谈学音乐的学生为什么要学习中国古代音乐史?
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发布时间:2022-04-29 20:52
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热心网友
时间:2022-06-22 15:18
首先音乐史三个字,与文科历史有共同的一个“史”字,这一个字不仅记载了我国上千年的历史,也记载了我国上千年的音乐发展史,音乐历史的发展同样也是我国文化历史发展的一部分,对于从音乐的发展历史来探究我国上千年的文化发展史来说,是一条好的线索;且现在各个国家的文化软实力的发展越来越快,交流也随之增加,在于不同国家的音乐文化的交流之中,我们也越来越多的关注到了本国、本民族的音乐文化的独特性,更多的发现了,中国音乐史和西方音乐史大有不同,所以学好中国音乐史以及了解中国古代音乐史的发展,对于了解我国的文化史起到了积极的作用,对于中国古代音乐史学习的开展,也有助于更好地保留本民族音乐文化特色,也为现代音乐的发展注入更多的本民主的新鲜的血液。
热心网友
时间:2022-06-22 15:19
因为现在的音乐是建立在古代音乐的基础上的,有古代音乐逐步演变而来。只有了解一件事情的过去,如发生,演变,结果,才能更好的去领会他,音乐就是这样。其实很多方面,比如语文,学习一首古诗,如果你能了解这首诗的作者,他的经历,这首诗的写作背景,你也就能更好的去品味这首诗。而且,学习古代音乐历史还有助于弘扬古代优秀的音乐文化,所以谈学音乐的学生学习中国古代音乐史是有一定必要的。追问这是我们即将考试的一道简答题,不知道怎么组织语言啊
追答我觉得只要说出自己的理解就好了,但一定要条理清晰,思路清楚。你可以尝试着从不同的方面,分别阐述你自己对古代音乐、现代的音乐学习、两者的关系或者意义的看法,来表明自己的观点。如果你能理清自己的思路,对自己的看法做一个整理,我想应该会比较容易组织语言。
热心网友
时间:2022-06-22 15:19
1、中国的十二平均律是最早的也是沿用至今很科学的音域划分方法。2、中国的音乐于西方的音乐有本质上的区别,中主静,西主动。(音乐被称为世界的语言。无论是诡辩论还是唯物论或者唯心论,讲的都是敬静中有动。一首打动人心的歌因是由内而外,而学习中国古代音乐史就是*内心的过程)3、现在的综合国力比拼里有一条叫软实力,软实力讲的就是一个国家的文化,中国古代音乐史自然名列其中,这也是学习的原因之一。
热心网友
时间:2022-06-22 15:20
学一门学科多了解一些他的由来和历史不是件坏事啊,增长见识是一方面,还可以建立一种思维方式。虽然我觉得应该也没有什么特别的用处,但是谁说学的东西就一定要有用呢。。。
热心网友
时间:2022-06-22 15:21
学习效率这东西,我也曾和很多人谈...在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生...所有的古代史都是当代史读历史 是因为害怕跟前人犯同样的错误 一楼这样
谈学音乐的学生为什么要学习中国古代音乐史?
更多的发现了,中国音乐史和西方音乐史大有不同,所以学好中国音乐史以及了解中国古代音乐史的发展,对于了解我国的文化史起到了积极的作用,对于中国古代音乐史学习的开展,也有助于更好地保留本民族音乐文化特色,
求学习中国古代音乐史的意义' 我是学音乐专业的' 古筝专业' 要求结合...
有意义啊,当然有意义了。①民族音乐是每个人的民族归属感的象征。只有听着我们的民乐,我们才能找回民族魂,唤醒我们的民族意识;②只有民族的才是世界的,对吧?③随着中国崛起,中国的影响力在世界上日益扩大,这个时侯,一个民族的文明能否影响其他民族,能否实现民族文明的同质化,这是对一个国家综合...
高等院校音乐专业系列教材:中国古代音乐史内容简介
除了文字叙述,书中还配有丰富的图像、音乐谱例和音响资料,旨在提升教学的直观性和实用性。《中国古代音乐史》的教学资源包括主教材和光盘“拓展资源”两部分。主教材作为课程的核心内容,提供了系统的学习框架;而光盘中的“拓展资源”则为深入学习和研究提供了丰富的补充,包括各种图像、谱例、音频文件、...
中央音乐学院音乐学系学系基本课程
中国古代音乐史和中国近现代音乐史课程让学生深入了解中国音乐的演变历程,包括音乐理论、作曲技法和音乐风格的变化。西方音乐史课程则介绍了西方音乐的发展历程,从古典音乐到现代音乐,帮助学生理解全球音乐文化的多样性。音乐美学课程引导学生思考音乐的本质和价值,探讨音乐与情感、文化、社会之间的关系。古代...
通过学习中国古代音乐史谈谈对中国音乐的了解和认识 急!!!
“认识”就是很主观的东西了,可以展望未来可以总结过去,总之如果是考试,多说点好话。比如传统应该继承和发扬之类的。这些都是民族瑰宝不应该丢弃云云。老师会喜欢的O(∩_∩)O~另外1、可以通过比较来谈:对比西方音乐史,中国古代音乐从未出现哪一个“划时代”的人,而西方音乐史上有巴赫和贝多芬,一...
吴丽玲主要专业技术工作经历
自1999年晋升为副教授以来,吴丽玲教授在教学领域积累了丰富的经验。她专注于音乐学系的教学工作,主讲了多门核心课程,包括《中国古代音乐史》、《民族器乐概论》以及《专业理论指导》。这些课程不仅限于音乐学系,她还为全院各系的学生开设了《中国古代音乐史》和《民族器乐概论》等课程,以拓宽学生的...
高等院校音乐专业系列教材:中国古代音乐史目录
宋、元时期,词曲音乐和戏曲音乐繁荣,西洋音乐的影响逐渐显现,乐器种类与乐律学理论进一步丰富。明清时期,民歌、戏曲与西洋音乐交融,乐律学理论达到新的高度。全书还提供了详尽的图像、谱例和音响资料,以及丰富的拓展资源,为音乐研究者和爱好者提供了全面的古代音乐史学习资源。
音乐考古对中国古代音乐史学研究的重要性?
1.史(料)学价值音乐考古学以人类古代音乐文化活动的物质遗存为基本研究对象,其调查、发掘以及专题研究的资料与成果,作为人类古代音乐文化活动的实物史料和当今学术界据之而获得的认识,在探讨人类古代音乐文化面貌及其演变过程与规律的工作中,具有重要的学术价值。在历史悠久、史料丰厚的中国,相对于以...
高等院校音乐专业系列教材:中国古代音乐史作者简介
郑祖襄,一位在音乐学领域有着深厚造诣的学者,现任中央音乐学院音乐学系教授及博士生导师。他的研究专长集中在中国古代音乐史的教学与研究上。他的学术成果丰富,其中包括了多部备受瞩目的著作,如1998年出版的《中国古代音乐史学概论》,以及《华夏旧乐新证——郑祖襄音乐文集》(2005)和《华夏旧乐新探—...
彭丽教育科研
彭丽在教育科研领域专注于"中国现当代音乐"这一主题。她的研究专长涵盖了历史与现代的结合,包括"中国近现代音乐史"、"中国古代音乐史"以及"中国当代音乐史"。此外,她还深入探讨了"中国流行音乐史",以及为学生们提供专业的"论文指导"和"音乐学的历史与现状"的学习指导。彭丽的课堂上,"中国近现代...