主观题 论述题 16、认识是如何发生的，它的本质是...

(1)实践促使认识主体和认识客体发生分化,为认识的发生提供了可能性。认识主体是具有自我意识和对象意识且从事认识活动的人;认识客体是被实践活动纳入到人的观察和思考范围之内的客观世界。 (2)实践活动的操作方式内化为人脑的思维模式,使人脑具备了意识的机能,为认识活动的发生奠定了物质基础。 (3)实践活动的社会...

你好！认识是在实践的基础上发生的。实践产生了认识的需要也提供了认识的可能。认识的本质是在实践的基础上主体对客体的能动反映。认识的辩证过程是建立在实践基础上它的两次飞跃：第一次飞跃从物质到精神即在实践基础上从感性认识能动上升为理性认识；第二次飞跃是从精神到物质即从理性认识回到实践，通过...

为判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题等题型。在考试题型方面，为判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题、纠错题、简答题、公文实务题、案例分析题、综合分析题、阅读理解题和材料概括题等形式。在上述形式中选择4——6种，既有客观性试题，又有主观性试题。自2002年以来首次出现...

二、论述题(每题5分,共2题)1、请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。答:科尔伯格是当代西方道德认知学派创立者中最重要的代表,他沿着皮亚杰的道德判断研究路线,提出了道德发展的“三水平六阶段”模型,创立了道德认知发展教育理论体系。其中主要包括:道德发展的哲学、道德发展...

5、论述深刻。就是要求论述时能看到事物的本质而不是只看到现象,不能囿于事物的表面,应深人事物的核心,一针见血地指出问题的实质并旗帜鲜明地表明观点。对一件事,不只是看到其操作层面存在的问题,更需要从体制、观念、心理等方面进行分析,进而提出切实可行的解决方案。当然,深刻性的前提是必须符合党的路线方针政策,...

1认真审题，把握中心。一些论文式的主观试题，题目的文字叙述较多，或者是应答知识的容量较大。考试时由于时间紧，一些考生在“快一点儿答题”心理的趋势之下，往往还没有搞清楚重点和题意就匆匆地答起来，结果一步失误，全题皆错。有的同学由于对题意缺乏透彻的理解，回答的内容过多过细，答题的过程中...

牢记问答题解题技巧:——“五子登科法”: 戴帽子——要注重切入语,观点要明确;标号子——能分段就分段能分点就分点,标清大小点;采点子——用好政治术语,不走江湖;扣料子——提取材料有效信息,引用材料关键论述;挖坑子——多角度发散性思维; 一、政治主观性试题的答题总体要求 积淀要厚--联系试题的背景知识; ...

16.图表类题型[题型特点] 图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2-3个小问组合而成。常见的设问方式有:(1)表一、表二各(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何内在联系?(3)请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。当然也有根据材料设定其它问题的。[命题特点](1)...

文学概论，文学创作中对社会生活的情感。评价是作者赢个是投放的结果，因此好的文学作品都是作家人呐，有的是做家人，不是作家，也也可以写出好的作品。

9“图表类”主观题 【题型特点】图表式论述题的图表一般由“表题、图表(图表的形式常见的有表格式、坐标式、饼状式、柱状式、曲线式)、注释”三部分组成。设问通常是由2~3个小问组成。常见的设问方式有: 1、表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象; 2、表一、表二有何内在联系; 3、请你谈谈对表格...