发布网友 发布时间:2022-04-28 12:38
共5个回答
热心网友 时间:2023-10-09 07:22
按学生的身高编排座位,以学生身体的高矮为标准,从前到后依次排位。这种排位主要考虑的是学生前后不挡视线,利于学生都看清黑板的内容。这样比较公平合理。这是一个比较人性化的传统的方式,这种编排座位的方法,尽管解决了看黑板的视线问题,但难以做到全面兼顾。比如,现在有些学生患上了近视眼,如硬是按身高为准显然是不合理的。这种编排座位的方式看似简单,但在实际操作中还是有很多困难的,特别是差一点的班,有一些家长和人情关系上很难处理好。热心网友 时间:2023-10-09 07:22
按学生的身高编排座位,以学生身体的高矮为标准,从前到后依次排位。这种排位主要考虑的是学生前后不挡视线,利于学生都看清黑板的内容。这样比较公平合理。这是一个比较人性化的传统的方式,这种编排座位的方法,尽管解决了看黑板的视线问题,但难以做到全面兼顾。比如,现在有些学生患上了近视眼,如硬是按身高为准显然是不合理的。这种编排座位的方式看似简单,但在实际操作中还是有很多困难的,特别是差一点的班,有一些家长和人情关系上很难处理好。热心网友 时间:2023-10-09 07:22
男女同桌编排座位,男女同桌在编排程序上很简单,即根据男女生的人数决定单双座,有两种编排方式:一是按男女生纵向单排排列,二是按男女生纵向隔行排列,基本上是男女生同桌。再按学习的优劣和课堂纪律的好差进行微调。每月向左或向右整排滚动调换一次座位。男女同桌这种编排有利于男女同学的相互交流和相互监督。适当调配男女生同桌或邻桌,不但有利于消除彼此不必要的神秘感,增强激励作用,还有助于异性之间特有性格的互补。热心网友 时间:2023-10-09 07:22
男女同桌编排座位,男女同桌在编排程序上很简单,即根据男女生的人数决定单双座,有两种编排方式:一是按男女生纵向单排排列,二是按男女生纵向隔行排列,基本上是男女生同桌。再按学习的优劣和课堂纪律的好差进行微调。每月向左或向右整排滚动调换一次座位。男女同桌这种编排有利于男女同学的相互交流和相互监督。适当调配男女生同桌或邻桌,不但有利于消除彼此不必要的神秘感,增强激励作用,还有助于异性之间特有性格的互补。热心网友 时间:2023-10-09 07:23
大学新生入学之后,也并没有明确的标准怎么安排学生座位。一般都是随机坐的,但是一般还是女孩子跟女孩子坐一起,男孩子跟男孩子坐一起。但是能从座位看出那些成绩比较好,那些是后进生。前三排基本上都是成绩差不多的,倒数的一排基本上都是后进生。你想啊,成绩好的学生都想认认真真听课,坐后面就有可能听不清楚了。热心网友 时间:2023-10-09 07:23
优差搭配编排座位,一位学习好的学生可以带动学习差的学生。采取成绩好与成绩差的学生交错编排,有利于开展一帮一的活动。成绩好的同学可以帮助成绩差的同学来提高他们的学习成绩,同时也有利于互相督促来维持好的课堂纪律。对帮扶有成绩进步的学生进行表扬,更可以增进学生之间的感情和友谊,培养团结互助的精神,有利于全班学生成绩的全面提高。 安排学生座位,看似是一件平常的班务工作,可大有学问在里头。热心网友 时间:2023-10-09 07:24
“身高法”。显而易见,就是按个子高矮排位。优点是:能保证每位学生都比较清晰地看到黑板。缺点是:个别成绩比较好的孩子容易坐到比较“差”的座位,学生和家长都不情愿!比较调皮的学生又容易坐前面,不方便管理。热心网友 时间:2023-10-09 07:23
大学新生入学之后,也并没有明确的标准怎么安排学生座位。一般都是随机坐的,但是一般还是女孩子跟女孩子坐一起,男孩子跟男孩子坐一起。但是能从座位看出那些成绩比较好,那些是后进生。前三排基本上都是成绩差不多的,倒数的一排基本上都是后进生。你想啊,成绩好的学生都想认认真真听课,坐后面就有可能听不清楚了。热心网友 时间:2023-10-09 07:23
优差搭配编排座位,一位学习好的学生可以带动学习差的学生。采取成绩好与成绩差的学生交错编排,有利于开展一帮一的活动。成绩好的同学可以帮助成绩差的同学来提高他们的学习成绩,同时也有利于互相督促来维持好的课堂纪律。对帮扶有成绩进步的学生进行表扬,更可以增进学生之间的感情和友谊,培养团结互助的精神,有利于全班学生成绩的全面提高。 安排学生座位,看似是一件平常的班务工作,可大有学问在里头。热心网友 时间:2023-10-09 07:24
“身高法”。显而易见,就是按个子高矮排位。优点是:能保证每位学生都比较清晰地看到黑板。缺点是:个别成绩比较好的孩子容易坐到比较“差”的座位,学生和家长都不情愿!比较调皮的学生又容易坐前面,不方便管理。