幼儿绘画教学如何有效地发展幼儿的想象能力
发布网友
发布时间：2022-04-28 13:08
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-09 20:43
幼儿绘画教学如何有效地发展幼儿的想象能力
一、利用生活形象丰富幼儿的感性经验，激发幼儿的想象能力。
首先要丰富幼儿的感性经验。优美的风景是大自然赋予我们的宝贵资源，我们可以带领幼儿体验不同季节大自然的魅力。如春天百花齐放、柳叶抽出嫩芽的景色；夏天河水碧绿、青蛙歌唱的画面；秋天果实累累、遍地金黄的收获景观；冬天白雪皑皑、银装素裹的美景。这样可以在大自然的美丽和神奇中，领悟大自然赋予我们的美，从而唤起幼儿的联想和想象。
二、画画是幼儿情感的体现，是幼儿想象能力发展的不懈动力。
在幼儿教育阶段，尤其在绘画教学中我们必须尊重幼儿这种表达情感的方式，不要一看到幼儿在随心所欲地画画就胡乱地加以大声的呵斥，这样只会降低幼儿绘画的兴趣，扼杀幼儿的想象能力和创造能力。我们要让幼儿在绘画过程中充分发挥自己的情感和想象，让幼儿成为绘画的主体，确保幼儿在学习过程中能够画自己想要画的画，画自己所想的画，按照幼儿自己的兴趣和意愿，从自己的情感出发，用自己真挚的情感绘画。同时我们要重视幼儿的情感因素，利用比较新颖有趣的事物激发幼儿绘画的*和画画的兴趣。
三、实践活动能够更有效地挖掘幼儿的想象力，使其天赋得到充分展现。
在绘画课堂中，幼儿表现得十分天真烂漫，想象力丰富的他们总是按照自己的想法自由地作画，内心无所顾忌。在学习过程中，他们充满了强烈的好奇心，什么都想学习，什么都想知道。这种强烈的好奇心对幼儿来讲大部分都体现在玩中，他们喜欢边玩边学习，在玩中获得知识。根据幼儿的这一心理特点，幼儿教师在教学过程中要引导幼儿从玩开始，因此玩便成为美术启蒙教学的第一步。玩的氛围是愉悦的、轻松的、欢快的、自由的，在绘画课堂教学中教师要利用多种教学手段集绘画、游戏、音乐、舞蹈等因素于一体，积极地引导幼儿进行丰富的想象和联想，并大胆地将自己的想法落实到笔头，用绘画的方式检验自己的想象，创造出不同寻常的作品。幼儿在自由的空间里迸发出智慧的火花，因此我们应该多为幼儿创造一些自由的实践空间，让幼儿在实践活动中充分发挥自己的想象力、智慧力和创造力。
总之，幼儿想象力的挖掘、培养和提高要从幼儿教育开始，并且要得到应有的重视。在绘画教学中，教师要抓住自己学科的优势，运用有效的教学方式充分、全面地培养幼儿的想象力。
热心网友
时间：2023-10-09 20:43
幼儿绘画教学如何有效地发展幼儿的想象能力
一、利用生活形象丰富幼儿的感性经验，激发幼儿的想象能力。
首先要丰富幼儿的感性经验。优美的风景是大自然赋予我们的宝贵资源，我们可以带领幼儿体验不同季节大自然的魅力。如春天百花齐放、柳叶抽出嫩芽的景色；夏天河水碧绿、青蛙歌唱的画面；秋天果实累累、遍地金黄的收获景观；冬天白雪皑皑、银装素裹的美景。这样可以在大自然的美丽和神奇中，领悟大自然赋予我们的美，从而唤起幼儿的联想和想象。
二、画画是幼儿情感的体现，是幼儿想象能力发展的不懈动力。
在幼儿教育阶段，尤其在绘画教学中我们必须尊重幼儿这种表达情感的方式，不要一看到幼儿在随心所欲地画画就胡乱地加以大声的呵斥，这样只会降低幼儿绘画的兴趣，扼杀幼儿的想象能力和创造能力。我们要让幼儿在绘画过程中充分发挥自己的情感和想象，让幼儿成为绘画的主体，确保幼儿在学习过程中能够画自己想要画的画，画自己所想的画，按照幼儿自己的兴趣和意愿，从自己的情感出发，用自己真挚的情感绘画。同时我们要重视幼儿的情感因素，利用比较新颖有趣的事物激发幼儿绘画的*和画画的兴趣。
三、实践活动能够更有效地挖掘幼儿的想象力，使其天赋得到充分展现。
在绘画课堂中，幼儿表现得十分天真烂漫，想象力丰富的他们总是按照自己的想法自由地作画，内心无所顾忌。在学习过程中，他们充满了强烈的好奇心，什么都想学习，什么都想知道。这种强烈的好奇心对幼儿来讲大部分都体现在玩中，他们喜欢边玩边学习，在玩中获得知识。根据幼儿的这一心理特点，幼儿教师在教学过程中要引导幼儿从玩开始，因此玩便成为美术启蒙教学的第一步。玩的氛围是愉悦的、轻松的、欢快的、自由的，在绘画课堂教学中教师要利用多种教学手段集绘画、游戏、音乐、舞蹈等因素于一体，积极地引导幼儿进行丰富的想象和联想，并大胆地将自己的想法落实到笔头，用绘画的方式检验自己的想象，创造出不同寻常的作品。幼儿在自由的空间里迸发出智慧的火花，因此我们应该多为幼儿创造一些自由的实践空间，让幼儿在实践活动中充分发挥自己的想象力、智慧力和创造力。
总之，幼儿想象力的挖掘、培养和提高要从幼儿教育开始，并且要得到应有的重视。在绘画教学中，教师要抓住自己学科的优势，运用有效的教学方式充分、全面地培养幼儿的想象力。
