语言交际能力的概念
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发布时间：2022-04-28 12:50
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时间：2023-10-09 12:17
1言语交际能力是指说话人在社会交往的各种环境中运用语言的能力，也就是说，如何针对不同环境恰当地得体地运用语言变体。有时也被称为言语得体性能力，是后天的形成的能力，是人们在社会交往中逐渐学会的或在教育中学会的能力。2能参加一些聚会啦之类或者去接触不同的人，细心观察他们是如何表达如何反击如何应酬，很有用的，然后锻炼自己改掉口吃的问题，先从小事做起，给自己点自信一步一步就好了，可以看一些交往表达之类的书。推荐刘庸的 说话的艺术3从一般的角度讲，在社交时应主要掌握以下心理原 则： 是互酬原则。人际交往时，人与人之间的关系是相互的，其行为具有互酬性。因此，在我们的交往中，应该常常 想到“给予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就会失去朋友。 是自我袒露的原则。一个人把自我向别人敞开比死死关闭更能使人感到 满足，而且，这种好的感觉也会再次传染给别的人。 是真诚评价的原则。人们在交往的过程中，免不了要互相议论、互相评价，对人评价的态 度要诚恳，情感要真挚，如果恶意诽谤，口是心非，或者阳奉阴违，了会 遭致别人的不安与反感。最后是互利性的原则。要解决人际关系不协调的矛盾，就要采用互利的原则，“互利”就是矛盾双方都能接受的调节。 最 后是互利性的原则。要解决人际关系不协调的矛盾，就要采用互利的原则，“互利”就是矛盾双方都能接受的调节。如果只让一方获利，那么朋友就会远离。甚者 一方从另一方身上获利还进行毁坏他人，那就会成为敌人。 那么，什么是好的人际关系呢？ 人 际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。美国社会心理学爱舒尔茨认为，一般来讲，人际关系有三种类型： 其一是谦让型。其特征是 “朝向他人”，无论遇见何人，总是想到 “他喜欢我吗？”。 其二是进取型。其特征是“对抗他人”，无论遇到何人，总是想知道该人力量的 大小，或该人对自己有无用处。 其三，是分离型。其特征是“疏离他人”，无论遇到何人，总是想保持一定的距离，以避免他人对自己的干扰， 这样的人，好像什么都与他无关，事事高高挂起，不太关心周围的世界。 什么可能导致人际关系的破坏？ 所谓人际关系的破坏，指人际关系失去平衡，造*际关系破坏的原因，通常来自两个方面： 个人品质的缺陷 自 私——私心过重，精得可怕。或损人利已，或落井下石，或乘人之危，或一毛不拔，使人们与他交往望而却步，甚至化友 为敌。 虚伪——虚情 假意，表里不一。台上握手，台下踢脚；嘴上甜蜜蜜，心中一把刀；平时好，关键时刻踢—脚。 骄傲——自我膨胀，蔑视他人。相互尊重，才能 取得认同。 刁钻——拨弄是非，制造矛盾，破坏团结，破坏人际关系。在一个群体 里，常有一些心术不正的人，散布流言，挑拨离间。他们破坏了群体内的团结。 管理工作的不足 沟通不 良。 在组织的上下级之间、平行部门和同事之间沟通不良，造成互不了解，互不信任，甚至互相猜疑，互抱成见，影响人际关系的和谐。 过分 竞争。任何一个组织，没有竞争则缺乏活力，容易形成不思进取、得过且过的消极文化；但内部过分竞争，则会使同事成为对手，处处互留一手、互相戒备，难于互 相帮助、主动协作。 非正式组织的消极作用。由于正式组织管理不善，凝聚力下降，给非正式组织以很大的生存空间，广大职工在许多非 正式组织的团体压力下活动，往往造成帮派心理，排除异己，打击先进，庸俗关系学盛行，人际关系遭到扭曲和破坏。 *和领导方式不 当。或者由于分配*、人事升降*不合理，造*际之间的不公平；或者由于领导专断，缺乏民主作风，盛气凌人，使得职工的不满情绪较大，人际关系失去平 衡。 如何建立良好的人际关系呢？ 培养良好的个性：如果有不良品 质，即使交游很广，也难得有知心朋友；相反，如果你具有促进人际吸引的优秀品质，就会容易被别人引为知已。 善于体察别人的真正需要： 这些需要概括起来包括包容的需要、控制的需求、感情的需求。在人际交往中，我们不但要考虑到对方的个性品质，也要考虑对方的需求，因为人际交往的基础是互 补，只索取而不奉献的关系是很难维持的。 