工作计划。 会写的进来。200分。
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发布时间：2022-04-20 01:20
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时间：2023-10-14 00:30
一、活动目的：为丰富校园文化生活，提高同学的文学水平,激发同学们的活动热情，特举办本次活动。
二、活动流程：
1.初赛：XX日期——XX日期，以班级、二级学院为单位，自行组织初赛，选拔优秀作品参加复赛。 每班（每学院）至少多少分。（这是为了保证活动有足够的稿件能顺利进行） 如果是以学院为单位要考虑没个学院的班级数量而定。
2.复赛：XX日期——XX日期，由XX部门（你们主办方）将参加比赛所有征文题目都匿名编号，统一抽签分组，保证活动的公正、公平。 聘请有一定社会知名度的专家评委，或学校老师，进行评选。
3.决赛：XX日期——XX日期，由XX部门（你们主办方）将参加比赛所有征文题目都匿名编号，统一抽签分组，保证活动的公正、公平。 聘请更牛的XX进行评选。
三、交稿要求：
1.必须以XX为题，按你们的要求来。
2.初赛作品于XX时间以前，送至XX某某地点。（或者xx时间—XX时间在XX地点统一收稿）
3.复赛作品均为电子版，按规范征文稿件制作，以附件（XX学院征文.doc）的形式报送XX地点。（进入复赛的同学名单会以XX方式通知）
四、奖项设置：
本次大赛设……按你们计划来，什么123等将，佳作奖，优秀奖多少个。
五、奖品：可写可不写
六、主办：校团委、学生会
协办：各二级分会（或班级什么的）
咨询电话：139******** XXX
别的我编不了了，都是你们具体情况了
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时间：2023-10-14 00:30
“08年中国雪灾带来的感动——征文比赛”活动策划书
一、项目名称:08年中国雪灾带来的感动——征文比赛
二、活动对象: 某某大学全体在校学生
三、项目类别: 文化艺术与身心发展
四、项目目的: 旨在通过本次活动，切身去体会抗灾英雄们的高贵品质，体会祖国的伟大力量，并从中获得一些人生的感悟，使同学们能多多关注生活、关注社会，懂得感恩，培养高尚的道德情操，做一个全面发展的优秀人才。
五、项目内容及项目进度
时间 项目内容 备注
5月6日至5月9日 前期宣传：
设计喷绘，绘制海报，发放传单等。
5月10日至5月20日 稿件征集：
原则上要求电子文档版 邮件主题为“征文评比”并发送电子邮件到 cxq.haha@163.com
纸本文档请于5月20日下午5时前交至084信箱 ○1作品要求详见六
○2应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、联系方式。
5月21日至5月24日 征文评比 评比标准详见七
5月25日 证书奖品发放 奖项设置详见八
六、作品要求
1）以“08年雪灾带来的感动”为主题；
2）字数不限，以1500字以上为佳；
3）文体不限，小说、散文、诗歌、论文、书信……
4）主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，真实感人，意境独到；
5）文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；
6）作品须原创，没有在其他地方发表过。
七、征文评比
本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：
初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；
复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。
初审评分标准：
评审标准 分值
内容是否符合主题 50
思想积极健康 25
文字通畅、语言较好 25
总 计 100
注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。
复审评分标准：
评审标准 分值 有独到的观点 30
有实用的价值，对广大同学有普遍的指导意义 20
内容翔实 20
条理清晰、表达准确 20
语言优美，文笔流畅 10
总 计 100
本次征文比赛评审机构组成：本院辅导员老师及班委（共九人）
八、奖项设置
一等奖（1名）：证书+价值80元的奖品
二等奖（2名）：证书+价值30元的奖品
三等奖（4名）：证书+价值15元的奖品
九、经费预算
1．宣传费用：展板2张： 15.00元×2=30.00元
海报6张: 5.00元×6=30.00元
证书 6份： 5.00元×6=30.00元
2. 其他费用（打印复印，胶水，剪刀等） 20元
3. 奖品： 一等奖： 1名 总计价值80元奖品
二等奖： 2名 总计价值60元奖品
三等奖： 3名 总计价值45元奖品
合 计：295.00元
组织机构:
主办:校团委
承办:团支部
申报组织: 团支部
组织属性: 本科生团支部
项目申报人：。。。 申报人职务:团支部*
申报人联系方式:
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时间：2023-10-14 00:31
开卷有益的由来是宋太祖说过:"只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.
大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)
首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使*彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:
第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,
甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?
第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??
第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???
因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.
至于"开卷未必有益",是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗?假使论点是"开卷有害",那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说"无益"~那就是错误的了.所以说,在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).
既然正方的论坛是一定成立,而反方的论点只成立一半,那么还有什么辩的理由呢?明显是正方立于不败之地!
