如何做好班级量化评价

发布网友发布时间：2022-04-20 06:19

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热心网友时间：2023-04-30 07:52

一、班级量化考核应以深入贯彻精细化管理为目标，以解决班级管理、学生管理中当前存在的重点问题和难点问题为导向。就我校目前情况，近期班级量化考核应以课堂教学中每节课后半时间段的学生纪律、课间楼道楼梯内学生纪律管理（含上下楼梯靠右走）和放学时的路队管理为主，学校班级量化考核小组的老师们应注意把握。
二、班级量化考核的程序。
1.检查。检查人员需有专门记录的工作手册，检查时应对存在的问题尽可能观察细致，记录详细，反馈具体，以便于级部和班级针对问题进行改进，同时也便于存在问题的级部和班级进行核实。如，2月21日，学校检查组对第一节课课堂纪律进行督导时，对存在问题的描述具体到某排某座在做什么。又如，课间楼道楼梯纪律管理，应记录为某班某同学于何地在做什么。记录和反馈越具体，越便于存在问题的班级进行管理，也越能增加检查量化的公平性。
2.公示。公示应分电子稿公示和纸质稿公示两种形式，公示时应明确公示时间和异议受理负责人（应为当次检查负责人）。电子稿公示，应同时公示在办公群和公共邮箱，纸质稿一式四份，一份存档，一份报班级量化的分管校长张继彦*，一份报当次检查项目（内容）的分管校长（如课堂纪律报陈常鹤校长，公物管理报夏培峰校长等），一份公示在一楼大厅公示栏内（本着节约管理成本的考虑，原则上公示纸质稿不印发到级部、科室和班级，但提出需要申请的，检查人员应予以提供）。
公示期内，异议受理负责人应及时记录、处理级部和班级提出的反馈意见和建议。
3.公开。班级量化检查公示期后，异议受理负责人应对级部和班级提出的反馈进行妥善处理，并将处理后的结果予以公开（因级部主任和班主任均在办公群内，公开时只需公开电子版即可，如无极特殊情况不再受理异议），并将公开后的结果存档，作为当次检查的最终结果纳入班级量化考核。
4.汇总。
依据《学校班级量化管理细则》，班级量化每月汇总，分级部评选优秀班级，在次月升旗仪式时颁发流动红旗。
同时，班级量化结果作为评选校级优秀班主任和推荐参评市区级评优树先的重要依据。