小龙人 舞蹈 教案
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发布时间：2022-04-27 06:44
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时间：2022-06-27 22:36
教学目的知识目标：１、初步了解《小龙人》的内容动作。２、学习第一段的动作。３、练习抖空竹能力目标：1、培养学生身体的协调能力。2、培养学生欣赏美、感受美和表现美的能力。徳育目标：激发学生的学习兴趣，增强学生的民族自豪感。
教学重点学习舞蹈的第一段动作。
教学难点使学生能够完整掌握《小龙人》的第一段动作。
教学方法讲授法、示范法、游戏法、分层次教学法。
教具准备音响设备、磁带、电视机、
教 学
过
程
一、随音乐《兔子舞》进教室（学生用自己喜欢的动作或随老师做动作进入教室）。二、热身运动，复习学过的基本功。三、新授部分1、学生随教师一起回顾学过的舞蹈组合动作。2、教师示范本次课教学的重点动作。学生观看。3、学生随音乐跟老师分句学习。4、学生练习，教师巡回指导。A、分层次教学：教师加深动作的难度，能力较强的学生模仿。B、学生随音乐练习组合动作。教师对不正确的动作及时纠正，并请表现力强的学生表演。四、学生随教师一起配合音乐完整的表演舞蹈第一段。五、练习抖空竹。六、教师小结六、学生随音乐出教室。追答一、设计思路
《小龙人》为题开展，开始的设计意图是《小龙人》是一部很有名的电视剧，许多孩子看见过，其中小龙人是一个活泼、可爱并冲充满正义的角色，而宝宝、贝贝、奇奇更是与孩子的年龄相仿，他们共同演绎的一段奇特故事，孩子非常感兴趣，且对于小龙人曲子本身而言旋律轻快、简单，也便于孩子记忆。
二、活动实录
(1)活动目标：
1、看图谱学习歌曲并初步掌握重唱。
2、能根据歌曲内容，大胆创编与之相匹配的动作，提高表现力。
3、体验创编歌曲动作的乐趣，大胆表演动作。
(2)活动准备：
1、各小节相匹配的图谱。
2、录音机
(3)活动过程：
1、图谱导入，引起幼儿兴趣。
师：这里有一副图，她会唱一首歌，你觉得她会唱什么呢？（请幼儿欣赏歌曲，并要求边看图谱，边听歌曲）
（评析：以图谱的形式，引导幼儿记忆歌词，即形象又便于记忆。）
2、结合图谱，讲述自己所听到的歌词。
在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息。（再听一遍歌曲）
（评析：熟悉歌曲，与幼儿一起讨论图谱含义，有利于幼儿复习巩固原有知识技能，并引出重点，易于化解。）
3、重点化解重唱这一难点，再次熟悉歌词。
（评析：重唱的多次复习，帮助幼儿能掌握整个曲子的旋律。）
4、小段小段创编动作，先请个别幼儿大胆表演，然后有意识地请能力较弱的幼儿加以模仿。
（评析：逐段帮助幼儿讨论创编动作，是比较适合我班基础比较弱的情况的。）
歌词《小龙人》
我头上有犄角
我身后有尾巴
谁也不知道
我有多少秘密
我头上有犄角
我身后有尾巴
谁也不知道
我有多少秘密
我是一条小青龙
我有多少小秘密
我是一条小青龙
我有多少小秘密
我有许多的秘密
就不告诉你
就不告诉你
就不告诉你
三、活动评价
在活动结束后许多老师帮我分析这节课的流程及构架，我开始意识到自己对这一特色的把握还是不够的，对孩子的兴趣点着落处不够准确，这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，毕竟龙在生活中是不存在的，孩子很难通过动作将之表演出来。不过从这次活动后，我就经常从孩子对教学内容的参与积极性来探索适合的教学手段、不断调整。
