发布网友 发布时间:2022-04-20 00:57
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热心网友 时间:2023-07-18 03:20
摘要(一)孕育阶段(十五世纪前)(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)(三)初创阶段(十八世纪后期——二十世纪中叶)(四)学前教育学发展的新阶段咨询记录 · 回答于2021-10-10教育理论与时间研经历了哪四个阶段好的,亲,问题已收到,请稍等(一)孕育阶段(十五世纪前)(二)萌芽阶段(十五世纪——十八世纪中叶)(三)初创阶段(十八世纪后期——二十世纪中叶)(四)学前教育学发展的新阶段教育学的产生和发展经历了四个阶段:第一阶段:学科萌芽阶段。主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。第二阶段:学科初步形成阶段。主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。第三阶段:学科发展阶段。教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。第四阶段:学科现代化阶段。
教育研究方法的发展经历了哪几个阶段1、直觉观察时期(古希腊时期-16世纪)。这一时期的代表人物是亚里土多德。教育研究主要是依靠不充分的直觉观察,对教育经验进行总结并直观地认识教育现象,因此带有朴素性和自发性的特点。2、以分析为主的方法论时期(17世纪-19世纪末20世纪初)。这一时期的代表人物主要有弗兰西斯.培根(经验论的代表)、...
德国教育学家,心理学家赫克巴特提出了"四段教学法"是哪四段.赫尔巴特根据其统觉思想,把教学过程分成四个阶段,即四段教学法:1.明了——给学生明确地讲授新知识;2.联想——新知识要与旧知识建立联系;3.系统——作出概括和结论;4.方法——把所学知识应用于实际(习题解答、书面作业等)。同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。
教育学的发展经历了哪些阶段?各阶段有哪些特点?1、教育学的萌芽阶段;第一,对教育的认识有一定的概括和总结,但这种概括和总结还没有形成系统的理论形式;第二,对教育的论述已经不少,但这些论述还散见在哲学、伦理等著作中,还没有形成教育学的独立体系;2、教育学的独立形态阶段;独立形态的教育学创立的标志着:第一,从对象方面而言,教育问题...
教育学年龄阶段划分为哪六个阶段?1、萌芽阶段:主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科.如中国古代的孔子、孟子、荀子、朱熹,西方古代的柏拉图、亚里士多德、昆体良等人,他们在阐述各种社会现象时同时阐述了教育现象,他们在提出其哲学、政治观点的同时,也提出了一些教育观点.2、独立形态教育学的产生:主要特征是...
教育研究方法的发展经历了哪几个阶段其次,教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。教育研究是充实和完善教育科学理论体系的根本前提,它在理论开拓与学科建设方面发挥了重要作用。最后,教育研究能够增强研究者的研究能力,是培养未来教育改革家的主要途径。教育科学研究是提高研究者综合素质的重要手段。特别是对于广大教师来说,通过教育科研,...
试论述教育研究方法发展的几个历史阶段,代表人物及每个阶段方法论的基...一、教育研究方法发展的历史阶段及基本特征 (一)直觉观察时期(从古希腊至 16 世纪)1、考察教育问题的立足点,即研究的起点,是从当时社会发展的要求和统治 阶级的根本利益出发,在教育内容和教育方法上则以伦理道德教育为主。2、采用观察法以及归纳、演绎和类比的思维方式对教育现象进行研究并形成 理...
简述教育研究过程的主要阶段、活动内容分析阶段:对搜集到的资料进行整理、分析,形成科学事实,得出结论。撰写报告阶段:对整个研究过程进行总结和评价,撰写研究报告或论文。总结与评价阶段:对研究成果进行鉴定和评价。二、教育科学研究的三个基本要素是什么?教育科学研究的三个基本要素是:客观事实、科学理论、方法技术。教育科学研究同大部分的...
教育学的产生与发展经历了哪些阶段?一、教育学的萌芽阶段 在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。二、独立形态教育学的产生与发展 1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教...
教育学的产生与发展四阶段4、古罗马昆体良教育思想:《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育或培养》),西方第一本教育专著,世界第一本研究教学法的著作,欧洲古代教育发展的最高成就;学习三阶段(模仿-理论-练习);班级授课制思想萌芽;反对体罚,认为其是一种残忍的行为,会造成儿童心情压抑和沮丧。 二、独立形态阶段(独立+其他) 1、培根首提出...