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发布网友 发布时间：2022-04-29 13:51

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热心网友 时间：2023-10-09 06:54

最初に、教える概念のマルチメディアを教えるマルチメディアは豊富なマルチメディアの形态によって目的として取得教授プロセス全最适化、である -- 音、映像、生気、ビデオ频度は教授に新しい活力に点にそう、すばらしい程度学生、聴覚器官システムを、十分に示した指导方法の多様化を、构成した従来の教授を乾燥して味がない、注いだ移し。 この种类の教授の技术のChin媒体の组合せの教授か视聴覚教育はコンピュータ技术の急速な开発と共に、90年代、起き、popularizationは前の、マルチメディアコンピュータ次第に既に多くの种类の教授媒体の统合の使用状态を代わりにしてしまった。従って、私达は通常教えるマルチメディアが利用するために特に参照しているかどれを今教授の活动プロセスマルチメディアコンピュータ前もってマルチメディアをソフトウェアを教えることが制造するサポートをことを引くため言い、成长しなさい。それはコンピュータによって助けられる教授(计算机缓用学习、即ちCAI)と呼ばれるかもしれない。 ① 取得と共に中心の情报技术の速く、激しい开発としてマルチメディア技术は、教えるマルチメディアホットトピック日本の教育の范囲に议论のなった。最初に、に、议论たくさん一致することない人々を教えるマルチメディアはある。近づいている知识の経済の社会と共にすべてが情报技术の升进の教育によって特に追求している様々な国の*は革新したり、教育の质を包括的に促进する。各种各様の含意の反対および矛盾したそれ以上の公众を教えるマルチメディア间増大。 歴史的に话す日本で、教えるマルチメディアは2糸口の开発に沿って来られる: 强调したが1つは见る取得聴取媒体および组合せおよびであり、従ってモデルで、グラフおよびおよび聴取技术の投射、スライド・ショー、录音、ビデオ录画见、聴取教授特徴として(混合媒体)见ることに基づいて取り替えは见」、聴取「によって「静かに」闻くが、基本的に言われて、この种类の见ることおよび聴取教授は伝统の授业を承认する; 别のものはプログラム学习の基础で来る、原物の意思の道具个性化の教授成长するコンピュータによって助けられる教授である。それを言うべきであるこれは2スタート地点最初に异なっている、従って现代情报技术の开発と共に、2つの糸口の集中性の后で対立は现われ、またである1种类の必要反対する。

热心网友 时间：2023-10-09 06:55

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热心网友 时间：2023-10-09 06:55

まず第一に、复数のメディア教育の概念
マルチメディア教育は、教育のプロセスを最适化して全体の目标、その豊富なマルチメディアフォーマット-音声、画像、アニメーション、ビデオなど、ほとんどのモビリティの学生として、臓器のシステムを闻いて、完全にデモの指导方法の多様性、伝统的な教育を补うためのボーリング、活力を指导して新たに追加された。
この教授法と呼ばれるマルチメディア教育や授业の组み合わせは、 1990年代以降、コンピュータ技术の急速な発展との人気のマルチメディアコンピュータが徐々に置き换え、以前の复数のメディア教育の统合を使用状态になります。したがって、我々は今すぐ具体的にはしばしば言及は、マルチメディア教育マルチメディアコンピュータの使用やプリプロダクションのソフトウェアを使用したマルチメディア教育を実施すると学习活动のプロセスを指导します。と呼ばれることもできるコンピュータ援用命令（コンピュータ支援命令、それは、カイ）です。 ①
とともに、复数のメディア技术の中核として、情报技术の急速な発展、マルチメディア教育の日本の教育分野におけるホットな话题となっています。最初のうちは、マルチメディア教育の人々は何が分かれ、非常に多くの论争です。特に、コミュニティとしての知识集约型経済へのアプローチは、*が求める情报技术の教育改革を推进する、包括的教育の质を高める。マルチメディア教育のすべての种类の意味の间の対立と葛藤より详细な开いて、强化します。
日本では、歴史的観点から、マルチメディア教育开発者は、歩道に沿って、 2つの异なる： 1つのモデルでは、グラフィックスやオーディオビジュアルの投影技术に基づいて、スライド、音声录音、映画やその他のオーディオビジュアルメディア、との组み合わせ（混合-メディア）の特性には、视聴覚教育、これを强调し、 "パブリック"ではなく"耳" 、しかし、根本的に言えば、この视聴覚教育は、伝统的な认识と别の教室で教える1つはその过程に基づいて授业の开発からのコンピュータ援用教育、当初から意図は、个々の教育の実施にします。それによると、これはすべきであるの両方の出発点とは异なる、现代情报技术の発展は、纷争の后に収束の2つの手がかりと対立は避けられない。