如何看待校园霸凌的出现?
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发布时间：2022-04-27 06:21
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时间：2022-05-31 21:16
改变管理理念，重视校园霸凌
作为学校的建设者和园丁，学校的领导和老师有义务营造校园的良好氛围。学校应逐步改变教学理念，加强与学生之间的互动，组织举办丰富的教育活动，内容可以包含：普及法律知识，安全防护意识，阳光心态你我他等等。教导学生心存感恩，学会尊重，学会承担，学会宽容等。
通过活动对学生开展综合评价，这些举措对于预防校园霸凌行为的发生有着关键作用。尽早察觉对管理校园霸凌行为至关重要。尽早察觉，才能有效做到防患于未然。从保护被霸凌者的角度来看，及时发现有助于减少和降低对未成年受害者造成的身心伤害。
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时间：2022-05-31 22:34
校园霸凌的出现，其实最大的原因就在于父母的教育环境和环境的影响。
一，父母的教育
父母在很小的时候就教育孩子，不要吃亏，别人打你，你就要打回来，你们还小不用承担过多的责任，还有什么好朋友要多帮忙。而事实上在学校里面小朋友们的磨蹭时常发生，挨打的学生第一时间不是去找老师帮忙，而是选择去反击回来，这也就行成了日后的斗殴现象。有一些小孩子在学校的时候因为鸡毛蒜皮的小事就大大出手，事后被问及原因的时候就说因为感觉自己被别人轻视，或者感觉自己被侵犯，然后就选择武力解决。小学生再大点就会发现自己一个人打不过对面一圈人就开始拉帮结伴，然后就开始“互帮互助”开始打群架，反正有了一定的打架经验，在合伙打架更是越发严重，在自己有了一定“威严”后就开始为所欲为，到处欺负人，遇到不听话的就开始打，这就形成了校园霸凌。
二，社会的影响
不得不说有一些电影，电视等在宣传正能量的时候会流露出什么哥们义气。就以前的古惑仔，在这一些列电影上市后，城市的犯罪率蹭蹭的上涨，街头上时常有成群结队留着奇异头型，叼着烟的社会青年。不仅社会上有这种现象，甚至这种现象已经传到了学校，学校里面哥们义气十分重要，我看谁被惹了，就一起去“教育他”，看谁不爽就上去“教育”，这就流传出什么，不服就干等话语。这种随意的行为也让一些安分守己的人受到伤害，这些人没有做过什么过分的事情，就是因为看你不爽，然后就开始被“教育”。这也是学校霸凌的原因之一。
学校霸凌不能因为出现在学校里面就是学校的原因，这主要还有家庭的原因和社会的原因，如果想要真的想杜绝学校霸凌，家庭就要给孩子灌输正确的思想，社会就要管控好社会风气，这样才能在一定程度上遏制校园霸凌的产生。
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时间：2022-06-01 00:08
曾在校园里遭受过校园霸凌的孩子就会知道校园霸凌到底有多可怕，为什么有很多校园霸凌在小学阶段就存在，是这些霸凌同学的孩子天生就十分可恶吗？孩子这么小就知道恃强凌弱，用暴力的方式解决对同学的不满，单纯只是因为学校管理不善吗？
其实，不论是霸凌者还是被霸凌者都与父母的教育存在很大的关系。父母是孩子的领路人，是孩子心目中的榜样，负责任的父母才能培养出负责任的孩子。父母的一言一行无时无刻不影响着孩子，如果父母对孩子的教育出现了偏差，那么孩子可能就会误入歧途。随着孩子慢慢地成长，在社会生活中接触范围的扩大，他的性格逐渐趋向社会性，受环境的影响加深。
在现实生活中，绝大多数人的性格为混合型，性格再开朗的孩子也有内向的时候。在孩子性格形成的过程中，作为父母对他们的影响是非常重要的。家庭教育和学校教育都十分重要，家长只有与学校与老师密切配合，才能更好地教育好孩子。
