幼儿感统失调的表现
发布网友
发布时间：2022-04-19 23:52
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热心网友
时间：2023-07-01 22:21
您好，幼儿如果出现感统失调会在一些言行举止的细节表现出来，一般可能会有这些表现：
1、无法确定管用手
生活中大部分人都是右利手，也有少数是左利手，一般在孩子三岁时就会发展出优势的惯用手，通过习惯用的手来完成拿筷子、汤勺、玩具等一系列动作，如果孩子左右手混乱，无法确定惯用手，可能会对肢体协调发展产生影响。
2、吃饭时到处撒饭粒
感觉统合失调的儿童唇部及其周围的肌肉张力不强，不能很好地完成咀嚼动作，所以吃饭容易弄得碗周围都是饭粒。父母可以观察一下孩子平常用舌头*唇边的动作是否协调，如果不能很顺畅地完成这类举动，可以在宝宝唇边涂一些蜂蜜或果酱，让宝宝练习时用舌头，加强舌头的灵活度。
3、无法准确的倒水
手眼不协调的孩子倒水是个难度，例如将水壶的水倒进杯子，首先要判断两个物体间的距离，倒水的时候也要用壶口对准杯子，并掌握好倒水过程中重量的变化，控制好手部的肌肉力量，所以看似很简单的一个动作，感统失调的儿童可能做不好。
4、走路不协调
宝宝还小的时候，刚学走路会不协调，可是如果孩子大了走路还是容易摔倒、撞到别的物体，那就要考虑是不是有感觉统合失调。大脑和肢体不协调的儿童，具体表现在走路喜欢一蹦一蹦的、害怕站在高台、上楼梯也不是很顺畅等。
孩子如果存在感统失调，一般排除先天原因，大多是和家庭环境和父母的教育方式相关，所以如果您觉得自己的宝宝可能存在感统失调，可以先去医院检查，或者去感统训练机构做系统的测评。在孩子小的时候，感觉失调更容易改善，可以多在家做一些训练，等大了调整起来比较困难，并且也耽误孩子的学习，希望以上的回答能对您有所帮助。
热心网友
时间：2023-07-01 22:21
感觉统合失调临床上主要表现在6个方面：
1）身体运动协调障碍.儿童写字时经常写得大小不一，写字时用力不当，视力点错位；他们在做一些平衡动作时比较困难，而且动作往往很不协调，重心不稳，也不会翻跟头，在走平衡木时非常恐惧，在做一些精细动作时，行动缓慢。
2）视听语言障碍.儿童在进行阅读时不能集中注意力，容易错行或跳行；写作时错别字比较多，观察事物时不能做到全面和细致，比较粗心；在与他人交流时，不能认真倾听，经常答非所问，还会出现口吃的现象，有时还会自言自语甚至不能自控地大喊大叫，语言发育比较迟缓，词汇量储备少，说话有时候含糊不清，不能确切地表达自己的意思和情感。
3）触觉防御障碍.它是指人体在触碰某些东西时过于敏感或过于迟钝.有这种障碍的儿童经常表现为对外界事物的反抗而过于自我保护，身体和情绪方面对外界刺激的反应较大，比如不喜欢和别人发生任何部位的身体接触，对日常生活中的正常行为（洗头、剪指甲）也会反抗，在进行爬高、摇晃和旋转项目时有恐惧表现，对疼痛的感觉不太灵敏，比如咬手指头，还有一些儿童容易出现自虐现象
4）性格障碍.儿童在性格方面经常表现出胆子比较小，容易紧张和退缩，爱哭闹，在尝试新鲜事物时表现出不自信、没耐心，性格比较固执、不合群，对于陌生的环境表现出害怕、紧张的情绪，因而会孤僻和冷漠
5）情感障碍.儿童不能用适当的话语来表达出自己的情感经验，情感比较冷漠，不善于与人交往，害羞孤僻，不喜欢和别人玩，情绪容易激动、急躁，难以控制
6）认知障碍.儿童在认识事物的过程中也会有比较明显的障碍，在知觉动作统合方面比正常儿童有较大差距，数学计算时往往会进错位，也不能准确地感知空间距离，不能清楚地分辨左右，方向感不强，容易迷失方向。
热心网友
时间：2023-07-01 22:22
儿童感统失调，全称是儿童感觉系统失调，如果知道它的症状，能对其进行有效预防和及时治疗。儿童感统失调就像交通指挥不对引起的交通堵塞一样，是由于中枢神经系统与儿童感觉系统之间连接不良而引起的一系列症状。
3岁儿童患有感统失调时，往往会有很多表现，比如孩子触觉迟钝，反应很慢，学习能力弱，适应环境差。即使是摔倒流血，孩子也不哭不闹，通常妈妈会误以为孩子好带，其实是孩子感统失调在作怪。还有的孩子会出现如好动、停不下来、注意力不集中，动作笨，语言发育迟缓，学习障碍等。
得了儿童感统失调的孩子动作不和谐，若形成障碍，最终影响身心发展。国内研究表明，一百个孩子中就有三十个孩子患有感统失调。妈妈们应该引起重视，好好观察孩子，以免孩子患病而不知道。
热心网友
时间：2023-07-01 22:23
什么是感觉统合？
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力，简称"感统"。这一过程是否能有效完成将会对宝宝的成长造成极大的影响。
儿童感觉统合失调有如下表现
1、前庭功能失衡
表现为自控能力差，好动不安，上课或写作业时注意力不集中，爱搞小动作，下课时到处乱跑，爱招惹别人，有攻击行为，平衡能力差，走路爱摔跤。
2、本体感失调
动作不协调、反应迟缓、手脚笨拙，做手工、涂色、剪纸等精细动作总是做不好；跳绳、拍球、滑滚轴总也学不会；写作业时，速度特别慢，边写边玩，写字不工整；计划性、条理性、自理能力差，所以事事爱依赖家长。
3、触觉防御过度
不喜欢被别人触摸，这些孩子小的时候不喜欢剃头、剪指甲，脾气暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生环境，不合群、胆小、退缩、交往不良。
4、视知觉障碍
喜欢看电视但却无法流利阅读，经常丢字漏字、写字慢不工整、笔画颠倒、抄错题、写错数、计算经常出错。
5、听知觉障碍
语言表达差，不能完整叙述一件事情，词汇贫乏，组词、造句、作文困难等。
如何预防感觉统合失调？
在家中可进行适当的活动，多和孩子亲近，一起玩，一起游戏，不但增近亲子关系，还可帮助孩子有均衡的发展，减少问题的发生。
1、利用摇篮，或抱着婴儿，轻轻摇晃。
2、宝宝一个月以上要经常让宝宝练习趴着、抬头。
3、多抱抱孩子、多和宝宝有一些肌肤的接触。
4、给予爬行、钻洞等探索的机会，锻炼腰和手的力量。
5、和他玩挠痒的游戏。
6、洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。
7、用大毛巾或床单把他包在里面，爸妈各拉一头，再左右轻摇动。
8、多提供宝宝玩水、玩沙的机会，比如去海边。
9、荡秋千、翘翘板、旋转地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
