中小学生感恩教育读后感

发布网友发布时间：2022-04-29 19:24

共5个回答

热心网友时间：2022-06-20 21:30

周六的上午，迎着光辉，接受了太阳的洗礼，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。这个讲座加强了我的素质教育，培养了我的社会价值观与人生观。首先讲的是培养人的孝心，最让我感动的是田世国，一个捐肾救母的儿子，是2011年感动中国十大人物之一，他说:“母亲给了我生命，捐肾救母是我应该做的。”这就是一种责任！而我们孩子就应该背起这种责任，尽孝道。儒家创始人孔子讲究一个“仁”字，于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。人的成长分为3个阶段：分别是学业、阅历、人格。其中阅历与人格是要靠自己的努力才能够得到。要有信心，有恒心与毅力，将来才会走向社会的最高峰。只要自强不息，成功就属于你。社会就好比是一锅沸腾、滚烫的水，它不会因为可怜你，就会降低它自己的温度。所以，我们应像那把干茶叶一样，寻找自己的方式，成全社会。教育只是人生的起点，而我们的终点，应是我们自己寻求的方式来升华自己，创造美好的未来。看了这个讲座，我树立起了正确价值观与人生观。让我知道孝敬父母，尊敬师长，懂得感恩。知道了抵抗挫折、自立、自强、自信的重要意义，使我受益匪浅。

热心网友时间：2022-06-20 21:31

今天，我和父母一起看了由于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》，主要讲了：如何培养孩子的孝心，如何培养孩子的爱心，如何让我们的孩子自立、自强、自信。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。
　然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。
最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填充式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。

热心网友时间：2022-06-20 21:31

看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后，我才发现，原来感恩是无时无刻都存在，原来感恩并不是一件那么困难的事情。
首先，于丹老师以一个老师的名称、一个母亲的名义吐露的自己的心声：“今天的孩子快乐吗？”于丹老师认为，一个孩子，不管成绩多么优秀，如果不快乐，那他无疑是失败的。快乐是一种品质，只有快乐了，他才算成功。对此，于丹老师还提出了四个家长对孩子不对的态度：过高的期望、过分的关心、过多的呵护、过分的分担。因为这四点，而形成了孩子独立性差的行为。所以，家长要早早的培养孩子的独立性。同时，于丹老师还提出了三大教育：小学，工艺教育，中学，挫折教育，大学，职业教育……同时，让我刻骨铭心的便是于丹老师讲的那则小故事：从前有一个孩子，他从小被家人骄纵惯了，便动不动就大发脾气。有一天，爸爸把他领到篱笆墙那里，对他说：“以后，你每发一次脾气，就从这里钉一个钉子。”儿子照办了。一天下来，篱笆墙上竟然出现了三十多个钉子，儿子震惊了，于是他下定决心悔改，钉子便一次次减少了。爸爸让他把钉子拔掉，便出现了一个个小孔，爸爸说：“你把钉子拔掉了，但每一次发脾气，都会想一个钉子，钉进我们的心，所以，你要学会控制自己。”结果，孩子真的没有再发一次脾气。
　　感恩，其实并不是那么难以做到，小学生们只要学习好，晚上在家时，给劳累了一天的父母倒杯茶，这就是最好的感恩方法。对于大自然的感恩你只要保护环境，爱护花草树木，植树节那天抽点时间和家人一起去植树，这就是对大自然最好的回报。
　　让我们展开翅膀在感恩中成长吧！

热心网友时间：2022-06-20 21:32

要有具体的人或物，不然没法写