开卷未必有益: 我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
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时间：2023-10-14 00:30
一、活动目的：为丰富校园文化生活，提高同学的文学水平,激发同学们的活动热情，特举办本次活动。
二、活动流程：
1.初赛：XX日期——XX日期，以班级、二级学院为单位，自行组织初赛，选拔优秀作品参加复赛。 每班（每学院）至少多少分。（这是为了保证活动有足够的稿件能顺利进行） 如果是以学院为单位要考虑没个学院的班级数量而定。
2.复赛：XX日期——XX日期，由XX部门（你们主办方）将参加比赛所有征文题目都匿名编号，统一抽签分组，保证活动的公正、公平。 聘请有一定社会知名度的专家评委，或学校老师，进行评选。
3.决赛：XX日期——XX日期，由XX部门（你们主办方）将参加比赛所有征文题目都匿名编号，统一抽签分组，保证活动的公正、公平。 聘请更牛的XX进行评选。
三、交稿要求：
1.必须以XX为题，按你们的要求来。
2.初赛作品于XX时间以前，送至XX某某地点。（或者xx时间—XX时间在XX地点统一收稿）
3.复赛作品均为电子版，按规范征文稿件制作，以附件（XX学院征文.doc）的形式报送XX地点。（进入复赛的同学名单会以XX方式通知）
四、奖项设置：
本次大赛设……按你们计划来，什么123等将，佳作奖，优秀奖多少个。
五、奖品：可写可不写
六、主办：校团委、学生会
协办：各二级分会（或班级什么的）
咨询电话：139******** XXX
别的我编不了了，都是你们具体情况了
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时间：2023-10-14 00:30
“08年中国雪灾带来的感动——征文比赛”活动策划书
一、项目名称:08年中国雪灾带来的感动——征文比赛
二、活动对象: 某某大学全体在校学生
三、项目类别: 文化艺术与身心发展
四、项目目的: 旨在通过本次活动，切身去体会抗灾英雄们的高贵品质，体会祖国的伟大力量，并从中获得一些人生的感悟，使同学们能多多关注生活、关注社会，懂得感恩，培养高尚的道德情操，做一个全面发展的优秀人才。
五、项目内容及项目进度
时间 项目内容 备注
5月6日至5月9日 前期宣传：
设计喷绘，绘制海报，发放传单等。
5月10日至5月20日 稿件征集：
原则上要求电子文档版 邮件主题为“征文评比”并发送电子邮件到 cxq.haha@163.com
纸本文档请于5月20日下午5时前交至084信箱 ○1作品要求详见六
○2应征作品上交时一并提供以下资料：作者姓名、所在班级、联系方式。
5月21日至5月24日 征文评比 评比标准详见七
5月25日 证书奖品发放 奖项设置详见八
六、作品要求
1）以“08年雪灾带来的感动”为主题；
2）字数不限，以1500字以上为佳；
3）文体不限，小说、散文、诗歌、论文、书信……
4）主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，真实感人，意境独到；
5）文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；
6）作品须原创，没有在其他地方发表过。
七、征文评比
本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：
初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；
复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。
初审评分标准：
评审标准 分值
内容是否符合主题 50
思想积极健康 25
文字通畅、语言较好 25
总 计 100
注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。
复审评分标准：
评审标准 分值 有独到的观点 30
有实用的价值，对广大同学有普遍的指导意义 20
内容翔实 20
条理清晰、表达准确 20
语言优美，文笔流畅 10
总 计 100
本次征文比赛评审机构组成：本院辅导员老师及班委（共九人）
八、奖项设置
一等奖（1名）：证书+价值80元的奖品
二等奖（2名）：证书+价值30元的奖品
三等奖（4名）：证书+价值15元的奖品
九、经费预算
1．宣传费用：展板2张： 15.00元×2=30.00元
海报6张: 5.00元×6=30.00元
证书 6份： 5.00元×6=30.00元
2. 其他费用（打印复印，胶水，剪刀等） 20元
3. 奖品： 一等奖： 1名 总计价值80元奖品
二等奖： 2名 总计价值60元奖品
三等奖： 3名 总计价值45元奖品
合 计：295.00元
组织机构:
主办:校团委
承办:团支部
申报组织: 团支部
组织属性: 本科生团支部
项目申报人：。。。 申报人职务:团支部*
申报人联系方式:
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时间：2023-10-14 00:31
开卷有益的由来是宋太祖说过:"只要是读书~总会有好处的".自此,开卷有益便成为一个成语.
大家也许想问,为什么要讲这个呢?道理很简单,关键在于"总"字..这说的是总会有好处,而不是只会有好处.所以说,开卷有益需要论证的是读书是有益处而不是读书无害.(千万别被反方缠到这.不然一定会输.原因看完后面的就会明白)
首先,对于好书是有益处的,这点大家都明白.所以要论证的是:所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲,大能大到使*彻大悟,痛改前非,走向光明之路,取得成功;小能小到学会几种写作方法,几个词,甚至认识几个字.这些都是读书的益处,没法否认的.因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处:
第一 只要被称为坏书的,它必定会影响人的性格,使之走向邪路.但是请想想,如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣,使人深入其中,那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局,表达方式,构思描写,语言用词等都平平无奇,
甚至连一般"流水帐"似的作文都不如,那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏,在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法,再不济也能认识几个字.这能说它无益吗?
第二 不论是坏书还是好书,它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的.也就是说,坏书也是有一定益处.
第三 我国古代的老子就有一种观点:事物都有他的两面性,既然坏书有害,那么就一定有它的益处.
第四 也许你想说:"假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字......"直到没有优点可寻. 但是你想过吗,即使存在这种书,有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看,那么连"开卷"这个前提都没了,如何来谈开卷是否有益或有害??
第五 尽管你可以举出一堆因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例.那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正.那属于心态问题,不能归咎于书.难道有人拿刀去砍去杀人,能怪那刀不好吗???
因此,只要是读书,都是会有益处的,不论大还是小.所以可以推及"开卷有益"是一定成立的.
至于"开卷未必有益",是个中性词,它的一半(有益)是对的,但另一半--开卷无益就存在问题了:无益,并不是有害.就象一辆车在路上行驶,它没有象飞机一样飞上蓝天,难道就能说它在钻地吗?假使论点是"开卷有害",那么根据刚刚的一些论点,自然也是可以成立的,但是要说"无益"~那就是错误的了.所以说,在这个问题上,反方的论点就只对了一半.(而且这一半还是正方的论点).
既然正方的论坛是一定成立,而反方的论点只成立一半,那么还有什么辩的理由呢?明显是正方立于不败之地!
开卷未必有益: 我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造 成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却是不妥当的。
