发布网友 发布时间:2023-10-10 00:15
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热心网友 时间:2024-08-24 17:40
做为班主任,自然少不了和家长打交道。见过很多家长,有的气度不凡,有的朴实率真,有的羞怯腼腆。但他们有一个共同的特点,就是对老师比较尊重,能和老师推心置腹地交流学生的情况,心平气和地听取老师的建议。可我也遇到这样一位家长,态度蛮横粗暴,让我大跌眼镜。年考的最后一天,*处主任告诉我一个情况:上周我班张伟找外校学生打了初四学生李东明,并约定考试后再算帐。为防止事态恶化,我和李东明的班主任刘老师分头行动,调查情况。原来,张伟和李东明因为一名女学生起了纠纷,李威胁张,张就告诉自己在一中上高中的表哥,表哥带人把李揍了一顿。李不服气,双方约定下午考完试后再较量。针对这种情况,我们先对两位同学进行说服教育,而后找双方家长座谈,解决纠纷。中午放学后,我们留下来接待家长。李东明的母亲先来了,随后张伟的姨夫也到场(张伟的父母早已调到威海,由其姨母、姨夫监管)张的姨夫是一个五大三粗的壮汉,说起话来声若洪钟。请双方家长坐下后,我谈到事情的经过,没等我说完,张的姨夫就气哼哼地说:“考完试把张伟送到客车上得了。”我赞同说:“也好,张伟到了自己父母身边,我们就不用操心了。”话音刚落,张的姨夫起身就喊:“张伟,行了,我们走。”我赶忙拦住他,正色说道:“大哥,这件事还没解决好。张伟毕竟找人打了对方,应当向对方道歉。”“道什么歉,那小子到班上威胁伟子,我们没找他的事就不错了。”气氛顿时有些紧张,我还是心平气和地解释:“虽然这样,但李东明毕竟没动手,张伟却找人打了对方,两方面都有错,张伟的错大一些。”“怎么没动手,到班上去找事还不行?还要等他打?伟子,走!”张的姨夫竟然火冒三丈。我忍无可忍,大声喝道:“张伟,不许走!”张伟看看他姨夫又看看我,毕竟师生一场,他还是犹豫着留了下来。这时李东明的母亲忍不住了,和张的姨夫理论,张的姨夫根本不听,甩门而去,把目瞪口呆的我们晾在了那儿。事后我对此事进行了认真反思,面对脾气暴躁、态度蛮横的家长,作为老师应讲究方法策略,做好以下几点:一、要像尊重其他家长一样尊重他们,不要“冷言冷语”尊重学生家长是对教师的基本要求,教师往往很容易做到,但是要尊重那些态度蛮横,不讲道理的家长,则需要教师具备宽阔的胸襟和高深的涵养。重要的是要记住,那些家长与我们所想像的不尽相同,那未必是他们的错。既然他们与众不同,就要采取不同的应对策略。要控制自己的情绪,说话注意分寸,态度友好、坦诚,时时表现出对他们的尊重之意。二、要在愤怒的家长面前保持冷静,不要“害怕退缩”教师一般文质彬彬,在愤怒的家长面前显得紧张不安,勇气不足。事实上,我们可以凭正义的力量扭转局面。做到神情沉着冷静,态度不卑不亢,言谈有理有据,并且用正义、威严的目光正视恼怒莽撞的家长,以凛然的正气震慑对方。这样往往会使他们不再冲动,能够冷静地面对问题。三、要真诚沟通、相互理解,不要“大声争辩”只有真诚沟通,才能相互理解,我们才能在实践中找到具体的策略和技巧,得心应手的应对家长。教师绝对不要与那些“难缠”家长大声争辩,更不能讽刺、挖苦他们。若是与家长发生争辩,会使教师和家长间的关系更加糟糕。我们应该沉住气、压住火,耐心听取他们的意见,从他们的角度看问题。也许他们的看法有些偏颇,但这种态度可以化解家长的怨气,这种沟通可以让我们发现问题的症结。然后,我们就可以站在客观的立场,和颜悦色地对家长动之以情、晓之以理,达到以理服人的目的。四、可做适当的冷处理,不要“激化矛盾”有时候家长正在气头上,情绪激动,言辞偏激,别人的话根本听不进去,教师就可以进行适当的“冷处理”。可以暂时避开,请同事打个圆场,等家长情绪平稳了,再跟家长沟通;或者把这一问题放下,请家长回去,过一段时间再解决。这样可以给家长冷静思考的时间,避免和家长关系陷入僵局,无法收场。在遭遇蛮横家长的时候,只要我们能灵活采取各种有效策略,耐心细致地做好家长的工作,就一定能够化解家长的“横眉冷眼”,拉近家长和教师之间的距离,从而真正地实现家校联手,共同教育好学生。假如我与张伟姨夫交谈的时候,能够注意一些应对策略,特别是不要“大声争辩”,而是耐心听取他的见解,因势利导地提出中肯建议,也许张的姨夫就不会拂袖而去,问题便可迎刃而解。热心网友 时间:2024-08-24 17:41
应对态度蛮横的家长