怎样辅导作业孩子能高高兴兴写完作业?

发布网友发布时间：2022-04-27 11:55

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热心网友时间：2023-09-16 18:48

我是小岛语文，关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

最近收到家长的留言，老师，我们家长辅导作业，之所以生气就是看到孩子作业错了很多，又不认真，教了好几遍也教不会。一想到这是自己生的孩子，能不气吗？我想说，辅导作业是有方法的，尤其是检查作业，更需要套路。

很多家长在辅导作业的时候，一般采取“陪伴式”检查，坐在孩子旁边，像监工一样盯着孩子写作业。一发现写错了，立刻血压上升，按捺不住。严厉一点的家长语调升高，怎么写的？看着写啊！3+2到底等于几？教了好几遍，你这是猪脑子吗？成年人控制情绪还是很难的，尤其是辅导作业。为了避免血压上升，我推荐各位家长使用这个办法来平复情绪，以良好心态应对孩子写作业。

1、检查作业不对答案

对于小学阶段的学生，爸妈检查作业，尤其是数学，手机一拿，答案一搜，或者干脆用高科技手段对着题目一拍，答案就来。这是一种敷衍的检查方法，尤其是数学作业，答案不对，错题太多，家长血压就飙升了。所以我推荐家长们检查作业时，不要只对最后结果，主要要看孩子的解题过程和思路。如果孩子的解题思路和过程都没问题，也有自己独立的逻辑思维，只是结果算错了，那么就是孩子的态度问题，并不是他不会做。所以，当我们的家长发现答案不对，便不分青红皂白教训孩子一顿不好好学习，不听讲，不认真，其实是打击孩子主动学习的积极性。

针对语文作业的辅导，低年级的家长主要看孩子写字的姿势是否端正？作业是否工整？笔画顺序是否正确？这对于语文基础知识的练习非常重要，把基础打好，才能提高日后语文学习的效率。高年级的家长，要看孩子是否能主动完成语文作业，并进行有效的复习和预习，保持良好的阅读习惯，重点检查孩子的课堂笔记也是检查作业的技巧，通过孩子的课堂笔记就能知道是否认真听讲了。

2、陪伴式辅导作业坏处多

陪伴式辅导作业，也就是我们常见的，孩子写一道作业，家长就检查一遍。尤其是数学作业，孩子做错了，讲一遍，写一遍还不对，再教再写，孩子如果一时不明白，家长反复指导，最后情绪崩溃，就卡在了这道题。这也是为什么有的家长会说，小学生经常写作业到10点钟的原因。拖延、没有专注度、频繁被家长的情绪打断，最后双方都为写个作业精疲力尽，学习效率低下。

如何解决这一问题呢？有的家长说，我必须陪伴呀，我不坐在旁边，孩子就不会好好写作业。这样的小学生是没有养成良好学习习惯的，家长要慢慢纠正，端正孩子们的学习态度。家长在监工写作业的时候，可以拿一本书，给孩子树立学习的榜样。孩子在写作业的时候，如发现写错题，先不要指出来，等孩子整体完成一门科目的作业时，最后集中检查指导。陪伴式辅导作业，不是每写一题就检查一题，不打断孩子写作业的过程，培养孩子们的专注度。

请

3、 “*”孩子独立检查作业

有的家长会说，怎么会有孩子自己写作业呢？我不监督着就不好好写作业，我不讲解他就不会写，更不要说自己检查作业了。孩子自己检查作业，就会说全对没有错误。等你再检查的时候，发现一堆错的。有这样想法的家长，已经成功在孩子面前竖起了写着“不信任你”的警示牌。如何“*”孩子自己写作业独立检查作业呢？实际就是让孩子明白，给谁学习这个道理。家长可以逐渐引导孩子，有陪伴式写作业，少说话，检查解题思路，到退出陪伴式写作业，“*”孩子自己写完作业后自己检查。一开始检查的过程不是结果的对错，而是多自己写作业态度的一个评价，有没有拖延？认不认真等等，最后再来检查作业质量。而这个过程，需要1个月甚至2个月的时间进行学习态度的纠正，通常需要家长的耐心，以及对孩子的足够信任。

家长之所以在辅导作业的过程中，容易情绪失控，主要还是无法正视检查作业的本质，只重视结果，而不关注孩子的解题思路和学习态度。最后导致极度不信任孩子，不相信孩子自己能完成写作业这件事，久而久之孩子也养成了依赖的习惯。关于检查作业的方法，大家都有什么更好的建议？欢迎留言评论。