53
1、场【破冰】2、营造气氛【调动学员情绪】3、引导过渡主题【主题呈现】4、互动教学【进行实质学习】5、结束【总结】
良好的开场就意味着培训成功了一半。培训的开场类似于文章的开篇，一个好的开始会吸引学员的注意力，留下良好的印象，引发学习兴趣。因此，如何开场是很关键的。
以下是我们根据以往各类不同层次，不同培训教学环境下整合归纳的一套开场方式，培训师可以根据自身的性格特征、培训目标、学员背景等选择合适的开场方式来展开培训。
开场方式说明：
1、自我介绍
多数培训师并没有看重在开始时进行自我介绍，其实开场中的自我介绍对于提高学员对培训师的认同有很大的影响，运用得当可以拉近双方的距离，同时增加双方的信任感。
2、开门见山提出主题
开门见山地切入主题会让学员感到简洁明快。
3、运用哲理性故事或幽默开场
这种方法能够吸引学员的兴趣，调动他们的积极性，为后而的培训营造良好的气氛。
4、双向沟通
双向沟通是指在培训开始之前培训师就广泛与学员进行沟通，相互认识，这样在培训过程中培训师能够更有针对性开展培训。这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
5、提问
提问法是培训师经常使用到的开场方法之一。使用提问作为开场方法多用于专业技巧的培训。
6、真实或新闻事件
俗话说“事实胜于雄辩”，使用无可争辩的事实作为论据，进而导出一个论点作为开篇也是一种很有说服力的方法。
7、自我解嘲法
培训师可以有意犯一个小的错误。这个错误最好由学员轻易发现并能够引起大家开怀一笑，在笑声中培训师可以自然地消除隔阂、拉近与学员之间的心理距离。如今天主题是讲礼仪规范，可以故意让学员发现自己穿错袜子。
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良好的开场就意味着培训成功了一半。培训的开场类似于文章的开篇，一个好的开始会吸引学员的注意力，留下良好的印象，引发学习兴趣。因此，如何开场是很关键的。
以下是我们根据以往各类不同层次，不同培训教学环境下整合归纳的一套开场方式，培训师可以根据自身的性格特征、培训目标、学员背景等选择合适的开场方式来展开培训。
开场方式说明：
1、自我介绍
多数培训师并没有看重在开始时进行自我介绍，其实开场中的自我介绍对于提高学员对培训师的认同有很大的影响，运用得当可以拉近双方的距离，同时增加双方的信任感。
2、开门见山提出主题
开门见山地切入主题会让学员感到简洁明快。
3、运用哲理性故事或幽默开场
这种方法能够吸引学员的兴趣，调动他们的积极性，为后而的培训营造良好的气氛。
4、双向沟通
双向沟通是指在培训开始之前培训师就广泛与学员进行沟通，相互认识，这样在培训过程中培训师能够更有针对性开展培训。这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
5、提问
提问法是培训师经常使用到的开场方法之一。使用提问作为开场方法多用于专业技巧的培训。
6、真实或新闻事件
俗话说“事实胜于雄辩”，使用无可争辩的事实作为论据，进而导出一个论点作为开篇也是一种很有说服力的方法。
7、自我解嘲法
培训师可以有意犯一个小的错误。这个错误最好由学员轻易发现并能够引起大家开怀一笑，在笑声中培训师可以自然地消除隔阂、拉近与学员之间的心理距离。如今天主题是讲礼仪规范，可以故意让学员发现自己穿错袜子。
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时间：2023-11-15 07:51
1、场【破冰】2、营造气氛【调动学员情绪】3、引导过渡主题【主题呈现】4、互动教学【进行实质学习】5、结束【总结】
良好的开场就意味着培训成功了一半。培训的开场类似于文章的开篇，一个好的开始会吸引学员的注意力，留下良好的印象，引发学习兴趣。因此，如何开场是很关键的。
以下是我们根据以往各类不同层次，不同培训教学环境下整合归纳的一套开场方式，培训师可以根据自身的性格特征、培训目标、学员背景等选择合适的开场方式来展开培训。
开场方式说明：
1、自我介绍
多数培训师并没有看重在开始时进行自我介绍，其实开场中的自我介绍对于提高学员对培训师的认同有很大的影响，运用得当可以拉近双方的距离，同时增加双方的信任感。
2、开门见山提出主题
开门见山地切入主题会让学员感到简洁明快。
3、运用哲理性故事或幽默开场
这种方法能够吸引学员的兴趣，调动他们的积极性，为后而的培训营造良好的气氛。
4、双向沟通
双向沟通是指在培训开始之前培训师就广泛与学员进行沟通，相互认识，这样在培训过程中培训师能够更有针对性开展培训。这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
5、提问
提问法是培训师经常使用到的开场方法之一。使用提问作为开场方法多用于专业技巧的培训。
6、真实或新闻事件
俗话说“事实胜于雄辩”，使用无可争辩的事实作为论据，进而导出一个论点作为开篇也是一种很有说服力的方法。
7、自我解嘲法
培训师可以有意犯一个小的错误。这个错误最好由学员轻易发现并能够引起大家开怀一笑，在笑声中培训师可以自然地消除隔阂、拉近与学员之间的心理距离。如今天主题是讲礼仪规范，可以故意让学员发现自己穿错袜子。
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时间：2023-10-24 06:53
1、场【破冰】2、营造气氛【调动学员情绪】3、引导过渡主题【主题呈现】4、互动教学【进行实质学习】5、结束【总结】
良好的开场就意味着培训成功了一半。培训的开场类似于文章的开篇，一个好的开始会吸引学员的注意力，留下良好的印象，引发学习兴趣。因此，如何开场是很关键的。
以下是我们根据以往各类不同层次，不同培训教学环境下整合归纳的一套开场方式，培训师可以根据自身的性格特征、培训目标、学员背景等选择合适的开场方式来展开培训。
开场方式说明：
1、自我介绍
多数培训师并没有看重在开始时进行自我介绍，其实开场中的自我介绍对于提高学员对培训师的认同有很大的影响，运用得当可以拉近双方的距离，同时增加双方的信任感。
2、开门见山提出主题
开门见山地切入主题会让学员感到简洁明快。
3、运用哲理性故事或幽默开场
这种方法能够吸引学员的兴趣，调动他们的积极性，为后而的培训营造良好的气氛。
4、双向沟通
双向沟通是指在培训开始之前培训师就广泛与学员进行沟通，相互认识，这样在培训过程中培训师能够更有针对性开展培训。这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
5、提问
提问法是培训师经常使用到的开场方法之一。使用提问作为开场方法多用于专业技巧的培训。
6、真实或新闻事件
俗话说“事实胜于雄辩”，使用无可争辩的事实作为论据，进而导出一个论点作为开篇也是一种很有说服力的方法。
7、自我解嘲法
培训师可以有意犯一个小的错误。这个错误最好由学员轻易发现并能够引起大家开怀一笑，在笑声中培训师可以自然地消除隔阂、拉近与学员之间的心理距离。如今天主题是讲礼仪规范，可以故意让学员发现自己穿错袜子。
