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幼儿园找影子教案

发布网友 发布时间:2022-04-28 12:16

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热心网友 时间:2023-10-09 00:50

1
教案一:找影子
活动目标:
1、积极参与找影子的活动。
2、愿意与同伴分享自己的活动。
重点难点:
积极参与找影子的活动。
活动准备:
教学电子资源《找影子》、粉笔、黑板
活动过程:
一、展示教学资源中的图片,引发幼儿的兴趣。
1、这是什么?你们见过吗?
2、它们是谁的影子?在哪里出现的?
3、我们周围有没有影子?它们在哪里?
二、请幼儿先寻找室外的影子,再来找室内的影子。
1、教室外面有没有影子?请去找一找。
2、教室里面有没有?在哪里?
三、请幼儿分享自己寻找的结果,教师进行记录。
1、你们找了哪些影子?在哪里找到的?
2、这些影子长什么样?高个子小朋友的影子怎么样?矮个子小朋友的影子怎么样?胖一点小朋友的影子和瘦一点小朋友的影子呢?
3、哪一种影子最有趣?
4、幼儿自由活动找一找自己的影子。
2
教案二:《找影子》
活动目标:
1、理解故事,愿意大胆表述自己的想法。
2、知道产生影子需要光。
3、体验影子游戏的乐趣。
活动准备:
1、课件《找影子》。
2、玩具、手电筒。
3、打印材料:小兔子、小熊头饰。
活动过程:
一、谈话引入。
教师:你在什么时候看到过自己的影子,影子会消失吗?有只可爱的小熊,名叫墩墩,它不小心把自己的影子弄丢了,这是怎么回事呢,我们一起去听一听这个有趣的故事吧。
二、分段欣赏故事。
1、播放课件【第一段】,请幼儿欣赏故事的前半部分。
①教师:为什么在白天,墩墩和朵朵都有自己的影子?晚上就没有了呢?
你有什么办法让墩墩和朵朵找回自己的影子?
②鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、播放课件【第二段】,请幼儿欣赏故事后半部分。
教师:他们怎么找到自己的影子的,为什么蜡烛能帮助他们找到影子?
后来为什么影子又不见了?
三、完整欣赏故事。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿完整欣赏故事内容。
2、提问:墩墩和朵朵说他们知道了影子是怎么回事,谁来说说影子是怎么形成的呢?
四、做实验,初步了解产生影子需要光。
1、教师:小朋友影子是怎么形成的呢?
①打开手电筒,将光投到墙上。
②教师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?
2、教师用玩具狗挡住光线。
①教师:现在看一看墙上有影子吗?
②教师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?
3、教师关掉手电筒,提问:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?教师可请幼儿上来操作,感受影子形成的原因。
4、总结:当东西挡住了光线宝宝的时候,我们就可以看到影子了!
5、教师播放课件【影子的形成】,请幼儿观看画面,根据已掌握的知识,说一说为什么看到了
小熊的影子。教师点击“小结”按钮帮助幼儿进行总结,加深幼儿对影子的形成的理解。
五、和影子做游戏
1、教师:好了,咱们小朋友知道了影子是怎么形成的,那么你们想不想到前面来看看自己的影
子呀?
2、教师打开手电筒,请几名幼儿在手电筒前自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)。
六、拓展活动
小朋友们都知道了,影子产生是需要光的,但是有一种灯是没有影子的,我们叫他们“无影灯”。那么为什么会有“无影灯”呢?播放课件【无影灯】,教师可根据小资料向幼儿介绍无影灯的原理及作用。
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热心网友 时间:2023-10-09 00:50

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教案一:找影子
活动目标:
1、积极参与找影子的活动。
2、愿意与同伴分享自己的活动。
重点难点:
积极参与找影子的活动。
活动准备:
教学电子资源《找影子》、粉笔、黑板
活动过程:
一、展示教学资源中的图片,引发幼儿的兴趣。
1、这是什么?你们见过吗?
2、它们是谁的影子?在哪里出现的?
3、我们周围有没有影子?它们在哪里?
二、请幼儿先寻找室外的影子,再来找室内的影子。
1、教室外面有没有影子?请去找一找。
2、教室里面有没有?在哪里?
三、请幼儿分享自己寻找的结果,教师进行记录。
1、你们找了哪些影子?在哪里找到的?
2、这些影子长什么样?高个子小朋友的影子怎么样?矮个子小朋友的影子怎么样?胖一点小朋友的影子和瘦一点小朋友的影子呢?
3、哪一种影子最有趣?
4、幼儿自由活动找一找自己的影子。
2
教案二:《找影子》
活动目标:
1、理解故事,愿意大胆表述自己的想法。
2、知道产生影子需要光。
3、体验影子游戏的乐趣。
活动准备:
1、课件《找影子》。
2、玩具、手电筒。
3、打印材料:小兔子、小熊头饰。
活动过程:
一、谈话引入。
教师:你在什么时候看到过自己的影子,影子会消失吗?有只可爱的小熊,名叫墩墩,它不小心把自己的影子弄丢了,这是怎么回事呢,我们一起去听一听这个有趣的故事吧。
二、分段欣赏故事。
1、播放课件【第一段】,请幼儿欣赏故事的前半部分。
①教师:为什么在白天,墩墩和朵朵都有自己的影子?晚上就没有了呢?
你有什么办法让墩墩和朵朵找回自己的影子?
②鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、播放课件【第二段】,请幼儿欣赏故事后半部分。
教师:他们怎么找到自己的影子的,为什么蜡烛能帮助他们找到影子?
后来为什么影子又不见了?
三、完整欣赏故事。
1、播放课件【故事欣赏】,请幼儿完整欣赏故事内容。
2、提问:墩墩和朵朵说他们知道了影子是怎么回事,谁来说说影子是怎么形成的呢?
四、做实验,初步了解产生影子需要光。
1、教师:小朋友影子是怎么形成的呢?
①打开手电筒,将光投到墙上。
②教师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?
2、教师用玩具狗挡住光线。
①教师:现在看一看墙上有影子吗?
②教师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?
3、教师关掉手电筒,提问:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?教师可请幼儿上来操作,感受影子形成的原因。
4、总结:当东西挡住了光线宝宝的时候,我们就可以看到影子了!
5、教师播放课件【影子的形成】,请幼儿观看画面,根据已掌握的知识,说一说为什么看到了
小熊的影子。教师点击“小结”按钮帮助幼儿进行总结,加深幼儿对影子的形成的理解。
五、和影子做游戏
1、教师:好了,咱们小朋友知道了影子是怎么形成的,那么你们想不想到前面来看看自己的影
子呀?
2、教师打开手电筒,请几名幼儿在手电筒前自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)。
六、拓展活动
小朋友们都知道了,影子产生是需要光的,但是有一种灯是没有影子的,我们叫他们“无影灯”。那么为什么会有“无影灯”呢?播放课件【无影灯】,教师可根据小资料向幼儿介绍无影灯的原理及作用。
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