孩子上学以后，虽然父母会因为工作繁忙，与孩子在一起的时间不多，但父母可以言传身教，给孩子树立一个好榜样。通过老师了解孩子在班级和学校的实际情况，发现孩子在校园生活中存在的一些问题，在了解这些问题后，积极与学校老师沟通，早早的预防孩子不良行为的出现。当然，父母除了要教育孩子尊重他人，品行端正之外，也要教育孩子学会自我保护，和培养孩子正当防卫的意识。
在当孩子遇见了校园霸凌之后，应该采取哪些正当的措施呢？
遇到校园霸凌父母可以这样做：
第一，及时联系老师，有必要去一趟学校，告诉你发现的孩子的异样，让老师知道并调查这件事，也让老师从你重视的态度中，重视你孩子的状态。
第二，跟踪观察老师的行动，看老师到底有没有采取有效措施，调查处理这件事。如果有，及时表示感谢，并听听孩子的反馈。如果没有，你要在掌握事实的基础上，直接向学校投诉，拿出证据，向相关人员说出诉求，合法合理地帮孩子讨要公道。
第三，事情得到*解决后，一定要给予孩子鼓励，让孩子重拾自信心。同时，也应该让孩子通过这件事情的解决，明白自身所拥有的合法权利，不论是身体上还是心理上的践踏，都是不允许的。
遇到校园霸凌的孩子可以这样做：
首先，如果拥有通讯设备，在方便的情况下将霸凌过程记录下来。或者观察周围的环境，看看是否适合呼救。
其次，在霸凌过程中一定要先确保自身的安全，人多势众的情况下，不建议对着干。平时加强自己的身体素质锻炼，方便危急时刻进行自保。
最后，在发生霸凌的过程中记清有哪些霸凌者，如不认识记清他们的特征，一定要把自己被霸凌的事情及时告诉老师家长，相信自己的父母和家长，不要惧怕以后霸凌者的报复。只有将事情说出来，才可以让自己得到更好地保护。
除了父母老师和孩子提高自身警惕外，身为社会人士的旁观者，如有看见类似的事情发生，也应该伸出我们的援助之手，有时我们小小的一个举动可能拯救了无数个被霸凌者。
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时间：2022-06-01 02:00
校园霸凌是我认为在校园里最大的问题，没有之一。校园应该是保护学生的地方，却变成了伤害学生的地方，任何校园霸凌行为都是无法容忍的。学生在学校接受到的应该是知识，但被欺负的学生接受到的却是谩骂、恐惧，到头来演化成一场悲剧，对被施暴者造成了不可逆的伤害。从我的视角来看，任何校园霸凌的行为都不应该出现！
一、校园霸凌的种类：
1.言语攻击
在学校，同学之间口头的嘲讽，谩骂，甚至取笑都属于校园霸凌的行为。虽然有时候欺凌者无意识地说出了不合适的言语，但言者无心，听者有意，被谩骂的同学心灵遭受不可逆的创伤，言语是有杀伤力的，很多所谓的开玩笑的语言，在别人看来，就是校园霸凌的武器。
2.身体攻击
身体攻击已经是暴力行为，是无法容忍的。校园暴力事件会对学生的身心健康造成巨大的伤害，常见的有扇耳光、拳打脚踢、扯别人头发、摔烂别人财物等。
3.关系欺凌
很多同学搞小团体，搞同学排斥，搞关系孤立，虽然没有直接的伤害，但是对于孩子来说依然具有伤害性。
二、被施暴者所受到的伤害：
1.生理伤害：很多孩子在遭受校园霸凌之后，在遭受身体伤害，都会出现生理疾病，比如失眠、恶梦、恐惧等。
2.心理伤害：很多的被施暴者会表现出易怒，自闭的情绪问题，甚至有的孩子在遭受伤害之后，性格都变得沉默寡言，还有甚者会从被施暴者变成施暴者。
3.行为问题：具体表现为一些孩子不敢面对困难，变得退缩，承认自己不行，承认自己是一个弱者，失去自信心，甚至有的想不开，引发伤害自己的行为。
三、有的事情，发生在别人身上是故事，发生在我们身上是事故。
有的孩子遭受了校园霸凌，非常害怕，不敢告诉老师，家长亲人知道后只认为是孩子之间的打闹，没有放在心上，孩子的事情没有得到解决，就会收到更大的伤害，最终导致严重的后果。所以有的事情，发生在别人身上是故事，发生在我们身上是事故。
四、每一个没有阻止校园霸凌行为的人，都是帮凶。
