未成年人的人身权利

发布网友发布时间：2022-04-29 13:56

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热心网友时间：2023-10-09 10:22

荣誉权是指未成年人有接受*、社会组织、单位对自己的表彰、嘉奖和授予荣誉称号并对荣誉加以维护的权利。未成年人的荣誉权不受非法侵犯，禁止非法剥夺未成年人被授予的荣誉称号。
《未成年人保*》规定：国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权。对于歪曲事实、造谣诽谤、恶意中伤，侵害未成年人荣誉权的行为，未成年人及其父母或者其他监护人可以要求行为人停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿。隐私权是指未成年人享有的个人生活不被公众知晓，禁止他人非法干涉的权利。未成年人享有隐私权，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
为保护未成年人的隐私权，保护未成年人的身心健康免受伤害，《未成年人保*》中规定：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。该法还规定：对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。儿童青少年教育保护的三个重要而烦恼时期
3岁前后幼儿期——第一逆反期，表现为不听话；
13岁前后童年期——自我中心，表现为玩游戏机、学习分心；
15岁前后青春期——第二逆反期，“暴风骤雨期”、“危险期”、“分化期”，表现为叛逆、心理闭锁、学习分化。
初二家长最担心的事：孩子逆反——亲子沟通障碍；孩子网瘾——无心学习、学习分化；孩子早恋——学习分心。
如何看待学生的逆反？
不要把心理问题=品德问题青少年是个体从童年向成年发展的过渡期。青少年期心理发展的基本特征是矛盾动荡性。
生理上，性成熟是青少年期生理发展的最基本特征。因而，形成自我，发展独立性，是青少年时期的基本任务。
青少年心理发展的矛盾主要表现为思想意识与心理行为不稳定性。具体表现为：两极性：情绪行为两极波动；闭锁性与开放性：对*闭锁，对同伴开放；反叛性：反叛传统，喜欢标新立异。
青少年期是最容易出现心理和行为异常问题的时期。常见的心理和行为异常问题有：离异家庭儿童品德问题、留守儿童心理问题、亲子沟通障碍、自我中心、心理脆弱、情绪障碍、自杀等。（1）遗传与生理成熟
（2）家庭
（3）学校
（4）同伴
（5）社会（大众传媒，社会文化，现代科技如互联网，游戏机）
（6）自我与心理成熟
现代大众传媒对青少年的心理发展的影响：
媒体文化成为青少年社会化的“第一影响源”。
青少年社会化影响模式的结构性变化：
家庭、学校、同辈群体、大众传媒。
最喜欢的活动：看电视、听音乐、读课外书刊
信息主要来源：电视广播、报刊杂志、街头广告、课堂书本、网络、同学朋友、父母家庭
影响最大的因素：书刊、影视、广播、课本、网络（1）性成熟对青少年的影响
性兴趣的产生
性冲动与*行为的出现
早恋与婚前性行为
（2）青春期困扰
对性征的变化：悦纳或疑惧
早熟与晚熟
两性关系的处理
性冲动困扰
（3）青少年性心理的发展
异性意识的发展
第一阶段：异性意识的准备期（学龄期前）
第二阶段：异性疏远期（学龄初期到青春初期）
第三阶段：吸引期
第四阶段：两性初恋期（17、18岁以后）
性别角色的发展