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神木县第四中学的校长致辞

发布网友 发布时间:2022-04-20 05:17

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热心网友 时间:2023-10-08 00:07

老师们:
长风劲送千帆远,虎啸猿啼万木春。在这辞旧迎新的日子里,我们又结束了一学期的工作,将进入一个休息娱乐的假期。但我们也不能一概地沉溺于吃喝玩乐,为了我们的工作,为了我们的职责,为了我们的事业,也为了我们早作打算,调整思路,蓄势而上,我对09年的工作做一简单总结,对明年的工作提出一些宏观思路,扎实推进学校工作又好又快发展。
一、一年来工作回顾
2009年的工作,在县委、*的正确领导和高度重视下,在上级教育部门的悉心指导下,全体四中人励精图治、奋发图强,各项工作均取得了长足的进步,为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
1、认真学习实践科学发展观,加强师德建设
在学习实践活动中,我们把师德师风建设作为践行科学发展观的重要载体,着力提高广大教师的荣誉感和使命感,激发教职工爱岗敬业和教书育人的积极性和主动性,推进了学校持续、科学、和谐发展。
为了找出师德建设中存在的主要问题,学校通过专题调研,即问卷调查、召开家长会、师生交流会、征求意见等途径,问需于学生,问教于职工,问计于家长,主动征求方方面面的意见和建议,并据此有针对性地开展活动,力求把科学发展观的要求落实到师德建设中。
政教系列的领导能深入第一线,深入班集体、主持或参加主题班会,解决突出问题,通过“文明班集体” 、“优秀班委会”、“模范团支部” 、“文明宿舍” 、“示范宿舍” 的评选,促进校风、教风、学风建设。
2、德育工作成效明显
以*传统教育、思想道德教育、环境教育、法制教育、禁毒宣传教育、安全教育、心理健康教育、科学教育、国防教育为主题,以学科渗透、团队活动、家校联合,形成德育网,取得较好的效果。突出行为规范和养成教育,培养学生好习惯。进一步健全了常规检查制度,通过开展“文明礼仪岗”、“文明礼仪伴我行”、“献爱心,捐款活动”、“卫生流动红黄旗评定”、学习、纪律等日常行为通报制度,强化了学生的养成教育。
3、加强班主任队伍建设
学校全力打造了一支品行好、能力强、工作认真负责、乐于奉献的班主任队伍。通过组织班主任学习有关法律、法规和上级文件,提高其依法执教的能力和水平;通过老教师的传帮带、“优秀班主任”评选、“最佳主题班会”评比、“优秀教育案例”评选,班主任经验交流等活动,不断提高班主任的*素质和业务能力。开展了青年班主任的培训工作,发掘班主任队伍的有生力量,提高班主任的班务工作能力。学校结合工作实际,与时俱进,不断完善班主任考核、考评制度,充分利用制度管理来调动和激发班主任的工作热情,促进其积极地、主动地创造性地开展工作。
4、以教促研、以研兴教
学校以教科研为先导,以优化课堂教学为主要内容,广泛开展了汇报课、公开课、示范课等教学活动,通过课堂教学比赛、多媒体课件制作比赛、教学论文评比等教研教改实践活动,提高了教科研水平。学校全力实施“五个一”工程,即每位教师撰写一篇有份量的教育教学论文;出一份高标准的高考模拟试卷;制作一个优秀的教学课件;接受一次业务水平测试;写一篇好的教学总结,并以此作在为评价教师业绩的重要依据。经过强化训练,一大批年轻教师脱颖而出,基本能胜任循环教学工作,提高了教学效益和质量。2009年的高考,取得二本上线471人的优异成绩,创四中建校以来的历史新高。
5、社团活动有声有色、各项工作齐头并进
学校经常利用主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、征文比赛、国旗下的讲话,培养学生自警、自醒、自重、自励的优秀品格的形成;通过高一年级的军训、队列队形体操比赛培养学生集体荣誉感、吃苦耐劳意识和强烈的进取心;通过学习讨论,签订《考试诚信承诺书》等办法,增强学生的诚信意识;进社区服务、随手捡拾、文明示范岗、社会公益等活动,使学生在参与管理中学会做人、办事、求知、创造;通过“三·一二”植树节、“四·二二”地球日,“六·五”世界环境日的宣传活动和“珍爱地球,保护环境”等大型师生签名活动以及学生会的倡仪,让环境教育进校园,进课堂,并变成学生的自觉行为。由于各项工作扎实有效,十一月中旬,市关工委在我校召开了流动现场会,学校被评为“榆林市关心下一代工作先进集体”。