这句话可能有些过分，但是道理没有错，任何在校园霸凌面前选择“闭眼”的人，都是沉默的凶手。严重点说，你的一次纵容，可能会导致下一个受害者的出现，可能会导致一个家庭的破裂，可能会导致社会矛盾的出现。在暴行面前，我们要站出来，敢于说不！
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时间：2022-06-01 04:08
小学五六年级的时候，我被大家孤立了。
为了融入群体，我接受了他们以抄我作业为前提的友谊。
上了初中，我又因为成绩好，被流言围绕。他们表面喊我大学霸，却又在背后用“作弊”两个字来否定我的努力。
我想，清者自清，他们爱怎么说怎么说，不关我的事。但是他们又用实际行动告诉我：人言可畏。
近年来，“校园暴力”事件时有发生，经常能在网上看到类似的报道，据粗略统计，仅2015年上半年，媒体公开报道的校园暴力事件就多达30多起。
一般当受到欺负时，建议“打回去”。在中国所接受的教育更多的是遇到问题先让孩子自我反省，这反而纵容了一些不良行为，最终导致校园暴力事件不断发生。
“打回去”不是在纵容暴力，而是在用另外一种方式减少暴力事件的发生，最重要的是家长和老师对孩子的教育和引导。
青春期就是在小学后期到中学，是孩子暴力行为的一个高发期。所以，要防两个问题：
第一个是自己的孩子不要欺负别人，这是家教问题。所以一定要让孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺负比你弱的；
第二个是自己的孩子不要被别人欺负，可以让孩子从小进行体育锻炼，有运动就有爆发力，就不容易被别人欺负。
遇到校园霸凌可以这样做：
第一，及时联系老师，有必要去一趟学校，告诉你发现的孩子的异样，让老师知道并调查这件事，也让老师从你重视的态度中，重视你孩子的状态。
第二，跟踪观察老师的行动，看老师到底有没有采取有效措施，调查处理这件事。如果有，及时表示感谢，并听听孩子的反馈。如果没有，你要在掌握事实的基础上，直接向学校投诉，拿出证据，向相关人员说出诉求，合法合理地帮孩子讨要公道。
第三，事情得到*解决后，一定要给予孩子鼓励，让孩子重拾自信心。同时，也应该让孩子通过这件事情的解决，明白自身所拥有的合法权利，不论是身体上还是心理上的践踏，都是不允许的。
除了父母老师和孩子提高自身警惕外，身为社会人士的旁观者，如有看见类似的事情发生，也应该伸出我们的援助之手，有时我们小小的一个举动可能拯救了无数个被霸凌者。
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时间：2022-06-01 06:32
校园霸凌出现的原因包括自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素。
1、自身因素
青少年的心里发育相对不成熟，神经系统的发育直到青春期后期才最终完成，而最后发育的大脑区域是前额叶，这是情绪调节、决策判断的区域。处于青春期的少年面对更多的压力，这些压力会加剧内分泌的失调，影响神经系统功能，从而产生不适的行为反应。他们会变得更爱冒险，难以克制冲动，从而导致他们依从本能而使用暴力。
2、家庭因素。
跟孩子接触时间最长的无非就是父母，那么家庭教育对孩子之后在社会中所作所为能起到决定性的作用。家庭中如果存在家暴问题，孩子会更容易使用暴力。他们看到这个行为得到了好处，从而强化了自己的暴力行为。
有些家长在孩子面前经常用暴力解决问题还经常骂他人，这样孩子会产生自卑心理。还有一部分家长对孩子过分的宠爱，让孩子形成一种以自我为主的坏习惯，不把尊重别人对别人使唤。这样看来家庭的教育对孩子也是有很大的影响的，也是产生校园欺凌的原因之一。
3、学校因素。
在大多数学校，应试教育盛行，德智体美的培养往往被忽视。学校忽视必要的法律教育。学生对法律不太了解。有些错误的观念没有被及时纠正，以及自身明辨是非的能力不足，导致他们在学校逐渐形成一个具有负能量的团伙，行为也逐渐形成了一个稳定的模式，比如排他、利己、低自尊、自我中心、冲动性、无目的性，等等，一旦遇到合适的机会和目标，常会出现欺凌行为。
