求 鲁教版初三生物提纲
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发布时间：2022-04-28 11:40
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时间：2023-10-06 08:26
2）能在水中呼吸。2、蚯蚓：（1）体表分泌粘液（2）
3）靠湿润的体壁进行呼吸3、家兔（1）体表被毛（2）体腔内
3）呼吸：肺（4）两条循环路线（5）运动：四肢（6）消化：
4、昆虫：体表有外骨骼 呼吸：气管
、变温动物和恒温的区别：
哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们
都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。
、陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：
1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具
有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。
2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼
吸的。位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。 （4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，
能够对多变的环境及时作出反应。 67、骨胳肌的结构和特性：
关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；
使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液
肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分
肌腹：中间较粗的部分
会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。
协作关系：屈肘；肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
骨、关节和骨骼肌完成运动：当骨骼肌受神经传来的刺激收
缩时，就会牵动骨绕关节活动
68、区分动物的先天性行为和学习行为：
（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所
决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，
由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数。
社会行为的特征：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度 群体中的信息交流方式有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。 仿生：飞机——鸟的飞翔 薄壳技术——乌龟的背甲 雷达——蝙蝠的回声定位
荧光灯——萤火虫的发光原理 宇航服——长颈鹿的脖子 69、动物在自然界中的作用： （1）在生态平衡中的重要作用。 （2）促进生态系统物质循环。 （3）帮助植物传粉，传播种子。 70、细菌和真菌：（1细菌菌落：比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌菌落：一般比较大，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，常呈现出不同的颜色。
培养细菌和真菌的一般步骤：配制培养、基高温灭菌、接种、恒温培养
真菌和细菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物 细菌和真菌的特点：
细菌：个体微小，单细胞个体，体内没有成形细胞核，通过*的方式繁殖后代，细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 真菌：既有单细胞（酵母菌），也有多细胞的个体，细胞内有真正的细胞核，能产生孢子，孢子生殖的方式繁殖后代，细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 71、细菌和真菌在自然界中的作用
①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解
成CO2，水，无机盐。 ②引起动植物和人患病
③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）；根瘤（根瘤菌与植物共生）
①食品制作：
酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒时。
有氧时，分解食物中的糖类，产生二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。
乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。 ②食品的*原因：由于细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动引起的。
防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。
③制药：抗生素和利用转基因生物生产药物，抗生素：某些真菌产生的治疗细菌性疾病
④净化环境：沼气池：甲烷细菌在无氧条件将有机物分解成二氧化碳和水。
污水处理：某些细菌在有氧的条件下，将污水中的有机物分解成二氧化碳和水。
专题六 生物的多样性及其保护
72、生物分类依据：形态结构、生理功能
基本单位：种
分类单位，从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近，包含生物种类越少。 73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植
物、被子植物。
脊椎动物的主要类群：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 74、我国特有的部分珍稀植物
裸子植物：苏铁、 银杏 、银杉 、 红豆杉„„ 被子植物 ：珙桐（中国鸽子树）„„
76、我国特有的部分珍稀动物（脊椎动物）
鱼 类：中华鲟、达氏鲟、白鲟、新疆大头鱼 过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
两栖类：大鲵、青蛙爬行类：扬子鳄、蛇 （3）不完全*：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程经过卵、
鸟 类：丹顶鹤、褐马鸡、朱鹮 若虫、成虫三个时期。
哺乳类：白鳍豚（水生）、大熊猫、金丝猴
81、两栖动物的生殖和发育过程
77、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因
（1）青蛙发育过程：雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外
的多样性、生态系统的多样性。种类多样性实质上是基因多受精）→蝌蚪→青蛙
样性。
（2）青蛙发育的四个时期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我
（3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也
国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。
能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
8、保护生物多样性： 根本措施：保护生态系统的多样性，保（4）导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生
护生物的栖息环境。 有效措施：建立自然保护区
殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经*发育才能上路。 专题七 生物圈中生命的延续和发展
（5）环境变化对两栖动物繁衍的影响：导致两栖动物生殖和繁
79、植物的无性生殖和有性生殖
育能力下降。出现畸形蛙的原因：水受到污染。 （1）有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育
82、鸟类的生殖和发育过程
成新个体
（1）卵壳：保护作用、和外界进行气体交换
（2）无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新
卵壳膜：保护作用
个体
卵白：保护作用，提供营养 （3）无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：
卵黄：提供主要的营养物质 胚盘：内有细胞核，最终发育成雏鸡。受精卵的色浓而略大。 （2）鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
83、了解生物进化的主要历程和总趋势 （1）植物进化的历程
原始藻类→原始藓类→原始蕨类→原始种子植物（先裸子植物后被子植物） （2）、动物进化的历程（脊椎动物）
古代的鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类
（3）生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 生命的起源：（1）生命起源的学说：米勒的化学起源学说
（2）原始生命诞生的条件：原始大气、高温、闪电你和紫外线你、原始海洋 甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：
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、生物进化的原因
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种；（嫁（1）达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特
接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合）。
性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木 生存下来（适者生存），并将这些变异遗传给下一代，而且（4）组织培养：是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制有不利变异的个体则容易被淘汰（不适者被淘汰）。
的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新（2）根本原因是自然选择。自然界中的生物，通过激烈的生存
技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等） 斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选80、昆虫的生殖和发育
择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。
（1）*发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体
（2）完全*：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经
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