【人生价值的标准】

发布网友发布时间：2022-04-29 21:27

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热心网友时间：2022-06-23 03:57

人生观(Philosophy) 　　人生观是指人们对人生的根本态度和看法，包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。它是世界观的重要组成部分。人生观主要回答人为什么活着，人生的意义、价值、目的、理想、信念、追求等问题。人生观的内容　　人生观的基本内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等等。由于人们所处的社会地位、生活环境和文化素养不同，因而形成了不同的人生观。人生观的特点　　资产阶级人生观的特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利润视为人生的根本目的。无产阶级是人类历史上最先进的生产力和生产关系的代表，它代表着广大被压迫被剥削者的利益，担负着建设社会主义和*主义的伟大历史使命。因此，无产阶级的人生观是*的、科学的人生观，它与历史上一切剥削阶级的人生观根本对立。　　无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和*主义理想视为人生最高的目标。人生观的类型　　在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：　　①享乐主义人生观。　　它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。　　②厌世主义人生观。　　宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。　　③禁欲主义人生观。　　它将人的*特别是肉体的*看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。　　④幸福主义人生观。　　一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。　　⑤乐观主义人生观。　　它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。　　⑥*主义人生观。　　它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现*主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给*主义事业。价值取向是指人们把某种价值作为行动的准则和追求的目标。它是个体的活动或意识中所渗透的价值指向，是人们实际生活中追求价值的方向。　　人们在工作中的各种决策判断和行为都有一定的指导思想和价值前提。管理心理学把价值取向定义为“在多种工作情景中指导人们行动和决策判断的总体信念”。人的价值取向直接影响着工作态度和行为。诺贝尔经济学奖获得者、著名心理学家西蒙认为，决策判断有两种前提：价值前提和事实前提。说明价值取向的重要性。价值取向的类型　　人们生活在社会之中，家庭、朋友、老师、群体乃至组织等都会影响每个人的价值取向。人的价值取向是在生活和工作环境中学习和经历的产物，因此会有十分不同的价值取向。　　关于价值取向，有许多分类方式。比较有影响的是心理学家Rokeach的分类。他把价值取向分为两大类：终极价值和工具价值。终极价值指的是反映人们有关最终想要达到目标的信念；工具价值则反映了人们对实现既定目标手段的看法。Rokeach在其名著《人类价值的本质》中，提出了终极价值和工具价值的各18个成分。表1是Rokeach的终极价值和工具价值。　　表1　　Rokeach的终极价值和工具价值　　心理学家Allport提出有关价值取向的另一种分类，把价值取向分为六类：理论取向、经济取向、审美取向、社会取向、*取向和宗教取向等。　　上述有关价值取向的分类理论虽然对价值取向的研究具有巨大的影响，但是并没有针对工作与管理情景论述价值取向的特征。我们可以把Rokeach的价值观层次因素看成表层的工具性价值观和深层的目的性价值观，前者是为了达到工作目标所采取的手段，后者表明了一种工作利益倾向。科学价值取向的维度　　1、社会性。人的本质属性是社会性，人的任何价值都是社会性的价值。社会性是人生价值取向的最核心的维度。　　2、科学性。价值取向要正确反映社会历史发展的客观规律性。个人在设定自己的人生价值目标时，必须使自己的思想、计划、行动目标符合社会规律或自然规律。　　3、可行性。主观因素：自身素质、性格特点、潜力等；客观因素：社会*制度、经济条件等。　　4、超越性。价值取向要充分发挥个人的主观能动性，体现主体的积极开拓进取和拼搏精神。　　启示：追求人生价值要与社会价值取向一致。不能一味考虑自己的条件、爱好,、兴趣，个体定位过程并不是一次完成的，而是一个运动的过程。定位的起点，具体目标不同，实践结果的层次、程度、境界也有区别。