4、社会因素。
现在，大多数都是独生子女，孩子大部分时间都是一个人，没有机会和同龄人生活在一起。所以在学校里，与同龄人相处时很容易犯错误，不会处理与同龄人之间的关系。而且，现在到处都是暴力负面信息，包括电影、游戏等，这都会增强学生的攻击性，造成校园欺凌事件的发生。
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时间：2022-06-01 09:14
校园霸凌的出现是对当代学生的一大威胁，校园霸凌应该被重视的。你可知道有的人经历了校园霸凌，就可能毁了一生，被欺凌人不应该为施暴者买单的。
校园霸凌，是学生教育事业的一大漏洞，所以是教育局应该重视的，是保证学生能够学习的关键。校园霸凌就是相当于社会领域的黑暗势力。可能有的人会觉得校园欺凌就是小孩之间的打闹，都是非得引起伤害才得到重视。其实校园欺凌真的，真的很可怕。
我虽然没有经历过这种事，可是身处多年校园生活的我来说，作为旁观者，都会感到心疼。你可知道，有人经历了校园欺凌，就失去了最宝贵的东西，失去了当妈妈的权利，可是施暴者只是被记过，而后仍然可以继续求学，到底为什么被施暴者要为施暴者买单，仅仅是一点摩擦，就这样被改写了人生，这是不公平的，无论是多大的人，都应该为他的行为买单，我个人觉得国家应该更加完善校园刑法。
相信大家都看过电视的校园欺凌，可是现实就是比电视还残酷，更血腥。施暴者就是没有将被施暴者当作一个个体，他们在施暴的时候就没有想过，被施暴者也是一个家庭的掌中宝，是一个家庭的希望，就只是他们发泄的工具。可能施暴者可是因为家庭教育的缺失，也可能是内心的扭曲，可是他们的不平衡，不应该宣泄在同学的身上，尽管是有多大的矛盾。
校园霸凌的出现，最重要的原因是双方家庭教育的缺失，还有就是校园安全管制的不完善，我觉得中小校园是有必要安排校园巡逻的保安，保障学生的安全。最重要的是家长一定教育孩子，不要伤害别人，也不要被别人伤害。
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时间：2022-06-01 12:12
首先我认为这样的事是极其恶劣的事件。对于受凌人来说，这是一辈子不想揭开的伤疤，而对霸凌者来说，这是一种获取快感的方式，但是这是他们扭曲心理的体现。
校园霸凌十分常见，许多孩子都曾遭受或目睹过校园霸凌事件。针对男生的校园霸凌主要以身体攻击和言语攻击为主，如殴打、嘲笑、辱骂。而针对女生的校园霸凌常常体现在人际关系层面，如我咨询过的一个女性来访者报告说，她上小学时转学到一个班，当时她成绩好，父母又努力跟班主任搞好关系，班主任很喜欢她，但班上一个女生十分嫉妒她，带领一大帮女生孤立她，每天都不和她说话，父母都无法理解她的处境，这也加深了她那一时期的痛苦和绝望。
说起来，欺凌的本质到底是什么呢？作为加害人的学生？老师？学校？不，这些都不是本质，本质是更恐怖的东西。
那不只存在于教室里，也存在于办公室、公司、家庭里，存在于这个国家的各个角落，我们平时不得不察言观色、随波逐流，多数派自然地被认为是正义，意见相悖的就会被排挤。
欺凌的本质，是气氛！
特别是在这个所有人从左往右、从右往左地移动着的国家，名为气氛的魔物有着十分强大的力量，在这个敌人面前，法律也许都*为力，是个能吞噬一切日渐壮大的可怕怪物，别说面对，连逃脱它都难上加难，或许"视而不见"的老师也，不，作为加害人的学生他们，也是被这个怪物吞噬的牺牲品。
上面图片是电影‘’悲伤逆流成河‘’里女主被校园欺凌到奔溃跳河她说的话。
校园出现霸凌事件，学校是第一责任人!要追究和整改的首先就是学校，然后就是老师!最后是当事者!
如果这所学校出现多起校园霸凌事件，那么从校长、政教处、保卫处、班主任，一撸到底!在如此高压情况下，形成处罚规范!
