快手帮卖课程还用负责指导吗?
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发布时间：2022-04-28 16:02
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热心网友
时间：2022-06-19 14:59
方法一：勤于思考、乐于思考。
学习新知识的过程难免遇到不理解的地方，这时候不能知难而退，应该迎难而上。不理解的问题出现后，学生第一件事就是思考原因。思考问题为什么会难，思考难题是从哪里开始的。而且还可以多方面思考，让难题的概况在自己的思考过程中逐渐显现出来。实在想不通的情况下再进行老师或者同学求助。
思考的过程就是难题解决的过程，也是培养自己思维能力的过程。每名学生都应该在学习生活中多思考，老师讲课思考、自己做习题思考、学习新知识思考。总之，思考的行为需要伴随学习左右。
这里也可以说遇到难题的第一件事就是先独立思考应该怎么解决，再进行针对性求助解决困难。
方法二：收集疑难集中咨询老师。
疑难题目的解答过程也许出现了学生难理解的地方。而这些地方就需要拿笔记本记录下来，先把做习题训练遇到的疑难点收集和记录。然后寻找机会找老师集中解决，这样可以不影响学习的连贯性。有时候一个概念不理解，学别的知识的时候返回来再思考时就有解决思路了。
如果学习时一遇到问题想都不想就问老师怎么办，这样也许很快的得到了答案。但是对于自己思维能力的培养却很不利。所以学习遇到的问题可以先收集集中整理，暂且让问题沉淀一下。说不定就会柳暗花明又一村。
方法三：举反例正推解惑法。
一个难题出现后想要检验自己是否真的理解了，那就可以自己新举一个例子来解释说明概念的道理。如果可以用新例子解释清楚，那么就可以证明你的难题已经理解了。
方法四：多做习题，解题思路的总结促进解决困难。
不管是文科还是理科，都会进行习题训练。而这个训练的过程可以逐渐积攒解题经验。因为解题数量增加后，解题思路就会重复出现，学生就需要通过解题经验来总结解决问题的方法。
