小学思维导图是什么意思?
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发布时间：2022-04-20 05:04
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时间：2023-06-26 07:41
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思维导图|中小学思维导图（科目一）.zip|说明.doc|9 预防未成年人犯罪法.bmp|8 未成年人保*.bmp|7 教师法.bmp|6 义务教育法.bmp|5 教育法.bmp|4 权利和义务.bmp|3 职业道德.bmp|2 职业理念（主观题）.bmp|12 逻辑.bmp|11 纲要.bmp|10 学生伤害事故处理办法.bmp|1 职业理念（客观题）_20190802_180708.bmp
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时间：2023-06-26 07:41
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。
思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。
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时间：2023-06-26 07:41
小学思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却非常有效。
通过运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
简单来说，通过思维导图，可以帮助孩子学会有序、全面且细致的观察、思考、分析理清思维，让他们学会独立思考，对于不同年龄段的孩子，思维导图都具有不同的作用。
扩展资料：
小学思维导图作用：
小学思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
它是*或者说有多个分支的，而且是以图片的模式。打个比方，你在路上见到一个帅哥/美女，虽然没有刻意去记，但总能回想起某些细节，比如带眼镜、短发什么什么的。
色彩丰富，能提升兴趣，提升重温的*。。
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时间：2023-06-26 07:42
不同于数学、物理等理科学科，古诗词的学习需要长期积累。在小学期间增加古诗词储量不仅能使孩子在升入高年级以后学习文言文更加得心应手，也能塑造孩子爱读书爱理解的好习惯。今天，小编就以《游子吟》为例，教大家如何用思维导图MindManager学古诗词。
《游子吟》是唐代诗人孟郊在溧阳创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。
MindManager之思维导图学古诗词慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出*相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶 制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。
MindManager之思维导图学古诗词
前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。
MindManager之思维导图学古诗词
这首诗艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。
我们在学习古诗词时，一定要学会用自己的语言，把这首诗讲一遍。当你能够独自复述出这首诗的全部内容时，就意味着你对这首词已经有了全面的掌握。