掌握一定的人际交往技巧：掌握一定的人际交往技巧有助于提高自己的处世能力。人与人之间的 交往不是随心所欲的，而是有一定目的，并运用一定方法进行交往的。交往方法越好，人际关系 越容易维持紧密。建议大家多读一些待人接物方面的书籍，有助于理性地理解社会，为走上更广阔的人生之路作好准备。 人 际交往技巧： 记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相 待、倍受重视，给人以平易近人的印象。 举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机。 培养开朗、活 泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。 培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人以美的享受。与人交往要谦虚， 待人要和气，尊重他人，否则事与愿违。 做到心平气和、不乱发牢*，这样不仅自己快乐、涵养性高，别人也会心情愉悦。 要 注意语言的魅力：安慰受创伤的人，鼓励失败的人。恭维真正取得成就的人，帮助有困难的人。 处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的 人容易激发别人的交往动机，博得别人的信认，产生使人乐意交往的魅力。 人际 关系大师卡耐基如是说： “人性的弱点”：极度的自尊和自己的“第一重要性”。 与人交往不可批评、指责或抱怨，应真诚赞赏和欣赏 要别人喜欢你，留下一 个微笑 最重要的是引起别人内心迫切的渴望，并表示真诚的关切 最重要的是尊 重他，让他认为自己是重要人物，满足他的成就感 卡耐基还说：“记住他的名字，并把他叫 出来！”.
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时间：2023-10-09 12:17
语言学中,交际能力至少包括以下几个方面：①语法能力：关于语言系统的抽象的知识；②语篇能力：话语的连接与一贯或是话语的流畅；③社会语言能力：在特定的环境中使用得体的语言的能力；④策略能力：Faerch和Kasper将交际策略定义为学习者解决交际问题的潜在的有意识的知识或计划.为什么书上说交际能力与“语言能力”vs“语言运用”形成鲜明对比呢？当然啊！交际能力包含了语言能力和语言的运用的能力，因为语言能力和语言的运用的能力都属于社会语言能力。这是大概念和小概念之间的关系。
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时间：2023-10-09 12:17
1言语交际能力是指说话人在社会交往的各种环境中运用语言的能力，也就是说，如何针对不同环境恰当地得体地运用语言变体。有时也被称为言语得体性能力，是后天的形成的能力，是人们在社会交往中逐渐学会的或在教育中学会的能力。2能参加一些聚会啦之类或者去接触不同的人，细心观察他们是如何表达如何反击如何应酬，很有用的，然后锻炼自己改掉口吃的问题，先从小事做起，给自己点自信一步一步就好了，可以看一些交往表达之类的书。推荐刘庸的 说话的艺术3从一般的角度讲，在社交时应主要掌握以下心理原 则： 是互酬原则。人际交往时，人与人之间的关系是相互的，其行为具有互酬性。因此，在我们的交往中，应该常常 想到“给予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就会失去朋友。 是自我袒露的原则。一个人把自我向别人敞开比死死关闭更能使人感到 满足，而且，这种好的感觉也会再次传染给别的人。 是真诚评价的原则。人们在交往的过程中，免不了要互相议论、互相评价，对人评价的态 度要诚恳，情感要真挚，如果恶意诽谤，口是心非，或者阳奉阴违，了会 遭致别人的不安与反感。最后是互利性的原则。要解决人际关系不协调的矛盾，就要采用互利的原则，“互利”就是矛盾双方都能接受的调节。 最 后是互利性的原则。要解决人际关系不协调的矛盾，就要采用互利的原则，“互利”就是矛盾双方都能接受的调节。如果只让一方获利，那么朋友就会远离。甚者 一方从另一方身上获利还进行毁坏他人，那就会成为敌人。 那么，什么是好的人际关系呢？ 人 际交往的核心部分，一是合作，二是沟通。美国社会心理学爱舒尔茨认为，一般来讲，人际关系有三种类型： 其一是谦让型。其特征是 “朝向他人”，无论遇见何人，总是想到 “他喜欢我吗？”。 