发布网友 发布时间:2023-11-01 21:29
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热心网友 时间:2024-12-12 18:54
这是两种不同的概念,不能说体现教师水平了。
评价教师教学水平,应该在相同的条件下,才有对比的可行性。
成绩好的学生,综合素质高,学习基础好,学习动机强、认知水平较高,教这类学生,教师更多精力主要是放在教学上。
成绩差的学生,则不只是知识基础差,其学习动机和学习方法都成问题,教这类学生,教师的首要的工作不是教学、而是端正学生的学习态度、培养学习习惯,然后才是知识教学。
由此可见,成绩好的与成绩差的学生很有可能是两类“物种”,对前者主要是“教学”,后者则更多的是需要“教育”,所以对他们的教学效果不具有可比性。
平心而论,要把差生出教好成绩是相当难的事,但这已超出了本题关于“教学水平”的讨论范畴了。