另外，在学生群体中形成互相监督和举报奖励措施，发现有非常恶劣的校园霸凌事情发生，对于举报者(也可匿名，或者形成举报者保护机制)有学分奖励或其他奖励措施等等。
另外，强制学校公共区域和宿舍走廊等有摄像头，不许有任何借口说摄像头损坏，无法调用监控等借口。出现恶劣的霸凌事件，对于施暴者进行处罚，一直影响到他/她下一代子女的教育或者考取公务员等行为，或者纳入诚信系统等等。
对于施暴者，受害人可在一切可利用的条件或者工具的情况下进行强烈反击，而出现的一切后果不予以承担责任。
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时间：2022-06-01 15:26
我本该是白马鲜衣战斗到底的少年，誓死站在光明之中。
校园霸凌好似教育领域的一颗毒瘤，这颗毒瘤一直存在，不少少年受其毒害，心理和生理都被笼罩了一层阴郁的气氛。接下来我会从产生原因、霸凌形式、受害者如何治疗、对于校园霸凌的处理和价值呼吁层面来浅谈一下校园霸凌。
思维导图分析
首先，在开端层面关于产生原因可以分为内部因素和外部因素。校园霸凌的内在根源在于家庭。在调研中发现，许多暴的孩子有着相似的家庭背景：或是家境优越，认为不管出了什么事，家长都可以平；或是家境恶劣，自己也有过被父母暴力对待的经历。孩子的成长是一个不断学习的过程，家长处理问题的方式，往往会引起孩子的模仿。外部原因在于社会潜移默化的影响。做事不讲程序规则、处理问题简单粗暴、缺乏沟通，诸如此类的社会大环境，也会潜移默化地影响孩子，成为校园欺凌滋生的土壤。比如电影电视剧中出现的用暴力解决问题的情节，网络游戏里大量的打斗、杀人的情境，这些都会让孩子形成一种“心理免疫“。换言之，
当孩子接受了、习惯了暴力的环境，暴力对他们而言就是一种正常现象，一旦现实生活中出现了矛盾，他们就会不自觉地将暴力行为应用到现实当中。毕竟青少年心智发育不成熟，分辨能力不足，很容易产生思想上的混乱。
暴力相加
接着，我们来分析总结一下施暴者经常使用是霸凌手段。最常见的就是肢体霸凌，包括一些打、扔、抢、踩、砸，当然还包括一些更为恶劣的手段就不一一赘述；言语霸凌包括绰号、流言、诽谤、谩骂、威胁、恐吓等。性暴凌分为性取笑、性诬陷、性歧视、性侵犯、性*和性威胁，一般这些行为对于女生受害者的侵犯更多。关系霸凌也比较常见，包括孤立、排斥、散布谣言、团体内斗、团体外斗和伤害同伙。接下来的反击型霸凌简单概括为就是反击霸凌，对欺负自己的人言语反击，肢体反击，网络反击，同时还包括对更弱的人进行言语肢体霸凌。最后一种网络霸凌就是在网络上散布谣言进行侮辱诋毁，将一些视频音频等侮辱受害者的东西发布到网络上。
欺凌
然后对于受到伤害的孩子的治疗尤为重要。法国心理学家鲍里斯．西瑞尼克在他的著作《走出悲伤》中说：“伤口愈合，痛苦却并没有离开。受过严重创伤的人会永远囚禁在往事中，在不断重现的往事中，他们的痛苦从未消减。回忆没有淡化过去留下的伤痛，他们的伤口还在汩汩流血。”1.表达自我，直面伤痛。情绪需要一种方式的宣泄，如果你不去表达它们，它们就会找到另外一个出口。在说出来之后其实我们就被治愈了。除此之外，绘画写作以及任何有创造性的工作也是一种宣泄。2.修改记忆，自我催眠。很多校园霸凌受害者总是会问一个问题：“为什么欺负我？是我哪里做得不好吗？”从而越来越自卑、越来越觉得低人一等。
实际上我们最需要告诉自己的是，你很好，不是你的问题。3.降低期待，自我催眠。很多校园霸凌受害者总是强迫自己要变得更强大，变得更完美，让别人无话可说。其实大可不必如此。当你不再期待别人完美的时候，你就会喜欢他们本来的样子。
利用法律武器维护自己的合法权益
校园暴凌时候，这些施暴者应该承担相应的责任，对自己的行为负责。首先从校园规定来看，应该严厉处罚，给予开除处分，不再招录。接着从法律角度来看校园暴力可能构成刑法或者违反治安管理处罚法，对于成年的孩子有责任承担后果。法律依据：《中华人民共和国刑法》第二百三十四条：故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。承担刑事责任的年龄下调到了十四周岁。
最后有感而发，每一个鲜衣怒马的少年感受到的应该是充满朝气和青春活力的校园生活，而不是在他们最美好的年龄承担着难以忍受的折磨，还这些孩子们一个平静舒适的校园吧！诸君，共勉！
