小幼儿分享行为的特点

发布网友发布时间：2022-04-27 13:20

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热心网友时间：2023-09-23 08:29

小班幼儿的分享行为特点。

小班幼儿分享的观念较弱。小班幼儿分享的水平受分享物品的数量的影响。小班幼儿在面对分享的物品人手一份之外还有多余时，幼儿倾向于将多余的给需要帮助的幼儿。幼儿对于不同分享对象的反应不同。如果分享物是食物，幼儿的产生平均分配的反应比玩具更高，对他人慷慨反应更少。

分享行为对幼儿发展社会性的重要性

1、分享行为的发展是幼儿社会性发展的重要方面
通过有目的的教育活动和日常生活来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足，以及人与人之间的温暖和爱。分享还可以带来无穷的快乐，对幼儿实施分享教育，让他们从充满童趣的分享活动中真切感受到分享带来的快乐。这样，对于全面提高幼儿素质，将来做一个有利于社会的人都将具有深远的意义，也对他们正确理解分享以及他们将来健全人格的形式都具有十分重要的作用。
2、《幼儿园教育指导纲要》（试行）中对幼儿分享行为的要求
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿要乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处。