四年级下册语文第一组单元主题是什么非常
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发布时间：2022-04-19 23:17
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时间：2023-08-05 22:42
阅读备课，
主题导学课
一，教学目标
了解本组教材内容，感受阅读的重要意义，激发阅读的兴趣，布置本单元的学习活动任务。
二，教学重点
是学生了解本单元学习内容，明确学习要求，并能积极主动的参与学习活动。
三，教学方法
自主学习，合作交流，教师引导点拨。
四，教学过程
（一）*导入 引入主题
1、*导入
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！同学们一定读过很多书，不同的书一定让你有不同的感受，今天我们就跟对作者一起走进第一组课文“我爱阅读”，享受读书的乐趣。
2、明确任务、要求
请同学们翻开本单元的导读部分，快速浏览，看本组内容为我们提出了几点要求，在课本中标注。
（二）浏览课文、论证主题
快速浏览本单元的课文，看看作者是怎样读书的，令你印象深刻的是哪里？课文是不是围绕本单元的主题“我爱读书”来写的？学生快速浏览。
（三）围绕知识、形成体系
（1）浏览课文你有哪些收获？下面我们来汇报交流一下你的读书成果（边说边板书本课要点）
（2）知识呈现：（略）
（3）一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感，相信同学们也一定有和作者同样的感受，你读过哪些书，读书给你带来了哪些快乐？（让学生说一说，教师借机推荐本单元的阅读书目）：《秘密花园》、《陈平忍辱苦读书》、《毛*爱读书》、《走进书里去》。
希望大家利用课余时间，选择自己喜欢的一本书认真阅读，与同学交流读书收获。
（4）同时，在回顾拓展中日积月累中还给我们介绍了一些关于读书的名句，展现了古人类关于读书的体验和方法。我们来了解一下（课本19页），简单浏览，希望同学们课下再搜集一些关于读书的名句。
（四）单元活动，拓展延伸
同学们为了能更好的完成本单元的学习要求，教材中还给我们安排了一次口语交际和习作。
1、看本单元的口语交际和习作安排了哪些方面的内容和要求，想一想，自己该怎样学习这一单元，并与同桌交流。
2、布置学习要求
（1）出示学习要求的表格，让学生明确要干什么。
（2）阅读相关篇目，根据教师推荐，读一本自己喜欢的相关书目，说说书的大致内容，简单批注，准备与同学交流读书收获。
（3）整理自己与书的故事，并与同学交流读书的体会，为口语交际习作做准备。
（4）积极主动的进行综合性学习，并注意收集和整理过程中的资料。
3、根据学习要求，说说自己学习本单元的打算和成果展示准备并与同学交流。
（五）课堂小结
同学们，书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养，从而走上成功之路，让我们“读好书，好读书，”一生都与好书相伴吧！
