我国中小学德育实行师德“一票否决制”吗?
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发布时间:2022-04-29 12:36
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时间:2022-06-27 21:12
教育部日前发布《中小学德育工作指南》(以下简称《指南》),教育部基础教育司*吕玉刚9月5日在新闻发布会上解释,“指南就是明确了中小学德育工作‘做什么’和‘怎么做’,将德育工作落细、落小、落实。”
《指南》提出实行师德“一票否决制”。在教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等方面,教师的师德表现将成为首要标准。
《指南》规定,要加强师德师风建设,培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型,引导教师争做“四有”好教师。班主任要全面了解学生,加强班集体管理,强化集体教育,建设良好班风,通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。各学科教师要主动配合班主任,共同做好班级德育工作。
据介绍,根据中小学生年龄特点、认知能力和教育规律,按照小学低年级、小学中高年级、初中学段、高中学段四个阶段,《指南》提出了分层次的德育目标,明确不同阶段具体目标要求,既强调德育工作的针对性,又突出德育的有机衔接和逐级递进。
相信《指南》的出台能够为中小学德育工作指明方向。
我国中小学德育实行师德“一票否决制”吗?
《指南》提出实行师德“一票否决制”。在教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励等方面,教师的师德表现将成为首要标准。《指南》规定,要加强师德师风建设,培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型,引导教师争做“四有”好教师。班主任要全面了解学生,加强班...
加强中小学德育工作实行“师德”一票否决制就能解决?
教育部近日印发《中小学德育工作指南》,《指南》提出,中小学实行师德“一票否决制”,把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。《指南》指出,要严格落实德育课程。按照义务教育、普通高中课程方案和标准,上好道德与法治、思想政治课,落实课时,不得减少课时...
中小学教师职业道德考核实行师德一票否决制每年考核一次对吗
中小学教师职业道德考核实行师德一票否决制每年考核一次对。根据查询相关公开信息显示,对中小学教师职业师德不合格的教师实行一票否决制经记分确定为师德考核不合格者,其年度考核结果也确定为不称职。
师德一票否决可以不续聘教师吗
可以。首聘考核不合格的教师,聘期结束后可以实行师德“一票否决制”,不再续聘。教育部印发《中小学德育工作指南》,《指南》要求,中小学实行师德“一票否决制”,把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。
教育部实行什么一票否决
教育部要求,要把准则要求落实到招聘、聘用、考核等教师管理具体工作中,实行师德失范“一票否决”,对于有严重侵害学生行为的,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍。法律依据:《中华人民共和国教育法 》 第二十九条 学校及其他教育机构行使下列权利:...
师德一票否决制度的主要内容是什么
1、师德教育将贯穿教师培养、岗前和职后培训、管理的全过程,将师德表现作为岗位聘用、职称评审、评优奖励等的重要指标,实行一票否决。严格师德惩处,对于违反师德行为发现一起、查处一起,从根本上遏制违反师德行为的发生。2、全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革,师德上有偏差的老师一律一票否决...
中小学教师职称评审:师德有问题“一票否
报道称,通知提出,要坚持把师德放在中小学教师评价的首位,通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守,师德有问题的实行 “一票否决制”,不将论文作为限制性条件,探索以教案、研究报告、工作总结等教学成果替代论文要求。向左转|向右转 其次还要求加大对一线教师特别是农村...
师德规范的对违反师德规范者实行一票否决制
根据中组部、中宣部、教育部日前联合印发的《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,我国将对师德表现作为教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励的首要标准,建立健全青年教师师德考核档案,对违反师德规范者实行“一票否决制”。意见指出,高校青年教师主体积极健康向上,但也有少数...
实行师德失范什么制
要强化考核,在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考核,实行师德失范“一票否决”。改进师德考核方式方法,避免形式化、随意化。完善师德考核指标体系,提高科学性、实效性。其要求 各地各校要立即行动,结合落实师德师风建设长效机制,开展准则的学习贯彻。要结合本地区、本学...
如何看待教师评价中"师德一票否决制
政策:高层多部文件强调“一票否决”2012年颁布实施的《国务院关于加强教师队伍建设的意见》第二条第五款规定:“构建师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。开展各种形式的师德教育,把教师职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入职前培养、准入、职后...