小学四年级语文上册课文配套练习丹顶鹤的外形，按...

答：是按整体到局部的顺序写的。原文：丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得...

写丹顶鹤外形的句子有：1.丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢！2.丹顶鹤很逗人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。

1.《美丽的丹顶鹤》这篇课文描绘了丹顶鹤的优雅外形和它们每年迁徙至黄海之滨的习性，旨在培养学生对这种珍稀鸟类的喜爱，并潜意识中强化保护野生动物的意识。文章的语言优美，插图同样栩栩如生，为教学提供了丰富的资源。2.在授课过程中，我以“美”为核心，引导学生通过阅读发现并表达丹顶鹤的美。例如，...

【篇一】小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》原文 春天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。 丹顶鹤有一身洁白的羽毛,脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。 丹顶鹤很逗人喜爱。它腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,...

1． 抓住课题来指导。在二年级上册《美丽的丹顶鹤》这一课，我抓住‘‘美丽这一个词语，让学生说出丹顶鹤美丽之处 ，并找出有关自然段板出，让学生感受到丹顶鹤之美体现在外形和动作上。我让学生说外形美要抓住丹顶鹤的什么来写，学生在我的引导下，说出了要抓住丹顶鹤的有关部位来写，还要...

《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标实验教材第二册的一篇课文，我初读这篇课文，第一感觉就是这篇课文语言优美，简约凝练，形象而传神地向读者呈现出丹顶鹤的`优美神韵。课文主要写了丹顶鹤的美丽外形、姿态以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起学生的丹顶鹤的喜爱，渗透了保护野生动物的教育。课文篇幅不...

1、丹顶鹤很逗人喜爱(迷人)。2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡(第二家乡)。3、一群群美丽(秀丽)的丹顶鹤，唱着嘹亮(响亮)的歌儿从遥远(远方)的北方飞来。五、按课文内容填空。1、丹顶鹤有洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿青绿。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，光彩照人，怪不得人们都叫它丹顶鹤。2...

于是，赵老师就出示了预习纸上的填空题：丹顶鹤美在___。这样就抓住了课文的重点段进行教学。课文第二自然段写丹顶鹤的外形美，重在写颜色。讲它羽毛的“白”，脖子和翅膀边的“黑”，头顶嵌着的“鲜红鲜红”的红宝石，表现出它的亮丽。在教学这一段落时，赵老师让...

3、背诵俗语及成语(练习四)15、青海高原一株柳1、《青海高原——株柳》这篇课文以优美的笔触,大胆的猜测与想象,描写了青海高原上一株神奇的柳树,经过高原风雪、雷轰电击,却顽强地生活了下来,成就了青海高原上一个壮观而独立的风景,赞扬了柳树伟大的生命力,表现了作者的敬畏和赞颂之情。2、本文作者陈忠实,现任...

苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学反思1 《美丽的丹顶鹤》描写了丹顶鹤的美丽外形和它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性，引起学生对丹顶鹤的喜爱，渗透了保护野生动物的教育。文章的语言很美，文中所描述的丹顶鹤也很美，就连课文中一幅幅插图也很美。所以我的教学设计也紧紧围绕着“美”...