6、总务后勤服务
我们实行财务公开、严明财经制度、开源节流,增收节支;严格执行*采购和重大项目招投标制度,坚决取缔了“小金库”,力争把有限资金用在改善办学条件和提高教职工福利待遇上。为了更好地提高后勤服务质量,今年暑假修缮了学生餐厅,装璜了教职工餐厅,使广大师生有了较好的就餐环境。总务处广泛征求师生意见,尽最大努力提高饭菜质量。及时发放教师就餐补贴和学生的伙食补助,及时实施“蛋奶工程”,加强学生营养。今学期在学校财力紧张的情况下,提高了教师的结构工资,积极筹措资金提高教职工的福利待遇,投资100多万元,正在装备6个适应新课程要求的探究实验室,花了很大精力完成了教职工住宅工程。
可以说,教学设备的升级换代工作我们迈出了一大步,教师的安居工程我们已基本完成。
7、综合治理工作
今年,学校为了应对各种突发事件,制订了《神木四中学校安全教育管理制度》、《神木四中安全保卫综合治理工作条例》、《神木四中门禁制度》、《神木四中紧急逃生预案》等一系列规章制度,成立了安全工作领导小组,落实了安全目标责任书,定期召开了安全保卫工作专题会,增强防范意识、强化了安全意识、做到了警钟长鸣,常抓不懈。每逢节假日、集会、学生放假,学校均派人在主要关口巡逻值班,有效地防止了不安定因素的发生,或把一些不安全因素消灭在萌芽状态,维护了学校正常的教学秩序。
回顾09年的工作,成绩是肯定的,但通过县上的教学骨干、学科带头人评选,校内课堂教学视导活动,特别是“316工程”督导评估,暴露出不少问题:一是我们一些领导在工作中心没有沉下来,心浮气躁,好大喜功,解决问题能力不强,干工作没有思路,抓落实没有招数,解难题没有办法,工作不扎实、不到位,布置多、检查少、落实少,致使一些工作落不到实处。尤其是教务系列由于领导配备不齐,短缺分管副校长,深入一线不够,安排部署不周到,致使浮夸风和虚假现象不能得到有效遏制,群众意见大。二是一些教师不务正业,信口雌黄,不负责任,胡乱猜忌,乱发议论,唯恐天下不乱;工作挑肥拣瘦、拈轻怕重,向学校讨价还价。三是个别教师的课堂教学基本功不扎实,满足于一知半解、浅尝辄止,表现为:①教学语言不精练、不准确,不会使用专业术语;②不会导入,显得窘迫,无话可说;③没有养成使用教具的习惯;④无板书或板书不规范;⑤穿新鞋,走老路,不适合新课改要求,师生互动,双边活动少;⑥课前准备不充分,有讲不到位,中途卡壳,前紧后松等情况发生;⑦不善于总结提高,无课后教学反思;⑧教案备写不规范,缺这少那。四是部分教师的工作主要为应付检查,备课与上课脱节,平时使用的教案与检查时提供的教案脱节,检查时补写教案的大有人在,准备不充分,仓促进课堂的现象时有发生。五是一些行政人员、教辅人员事业心不强,责任心缺失,精力不再岗位,事业缺乏*,工作标准不高、要求不严、得过且过、庸碌无为,迟到、早退现象时有发生,贻误工作。六是个别教师无大局观,极端自私自利,以自我为中心,以工作为借口谋取私利,严重损毁了教师形象和学校声誉。
老师们,皮之不存,毛将焉附。校兴我荣,校衰我耻的道理大家都明白。这些问题如果听之任之,不加以解决,不予以矫正,势必影响我们教师队伍的生机和活力,影响我们学校的生存和发展。
二、新学年的工作思路
(一)优化管理模式,提高工作效率
1、领导班子是学校管理核心,是学校的“灵魂”。一个好班子就是一所好学校。领导班子的素质和作风反映出学校的精神风貌。学校要求班子成员要有:高道德品行、高人格魅力、高管理能力。学校实行纵向逐级负责,横向联动负责,特殊任务或特殊时期的特别工作直接向*校长负责的管理模式。坚决贯彻每位领导重点做好一项工作,分工要明确,责任任务要到人的基本思路。确立“服务是领导的本职,负责是领导的特色,创新是领导的能力,实绩是领导的归宿”的管理思想,形成“高站位决策,低重心运行,近距离服务,走动式管理”的工作模式。班子成员不仅是管理的行家里手,而且必须是教育教学科研的带头人。
2、各级领导,包括组长,要树立责任意识,增强危机感,要对青年教师进行帮教结对,使其缩短磨合期进快脱颖而出,成为学期的骨干力量。从下学期起,校委会成员凡在期末考核中,位居倒数第一者,且教师反响强烈,经校长办公会研究,第一次,在校委会上表态发言,第二次在校委会扩大会上表态发言,连续出现第三次者,要调整到管理岗位的二线。