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时间：2022-06-01 18:58
校园霸凌现象肯定是很多家长最不愿意看到，也就不愿意发生的事情，面对校园霸凌，很多孩子会丧失自尊自信，同时出现厌学，学习能力下降，学习成绩下滑和他人无法交流的现象，那么我们应该如何规避和避免出现校园暴力呢？
提前建立良好的亲子关系。
校园霸凌的发生很多情况下，是在家长不知情的情况，很多孩子在出现校园霸凌被人欺负以后，反而不愿意和家长来诉说寻求家长的帮助，那这是为什么呢？大部分原因是因为家长和孩子之间没有建立起良好的亲子关系，孩子在出现问题时不愿意也不敢向家长诉说，担心会被家长批评指责，出现二次的霸凌，所以往往校园霸凌现象的持续发生，是由于家长和孩子的亲子关系不稳定造成的。
善于发现细节
当家长发现孩子在日常生活中出现了某些不良或异常举动行为时，我们就应该引起注意，比如孩子的饮食习惯发生变化，可能突然食欲暴增或者暴减，女孩有可能会出现厌食症，有些孩子回到家以后出现自闭自律不开心，脾气大，每次回到家中总是有文具丢失或者衣衫不整等现象，这样的种种迹象都预示着可能孩子在学校遇到了学校吧里，这就要引起我们家长的注意。
重新建立连接。
想要解决校园霸凌，我们最重要的还是要和孩子建立起最好的亲子关系，多去和孩子取得信任多去关注孩子所关注的东西，即使他们的关注点是被我们不认可的，但是我们也可以从他们的角度慢慢地深入到他们的事迹，然后建立起友谊，建立起连接，从而走进孩子的内心世界，帮助孩子建立起真正的链接。
校园霸凌虽然是被我们家长说喜欢的，也是不愿意看到的，但是只要我们能够提前做好预防，建立好良好的亲子关系，就能够帮助我们避免相应的问题。
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时间：2022-06-01 22:46
校园霸凌现象肯定是很多家长最不愿意看到，也就不愿意发生的事情，面对校园霸凌，很多孩子会丧失自尊自信，同时出现厌学，学习能力下降，学习成绩下滑和他人无法交流的现象，那么我们应该如何规避和避免出现校园暴力呢？
提前建立良好的亲子关系。
校园霸凌的发生很多情况下，是在家长不知情的情况，很多孩子在出现校园霸凌被人欺负以后，反而不愿意和家长来诉说寻求家长的帮助，那这是为什么呢？大部分原因是因为家长和孩子之间没有建立起良好的亲子关系，孩子在出现问题时不愿意也不敢向家长诉说，担心会被家长批评指责，出现二次的霸凌，所以往往校园霸凌现象的持续发生，是由于家长和孩子的亲子关系不稳定造成的。
善于发现细节
当家长发现孩子在日常生活中出现了某些不良或异常举动行为时，我们就应该引起注意，比如孩子的饮食习惯发生变化，可能突然食欲暴增或者暴减，女孩有可能会出现厌食症，有些孩子回到家以后出现自闭自律不开心，脾气大，每次回到家中总是有文具丢失或者衣衫不整等现象，这样的种种迹象都预示着可能孩子在学校遇到了学校吧里，这就要引起我们家长的注意。
重新建立连接。
想要解决校园霸凌，我们最重要的还是要和孩子建立起最好的亲子关系，多去和孩子取得信任多去关注孩子所关注的东西，即使他们的关注点是被我们不认可的，但是我们也可以从他们的角度慢慢地深入到他们的事迹，然后建立起友谊，建立起连接，从而走进孩子的内心世界，帮助孩子建立起真正的链接。
校园霸凌虽然是被我们家长说喜欢的，也是不愿意看到的，但是只要我们能够提前做好预防，建立好良好的亲子关系，就能够帮助我们避免相应的问题。
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时间：2022-06-02 02:50
校园欺凌一直以来都是一个受到众多人关注的问题，尽管在校园欺凌横行的如今，我们也没有一个万全的方法去解决。而那些处于弱势群体的孩子们，或许一直生活于备受煎熬的黑暗中。而校园欺凌如此严重始终是归咎于家庭教育和家庭环境的影响，而这却真的是一个现今很难改变的状况。
首先，为什么校园欺凌现在会屡禁不止？这是一个我们值得深思的问题。而校园欺凌现象有为什么会存在于正在上学的孩子们的生活中么？ 从成长心理学的角度来看，这是未成年人成长的一个过程，他们需要通过争吵打闹、划分“敌我”来学习如何融入集体和社会。而如果这种行为过度就有失了分寸。那些经历了校园霸凌的孩子们，有一部分能够走出阴影从而步入正常的生活状态，但是有一些不幸的人，缺要用一生来治愈这一段时期的遭遇。