其二是进取型。其特征是“对抗他人”，无论遇到何人，总是想知道该人力量的 大小，或该人对自己有无用处。 其三，是分离型。其特征是“疏离他人”，无论遇到何人，总是想保持一定的距离，以避免他人对自己的干扰， 这样的人，好像什么都与他无关，事事高高挂起，不太关心周围的世界。 什么可能导致人际关系的破坏？ 所谓人际关系的破坏，指人际关系失去平衡，造*际关系破坏的原因，通常来自两个方面： 个人品质的缺陷 自 私——私心过重，精得可怕。或损人利已，或落井下石，或乘人之危，或一毛不拔，使人们与他交往望而却步，甚至化友 为敌。 虚伪——虚情 假意，表里不一。台上握手，台下踢脚；嘴上甜蜜蜜，心中一把刀；平时好，关键时刻踢—脚。 骄傲——自我膨胀，蔑视他人。相互尊重，才能 取得认同。 刁钻——拨弄是非，制造矛盾，破坏团结，破坏人际关系。在一个群体 里，常有一些心术不正的人，散布流言，挑拨离间。他们破坏了群体内的团结。 管理工作的不足 沟通不 良。 在组织的上下级之间、平行部门和同事之间沟通不良，造成互不了解，互不信任，甚至互相猜疑，互抱成见，影响人际关系的和谐。 过分 竞争。任何一个组织，没有竞争则缺乏活力，容易形成不思进取、得过且过的消极文化；但内部过分竞争，则会使同事成为对手，处处互留一手、互相戒备，难于互 相帮助、主动协作。 非正式组织的消极作用。由于正式组织管理不善，凝聚力下降，给非正式组织以很大的生存空间，广大职工在许多非 正式组织的团体压力下活动，往往造成帮派心理，排除异己，打击先进，庸俗关系学盛行，人际关系遭到扭曲和破坏。 *和领导方式不 当。或者由于分配*、人事升降*不合理，造*际之间的不公平；或者由于领导专断，缺乏民主作风，盛气凌人，使得职工的不满情绪较大，人际关系失去平 衡。 如何建立良好的人际关系呢？ 培养良好的个性：如果有不良品 质，即使交游很广，也难得有知心朋友；相反，如果你具有促进人际吸引的优秀品质，就会容易被别人引为知已。 善于体察别人的真正需要： 这些需要概括起来包括包容的需要、控制的需求、感情的需求。在人际交往中，我们不但要考虑到对方的个性品质，也要考虑对方的需求，因为人际交往的基础是互 补，只索取而不奉献的关系是很难维持的。 掌握一定的人际交往技巧：掌握一定的人际交往技巧有助于提高自己的处世能力。人与人之间的 交往不是随心所欲的，而是有一定目的，并运用一定方法进行交往的。交往方法越好，人际关系 越容易维持紧密。建议大家多读一些待人接物方面的书籍，有助于理性地理解社会，为走上更广阔的人生之路作好准备。 人 际交往技巧： 记住别人的姓或名，主动与人打招呼，称呼要得当，让别人觉得礼貌相 待、倍受重视，给人以平易近人的印象。 举止大方、坦然自若，使别人感到轻松、自在，激发交往动机。 培养开朗、活 泼的个性，让对方觉得和你在一起是愉快的。 培养幽默风趣的言行，幽默而不失分寸，风趣而不显轻浮，给人以美的享受。与人交往要谦虚， 待人要和气，尊重他人，否则事与愿违。 做到心平气和、不乱发牢*，这样不仅自己快乐、涵养性高，别人也会心情愉悦。 要 注意语言的魅力：安慰受创伤的人，鼓励失败的人。恭维真正取得成就的人，帮助有困难的人。 处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的 人容易激发别人的交往动机，博得别人的信认，产生使人乐意交往的魅力。 人际 关系大师卡耐基如是说： “人性的弱点”：极度的自尊和自己的“第一重要性”。 与人交往不可批评、指责或抱怨，应真诚赞赏和欣赏 要别人喜欢你，留下一 个微笑 最重要的是引起别人内心迫切的渴望，并表示真诚的关切 最重要的是尊 重他，让他认为自己是重要人物，满足他的成就感 卡耐基还说：“记住他的名字，并把他叫 出来！”.
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时间：2023-10-09 12:17
语言学中,交际能力至少包括以下几个方面：①语法能力：关于语言系统的抽象的知识；②语篇能力：话语的连接与一贯或是话语的流畅；③社会语言能力：在特定的环境中使用得体的语言的能力；④策略能力：Faerch和Kasper将交际策略定义为学习者解决交际问题的潜在的有意识的知识或计划.为什么书上说交际能力与“语言能力”vs“语言运用”形成鲜明对比呢？当然啊！交际能力包含了语言能力和语言的运用的能力，因为语言能力和语言的运用的能力都属于社会语言能力。这是大概念和小概念之间的关系。
