读下面这首诗，完成①、②题。（7分）古风（其三十九...
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发布时间：2022-04-20 07:45
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小题1:A小题2:对荣华易逝，世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒，小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇，壮志难酬的自身遭际的激愤。 小题1:本题考查考生理解诗歌内容，把握诗歌思想的能力。A项“全诗基调昂扬奋发”是错误的，因为“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”两句表现了诗人心中的不平之气，...
阅读下面这首古诗,回答下列各题。古风 (其三十九)李白登高望四海,天 ...小题1:A “昂扬奋发”有误 小题1:D “淡然”有误 这是李白诗“登高望四海①”(《古风》其三十九)。这首诗与《行路难》是同时期的作品。诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败。“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。①四海，指天下。②漫漫，...
阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 古风(第十九首) 李白 西上莲花山...（2）《梦游天姥吟留别》表现了诗人鄙视黑暗的现实世界、蔑视权贵、追求个性自由的精神，塑造了一个与官场决裂、高蹈出世的诗人形象。而《古风（第十九首）》则表现了诗人出世和入世的矛盾思想，展现了一个忧国忧民的诗人形象。（3）李白在《梦游天姥吟留别》中流露了自己因愤世嫉俗而对超越现实的仙境的...
2010年北京语文高考答案13.读下面这首诗,完成①、②题。(7分)古风(其三十九)李白登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。 荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂辉①,浮云无定端。 梧桐巢燕雀,枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来,剑歌《行路难》注:①徂辉:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鸳鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,...
阅读下面这首诗,完成文后问题。(6分)古风(其十)李白齐有倜傥生,鲁连...小题1:B（3分）小题2:要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”要点二：不慕名利，功成身退。结合诗句：“意轻千金赠，顾向平原笑。”（4分） 小题1:试题分析：本题考查对诗歌内容的理解能力。理解古诗的内容，要注意四点：一是题目，它往往是诗歌的眼睛，概括...
阅读下面这首唐诗,完成8~9题。——古风(其十五),李白。《古风》五十九首都是拟古之作。其一般特点是注重比兴，立意讽托，崇尚风骨，气势充沛，而语言朴实。这首显然拟阮籍《咏怀》体，对具体讽刺对象，故意闪烁其词，但倾向分明，感情激越，手法确似阮诗。这表明李白有很高的诗歌艺术素养和造诣。但从诗的构思和诗人形象所体现的全篇风格来看，这诗又确实保持...
欣赏杜甫《登岳阳楼》,发挥想象,填补诗歌的“空白点”。第二联与第三...所以下边接着写:“亲朋无一字,老病有孤舟。”亲戚朋友们这时连音信都没有了,只有年老多病的诗人泛着一叶扁舟到处飘流!从这里就可以领会到开头的两句“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”,本来含有一个什么样的意境了。 这两句诗,从表面上看来,意境象是很简单:诗人说他在若干年前就听得人家说洞庭湖的名胜,今天居然能够...
阅读下面这首唐诗,完成后面题目古风(其十五)李白燕昭延郭隗 ① ,遂...（每点2分，共6分）小题2:诗歌结尾两句运用比喻手法，诗人以高飞的黄鹄自比。（2分）表达了诗人对现实中权贵昏庸腐朽，不重用人才的不满和意欲远走高飞而又不知前途何在的迷茫。（3分） 小题1:试题分析：这是一道典故作用的题目，典故的作用是借用故事表达自己的情感，首先明确表达自己的什么情感...
帮我出10篇诗词鉴赏题1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 太原早秋①李白岁落众芳歇,时当大火②流。霜威出塞早,云色渡河秋。梦绕边城月,心飞故国楼。思归若汾水,无日不悠悠。【注释】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735年)秋天。这年夏季,诗人应友人元演之邀,同来太原,意欲攀桂以求闻达,然而辗转三晋,时历数月,终未能得到实现...
阅读下面这首诗,完成后面两小题。(6分)(甲)游山西村陆游莫笑农家腊酒...示例二：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这两句诗意境优美而含蓄。诗句的字面意思是山西村山环水绕，正当诗人觉得无路可走的时候，看见前边绿柳飘飘，花团簇拥，一个村庄出现在了他的眼前。现在用来比喻人在遇到困境时，豁然开朗，突然生出许多希望，富有哲理，给人启迪。小题1:表达诗人对农家...