其次，我们改变校园欺凌的局面不仅仅是为了打击这种风气和那些施暴者的气焰，而是为了孩子的身心健康，是为了给孩子们提供一个安全稳定的学习环境，更加是为了祖国未来后继有人。那些被欺凌者，大多数都是性格比较软弱，内向，不合群。也有一部分是因为本身处于单亲家庭或者是由爷爷奶奶抚养长大的，难免被班上学生知道会有一些异样的眼光。而那些施暴者，很多是家庭比较优越，而且爸妈工作比较忙没有时间教育的孩子。也可能是以前的被欺凌者，对他人的报复。我们对校园欺凌现象不应该漠视，拯救那些正出于黑暗生活中的孩子们，让他们步入生活的正规。
还记得延安吴起暴力猥亵事件，延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威*5名学妹X衣服集体猥亵。6名涉案女生现已被当地警方刑拘。而这样的事每天都在发生，如果我们选择沉默，那么和那些施暴者又有什么不同呢？反对校园霸凌应当是我们每一个人的责任。
如果你是正在读书的孩子，那么在看到校园欺凌现象的时候请不要害怕，勇敢的向家长，向老师，向*举报这种非法的行为，不要放纵这种人的存在。如果你是被欺凌的孩子，也请不要退缩，努力反抗，相信施暴者终究会被绳之以法。如果你是孩子的家长，请随时关注孩子的性格动向，在给与关爱的同时也要给合适的教育，既要保证你的孩子不是被伤害的人，也请不要让你的孩子成为施暴者去伤害更多的人！
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时间：2022-06-02 07:12
校园暴力的类型有很多种，再教育孩子方面首先父母是怎样的一种态度，有些父母只管孩子的学习，却对他们的心理健康从不过问，甚至是思想品德方面教育的太另类，这种情况，即使你的孩子学习成绩再好，但没有一个好的思想品德，做事从来只考虑自己，这样的人在学校，老师要如何教育，在学校教育一顿，回去后家长又跑到学校来怪老师的教育方式有问题，一直处于这样的循环当中，以后还会有多少老师用心去和孩子相处，大家只考虑好自己的教学任务就好，孩子的行为规范就任由发展，这样首先从家长开始就已经出现了问题。
其次现在的老师能真正做到对孩子用心的已经很少了，认为老师和学生之间保持着一定的距离比较合适，毕竟每个人的精力有限，又或许不想再付出太多真心了，怕得不到回报，更是怕陷入的太深，苦恼的反而是自己，保持距离其实是对老师自己的一种保护。所以当今社会遇到那种付出真心的老师越来越少了，而身为学生要懂得珍惜，不是老师就有义务对你的所有事情负责，大家都要互相包容，这样才不会感到太辛苦。
而后是同学们之间的相处，朋友是需要好好维护的，不是你想跟他玩的时候就找他，不想的时候就不去搭理，这样的人最后与人都只能是泛泛之交。学生时期都会有许多不同的压力，当时的自己其实想法不是很成熟，心灵会很脆弱，这时如果有哪位朋友和自己交谈了下想法，或许以后的生活就会渐渐好转，要学会与同学倾诉，互相排解压力，年少的朋友之间没有什么是过不去的，自己要先主动起来，不要错过，更不要做些伤害自己的事，如果你做出改变，要知道同在一个班级里，总有人会留意到你的。
最后是同学之间的打架行为，这确实是很难解决的问题，如果家长和学校没有及时处理好这些问题，对于那些同学则是很严重的伤害。这个问题在学校总是无法避免，我们能做的就是用心留意好自己的孩子、学生或者是同学，好好对待每一位需要我们保护的人，哪怕是平时的一点点的关心，对于他们都是心底里的光亮，对于那些施暴者也一样，大家都是人，总有柔软的地方，我们能做的就是耐心的教导，不要放弃他们。
希望家长能够对孩子的问题进行具体分析，以身作则；及时引导孩子向人倾诉内心的情感，释放当时的不愉快、压抑的情感；平时多关心孩子，让孩子感受到被爱和关注；做孩子的表率，让孩子对自己的行为负责，同时让孩子明白做错事情不怕，但一定要学会真诚的道歉。
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时间：2022-06-02 11:50
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时间：2022-06-02 16:44
