我国奴隶社会的教育内容是什么?
发布网友
发布时间：2022-04-29 20:39
共2个回答
懂视网
时间：2022-08-17 06:54
1、学校教育通常认为，产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。
2、首先从社会结构中分化出来的学校教育，是与上层建筑、意识形态相联系的传统人文学科教育，因此，最早诞生的学校是宫廷学校、职官学校、寺庙学校和文士学校。古埃及的这些学校极重视道德品质的培养，要求学生尊日神、忠国君、敬长官、孝双亲。
3、以造就文士为重要目标，即训练继起的统治者和他们御用的爪牙。同时教授书写、词令。中国奴隶制社会学校教育的主要内容是六艺：礼、乐、射、御、书、数。“礼”是别上下，分尊卑，维护世袭等级制的典章制度和道德规范。
4、“乐”是祭祀天地鬼神祖先，颂扬帝王贵族，鼓舞军心的音乐和舞蹈。“射”、“御”是射箭、驾车等作战技术。“书”是语言文字的读、写以及文学历史方面的知识。“数”是计算以及历法天文等自然科学方面的知识。
5、奴隶制社会的学校教育是脱离生产劳动的，主要让奴隶主子弟学习礼义等统治之术。
好二三四
时间：2022-09-05 21:31
中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。还有一种说法，六艺即六经，谓《易》《书》《诗》《礼》《乐》《春秋》。六艺现代解释，包括“礼、乐、射、御、书、数”等六种技艺。
热心网友
时间：2024-06-11 03:40
我国奴隶社会时期的西周的教育内容是以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数。
我国的奴隶社会是指夏、商、周时期，其学校教育的内容主要是六艺。六艺的顺序为礼、乐、射、御、书、数，这是承接周代以来的称号，表以礼造士的周代对六艺顺序的选择和排定，正是当时社会的需要；若从历史顺序考察。当为射、御、乐、礼、书、数。
奴隶时期教育内容具体描述
1、夏朝：军事教练，重点：习射，宗教教育，核心：敬天尊祖，人伦道德教育。
2、商朝：具备六艺教育的形貌：思想*教育（孝为中心）＋军事教育＋礼乐教育＋书数教育。
3、西周时期：六艺（礼、乐、射、御、书、数）。礼乐为六艺的中心，书数是基础。
4、春秋战国时期：各学派的*观点和道德思想，以及新的知识、新的技能。
热心网友
时间：2024-06-11 03:40
我国奴隶社会的教育内容主要是六艺。就是礼、乐、射、御、书、数。
奴隶社会教育（ecation in slave society）是指奴隶社会形态下的教育。奴隶社会是在金属生产工具出现、生产发展、剩余生产品增多和阶级分化的基础上发展起来的。它为一部分人摆脱繁重的体力劳动，专门从事社会管理和文化活动，促进文化发展提供了条件。同时，也为奴隶主贵族阶级独占文化教育提供了可能。
其特点是产生了学校，使教育从生产和生活活动中分化出来，脱离了原始的自然状态，具备了独立的社会职能。中国奴隶社会已有校、序、庠、学、瞽宗等称谓。后期， 还发展了*与教育合一的国学、乡学体系。在西方，古希腊的斯巴达、雅典产生了文法学校、弦琴学校、体操学校以及青年军训团等教育机构。古埃及的王国末期产生了宫廷学校。