3、加强服务。我们的口号是:领导为教师服务,教师为学生服务,行政、教辅人员为教学服务。要增强服务意识,摒弃本位思想,树立全局意识,质量意识,全心全意为教育教学服务,为师生服务。
(二)狠抓教学常规,努力提高教师的工作积极性
1、在常规工作管理中,我们要坚持“讲科学”、“严要求”、“重落实”、“谋发展”的工作准则,用科学制度规范人,用民主的管理凝聚人,用公平的竞争激励人,实行分层次管理,按岗位职责工作,各级领导负责制,定员岗位责任制,建立“岗位能上能下,待遇能高能低”的竞争机制,逐步实现各项管理的制度化、规范化、科学化。
2、在教育教学管理中,要从抓好每一个细节入手,突出“抓过程、全程抓、抓到底”的管理思路,要求教学、教研系列的领导要从开学到放假至始至终深入教学第一线听课、评课,随时抽查教师的教案及作业批改布置情况,每学期听课不得少于30节,否则将以失职渎职论处。
3、开展岗位合格验收活动。从2010—2011年度第一学期起,启动该项工作,其中教龄在6年以下或学生意见测评排位平均在5名以后者,其岗位合格验收须对设置的所有项目全部进行评估,其中的一个硬件是在市级以上刊物发表一篇论文。调整工资制度,结构工资的一部分将视岗位合格验收的结果发放。
4、拓展教师培训渠道,努力更新教育教学观念,提高教育教学水平。学校将采取走出去,请进来的办法,大力支持教师外出参观学习,积极组织教师参加新课程培训,加深对深化教育*改革,推进素质教育的理解,有力推进我校素质教育和新课程的实施。
5、要严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,精益求精,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。希望广大教师在教学研究上多投入,多在刊物上表表论文,能积极承担研究任务。要求每一位教师每学期利用多媒体上课,不得少于5节。
6、要团结协作。教育教学工作是一项系统工作,要求我们要紧密团结,精诚合作,谦虚谨慎,互相尊重,互相学习,互相帮助,关心集体,维护学校荣誉,坚决抵制和打击那些阻碍先进的人和事,共创文明校风。
(三)以养成教育为抓手,继续强化学生管理工作
印度诗人泰戈尔说:“不是锤的击打,乃是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美”。树立以人为本的德育理念,目的在于促使学生追求自我完美,获得全面发展。以学生为中心,以活动为载体,以体验、感悟代替说教,让学生成为德育活动的主体和主角,培养学生自己教育自己,自己管理自己的能力。
1、德育内容系列化,工作经常化、制度化
整体构建德育体系,把德育内容的要素结构和层次结构划分出来,以五大要素(德育教育、法制教育、心理教育、思想教育、*教育)为纬,以各项要素的不同层次为经,按照整体性、有序性、动态性的原则,把它们有机结合起来,克服德育内容的随机性和盲目性,按照学生身心特点、知识水平、品德发展规律,由浅入深、从低到高,由具体到抽象,由感性到理性,螺旋式上升,形成科学化、系统化、规范化的德育内容体系。
2、树立全员育人意识,形成全员育人氛围
要求全体教职工要有高度的责任感,学高为师,身正为范。要求学生做到的,教师首先做到,要求学生不做的,教师首先不做。“学校无小事,事事有教育,教师无小节,处处是楷模”。扎扎实实做好学生良好的学习行为习惯养成和品德教育,严格执行学生品行量化考核制度和学习行为考核制度,在培养学生道德情操方面,坚持挖掘教材中的德育因素,力争使文道结合、与典型示范相结合、与重大节庆日相结合、与青年志愿者活动相结合,形成德育网络体系。值日领导、值周教师代表学校从饮食起居到纪律、学习、卫生、仪容仪表等全方位、多层次进行检查、指导、督促、评估、真正做到教书育人、管理育人、服务育人。
3、开展丰富多彩的德育实践活动。
通过实践将德育观点内容转化成学生意识,转变成学生的自觉行动。以创建“文明班集体”、“文明宿舍”、“示范宿舍”、争夺“卫生流动红旗等活动,促进班风建设,培养学生热爱劳动、爱护集体、珍惜荣誉的思想情感;以垃圾归类处理、随手捡拾活动、节约水电、爱护花草树木、争做环保卫生等活动为载体,培养学生环保意识,以青年志愿者活动、义务劳动、献爱心公益活动等培养学生关爱社会、助人为乐的社会责任意识。
4、规范行为,从小事做起,养成良好习惯,收获性格,收获成功
