小学三年级数学中的植树问题

植树问题的三个公式为：（两端都植）距离÷间隔长+1=棵数；（只植一端）距离÷间隔长=棵数；（两端都不植）距离÷间隔长－1=棵数。植树问题是在一定的线路上，根据总路程、间隔长和棵数进行植树的问题。公式就是用数学符号表示各个量之间的一定关系(如定律或定理)的式子。具有普遍性，适合于同类...

小学数学植树问题中的核心素养是尊重主体，课堂给孩子，培养孩子自主思考能析力，养成会质疑、解疑的习惯。植树问题公式：（两端都植） ：距离÷间隔长 +1=棵数 间隔长×(棵数-1 )=全长 （只植一端） ：距离÷间隔长=棵数 （两端都不植） ：距离÷间隔长－1=棵数 相关计算 1、如果植树线路...

植树问题：两端都植树：段数=总距离÷间隔长，棵数=段数+1。两端都不植树，棵数=段数-1。一端植树，棵数=段数。你的题目是总距离=80米，路两边栽，共栽30课。那么一边只栽30÷2=15棵，也就是80米的总距离上栽了棵数=15棵，两端都不栽，那么根据棵数=段数-1，得段数=棵数+1=15+1=...

（1）不封闭线路的植树问题：间隔数+1=棵数；（两端植树）路长÷间隔长+1=棵数。或 间隔数-1=棵数；（两端不植）路长÷间隔长-1=棵数；路长÷间隔数=每个间隔长；每个间隔长×间隔数=路长。（2）封闭线路的植树问题：路长÷间隔数=棵数；路长÷间隔数=路长÷棵数 =每个间隔长；每个间隔...

（1）非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:①如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1) 株距＝全长÷(株数－1)②如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数＝全长÷株距 全长＝株距×株数 株距＝全长÷株数 ...

1、植树问题之两端都栽树：图中有3棵树，2断路，栽树的棵树比路的段数多1.2、图中有1棵树，2段路，栽树的棵数比路的段数少1 3、1棵栽树1棵不栽树的时候，图中有2棵树，2段路，栽树的棵树和路的段数相同。4、在封闭的图形上栽树时，图中有2颗树2段路，栽树的棵树和路的段树相同。

小学数学解决问题常见类型的数量关系 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:株数＝段数＋1＝全长÷株距－1 全长＝株距×(株数－1)株距＝全长÷(株数－1)⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:株数＝段数＝全长÷株距...

公式总结：一、在线段上的植树问题可以分为以下三种情形。1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=间隔数+1。2、如果植树线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。3、如果植树线路的两端都不植树，那么植树的棵数比要分的段...

植树问题 针对非封闭线路的植树问题，有三种常见情形：第一种情形是在两端都需植树，公式为：株数=段数+1=全长÷株距-1，全长=株距×(株数-1)，株距=全长÷(株数-1)第二种情形是在一端植树，另一端不植树，公式简化为：株数=段数=全长÷株距，全长=株距×株数，株距=全长÷株数 第三种情形...

说是对《植树问题》的几点思考，不如说对建立模型的几点思考更准确。笔者以为，目前在模型的建立上面，有几点误区：一、重形象直观，轻抽象概括。以《植树问题》为例，两端都栽树，很多老师喜欢以手为例。两个手指之间有几个间隔？三个手指呢？四个、五个呢？你能发现什么规律？这里，执教教师就仓促了...