小学学善行德语教案
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发布时间：2022-04-20 05:39
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时间：2023-08-30 17:17
（请各位同学积极发言）
一、实施的原则
1. 坚持贴近实际，贴近生活，贴近未成年人。
2. 坚持知与行相统一。
3. 坚持教育与管理相结合。
4. 坚持以学生为主体，重在实践。
5. 坚持突出重点，体现特色。
6. 坚持学校，家庭，社会相结合。
二、关于善，分为三类
1. 知善：采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的利益和含义，掌握行善，为善的内容，要求，方法。教育引导学生长期地坚持做好事，长期地践行，感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。
2. 行善：通过家长会、家长学校、致家长的一封信，得到家长的支持和配合，在家庭、学校、社区、社会挖掘一切可利用资源，开展丰富多彩的孝敬教育，引导学生努力践行孝道。学校要深入开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。从小养成抬手做好事、随处可行善的良好习惯和助人为乐的优秀品质
3. 扬善：通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边人，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。
三、我的行善小故事
善良是一个人的基本品质,有一个故事:有一个商人,在一个冰天雪地里,他的车冻着了,正在他面对死神时,突然有一位骑着雪橇的人走来对他说:“我这辆雪橇给你,但你要答应我一件事,走出雪地后,要处处帮助别人。”商人就听了他的话，走出雪地，一直帮助别人，不仅快乐自己，别人对你也有尊重。当记者采访他时，他说：“只要每一个人伸出一双救援的手，世界上就会少一位有困难的人，多一位乐于助人的人！”
是啊！只要心里有一份爱，你就会感到快乐。
只要你心里有一份恶，你就永远生活在黑暗里。
让我们拔出恶，装满爱吧！
四、关于“善”的名言
1.真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为的目的地——柏拉图
2.大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。
——狄更斯《游美札记》
3.与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼�6�1罗兰《弥盖朗琪罗传》
凡对别人有害的事都是错的。——托尔斯泰《战争与和平》
4.漂亮的词句可以导致品德端正，但是品行不端正的人只能用漂亮的词句来说谎。——罗曼�6�1罗兰《母与子》
5.崇高存在于人的精神之中，而不是存在于自然界的狂风暴雨之中。——《泰戈尔评传》
各位同学，今天的班会结束，谢谢大家。
