小学生心理发展建议
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发布时间：2022-04-28 10:36
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热心网友
时间：2023-09-16 06:07
（一）小学1-2年级：
1、活泼好动，爱说话坐不住，注意力不持久，一般只有20-30分钟；
2、独立性和自觉性差；在生活、学习、活动等各方面都需要*的监护和具体指导；
3、游戏在学习、兴趣占比重多；形象思维占主导，很难理解抽象的概象，对学习过程和游戏感兴趣，不知道作业的意义；
4、对老师有特殊的依恋心理；几乎无条件信任老师，他们对老师的信任超过了对父母的信任。
沟通建议：
1、语音语调：以孩子喜欢的声音跟他们对话；
2、多表扬学生：二年级是自信心形成的关键时期，多鼓励他们，表扬不仅仅是口头的也需要物质；
3、零食：在抽屉里面备些小零食，作为对他们的奖励或给他们充饥。
（二）小学3-4年级：
8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉像内控、深刻、自觉发展。
1、集体观念形成；
2、独立性增强（对老师产生怀疑和选择）；
3、学习成绩出现分化；
4、孩子的情绪控制力差；
（三）小学5-6年级特点：
1、矛盾期：选择性接受，有自己的见解，但易被影响；
2、竞争意识加强：更关注成绩，喜欢成绩好的学生；
3、差异性明显：学习能力差异性出现明显差异。
沟通建议：
1、需要公平公正；如果不公平公正，会产生不满；
2、保护他们的自尊心，需要批评的时候选择人少的时候；
3、与学生进行约定事项。