因此,我们要继续完善学生成长档案,严格品德量化考核,开好主题班会、注重文化建设,发挥各种“仪式“的育人作用,规范学生的日常行为,使其养成优秀的行为习惯。每个人的一生都由无数的行为构成,行为的优秀不是优秀,习惯的优秀才是优秀。建立《品行量化考核细则》,为学生由行为优秀提升为习惯优秀提供制度保证,是优秀习惯的教育,是学生终身享用的教育。
5、安全保卫综合治理
进一步树立以人为本和安全大于天的思想,从细微处着眼,从最小处做起,努力创建平安校园。重点做好食品、卫生、住宿、出行、体育课及课外活动等安全工作。进一步落实安全工作责任和安全工作自查自纠。严厉禁止学生外出上网、外出就餐、夜不归宿等有安全隐患行为。要明确职责,责任到人,严肃校规校纪,确保师生生命和学校财产的安全。
(四)后勤工作要有所创新,充分体现我校特点
更新观念,争创后勤服务工作新特色。全体总务后勤人员要转变观念,增强服务意识,要以办好师生灶,保证水、暖、电正常供给为基础,为教育教学活动提供有力保障。
1、积极筹措资金,改善办公条件
有计划,合理地调配资金、统筹兼顾、保证重点,尽力把有限的资金投入到改善办学条件及充实教学资源上,加快我校教育现代化的步伐,努力提高校园建设的品位和层次。
2、增收节支,开源节流,提高教职工福利待遇
增加创收渠道,继续改善教职工的福利待遇,进一步提高教职工的收入,关心教职员工生活,竭诚帮助广大教职工解决生活困难。
3、改革灶务管理,引进餐饮公司
鉴于目前我校学生灶的现状,我们将大刀阔斧地进行改革,创新机制,实行社会管理,引进餐饮公司,使其集团化管理,专业团队性服务,从根本上扭转过去灶务人员素质差,服务跟不上,饭菜花色品种少的局面,为学生创设优质的生活和良好的就餐环境。
(五)内强素质,外树形象,着力提高我校的社会地位
1、加强领导班子建设,提升管理水平。学校要求领导班子成员要强化“五种意识”:即全局意识、目标意识、责任意识、服务意识和创新意识;做到“四讲”:讲学习、讲团结、讲奉献、讲正气;“三早”:早谋划、早协调、早安排;“三不”:不抱怨、不拖拉、不等靠;“三勤”:勤学习、勤观察、勤思考;进一步增强凝聚力和向心力,形成学校发展的内驱力。加强人本管理,做到尊重教师的劳动,关心教师生活,珍惜教师荣誉。以自身的示范行为激励教师,以高尚的人格影响教师,以学校利益为出发点,以学校发展为落脚点。坚决打击以自身利益为重,口是心非、拉帮结派、搬弄是非、弄虚作假、工作敷衍了事的人和事。树立以廉政服人、以正气服人、以成绩服人的良好管理风气。用人必须体现“德才兼备,以德为先”的原则,无才无德不用,有才无德不用,力争扭转个别领导威信不高,工作不力的被动局面。
2、加强教师队伍建设,提升教育教学水平。要求全体教师要强化“八大要求”:即依法执教、廉洁从教、严谨治学、爱岗敬业、团结协作、为人师表、热爱学生、尊重家长;做到“三学”:学*、学业务、学模范;“三比”:比思想、比工作、比奉献;“三爱”:爱教育、爱学校、爱学生;“三让”:让社会满意,让家长放心,让学生成长。加强自我教育,提炼“三力”:即事业动力,教育能力和人格魅力,促进自身发展和专业成长,提高为学校、为学生服务的意识和水平,形成师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的学习型、科研型的教师队伍。
3、积极参加各类教学比赛,提升教师和学校的知名度。培训和比赛是两驾马车,能提高教学技能。学校鼓励教师参加各类教学技能评比,提高教师的知名度;积极承担市县大型教学活动,为教师段炼、学习提供机会;大胆承担课题研究。“问题即课题,教学即教研、成级即成果”。让我们以科研为先导,以科研促管理,以科研提效益,以科研提名声。
4、全面启动教学技术数字化、信息化、现代化工程。建成校园网站,强化对教师现代技术的全面培训,开展“信息技术与学科教学整合”,全面提高教师多媒体运用能力和教学水平,使全体教师都能利用现代化教育技术手段进行课堂教学,课堂容量得到扩张,教学过程更加优化,学生学习兴趣提高,课堂教学效果显著。
5、人不可有傲气,但不能无傲骨。教师是靠精神站立,靠业务行走的。我希望我们的教师要注重自己的一言一行,一举一动,出言吐话都要体现出深厚的涵养和谦谦学者的风度,不得与市井为伍,斯文扫地;既不自负也不自卑,抬头挺胸、扬眉吐气,因为我是堂堂正正四中人。

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