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八年级上册物理实验总结

发布网友 发布时间:2022-04-30 00:07

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2个回答

热心网友 时间:2022-06-26 19:54

“探究凸透镜成像规律的实验”
首先,在探究凸透镜成像规律的实验中,首先要将蜡烛的火焰,凸透镜,光屏调整到同一水平直线上,根据猜想,实验时先改变物距,由大到小进行几次实验。注意:看虚像时应该向光屏的左手方看(通常是这样)
“探究串联电路的特点”
探究串联电路的特点:
学生动手实验:根据方案甲连接实物电路,并检验此设计方案是否正确
提问:串联电路中电流有几条路径?
观察:闭合开关小灯泡发光后取下其中一个灯泡,观察另一个灯泡是否发光?(学生动手操作后教师用多媒体演示)
结论:串联电路中电流只有一条通路,串联电路中各用电器之间的工作要相互影响。
”并联电路的特点“
学生动手实验:根据方案乙连接实物电路,并检验此设计方案是否正确
提问:并联电路中电流有几条路径?
观察:闭合开关,小灯光发光后取下一个灯泡,观察另一个灯泡是否发光?(学生动手操作后教师用多媒体演示)。
结论:并联电路中电流有两条及两条以上通路,并联电路中各用电器之间的工作互不影响。
附加:我也是学生,刚考完物理实验,记得很清楚,能明白怎么做就行,实验不难,加油!~~~~~~

热心网友 时间:2022-06-26 19:55

1.声音的发生和传播
发生体在振动——实验;声音靠介质传播——介质:一切固液气;真空不能传声
声速——空气中声速(约340m/s);一般的,固体中速度>液体中速度>气体中速度;声音速度随温度上升而上升
回声——回声所需时间和距离;应用
计算——和行程问题结合
2.音调、响度和音色
客观量——频率(注意人听力范围和发声范围)、振幅
主观量——音调、响度(高低大小的含义);影响响度的因素:振幅、距离、分散程度
音色——作用;音色由发声体本身决定
3.噪声的危害和控制
噪声——物理和生活中的噪声(物理-不规则振动,生活-影响工作、学习、休息的声音);噪声等级:分贝(0dB-刚引起听觉);减小噪声方法(声源处、传播过程中、人耳处);四大污染(空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染)
1.光源——火把、蜡烛、电灯、恒星(月亮和行星不是光源)
2.光的直线传播
光的直线传播——条件(均一);可在真空中传播;现象(激光准直、影子、小孔成像P78及大树下的光斑、日食、月食);真空中的光速(3×10[sup]8[/sup]m/s),光年是长度单位
3.光的反射
反射定律——三线共面;分居两侧;角相等;光路可逆(注意叙述顺序要符合因果关系)
镜面反射和漫反射——每一条光线都符合反射定律(现象解释:抛光的金属表面、平静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面;其他看作粗糙面,P79图5-40;应根据现象回答)
4.平面镜
平面镜成像——规律(等距、等大、正立、虚像);能看见(看不见)像的范围;潜望镜
5.作图——按有关定律做图
1.光的折射
折射——定义(……方向一般发生变化);折射规律(三线共面、两侧、角不等;光路可逆;注意叙述顺序要符合因果关系);现象解释(水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等)
2.光的传播综合问题
注意区分折射和反射光线;注意区分不同的影子和像
3.透镜
透镜中的名词——主光轴、光心、焦距、焦点(测量焦距的方法)
凸透镜、凹透镜对光线的作用——“会聚光线”和“使光线会聚”的区别:“会聚光线”是能聚于一点的光线,“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来接近主光轴)
透镜的原理——多个三棱镜组合;光线在透镜的两个表面发生折射
变化了的凸透镜——玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等
黑盒问题
4.凸透镜成像
三条特殊光线(过光心-方向不变;平行于主光轴-过光心;过光心的光线-平行于主光轴);像距/像的大小/虚实/正倒和物距的关系;像移动的快慢(依据:光路图);实际应用
1.温度计
温度计——常见温度计的测温物质、原理、量程(体温计:35~42℃;寒暑表:-20~50℃)
使用方法——体温计构造及使用(缩口部分;甩体温计的作用、原理;不甩的后果-只影响测低温)、温度计的使用(注意量程的选择);校正温度计;读数(一般地,读数时不能离开物体)
温标——摄氏温标、热力学温标及换算;绝对零度;常见温度
2.物态变化
熔化和凝固——实验装置(水浴加热);常见晶体、非晶体;熔点、凝固点;图象
汽化——蒸发;影响蒸发快慢的因素;沸腾实验装置;蒸发和沸腾的联系、区别(都是汽化;剧烈程度、发生条件等);酒精灯的使用(可参照化学相关内容)
液化——两种途径(降温一定可使气体液化;压缩可能使气体液化)
升华和凝华——实例
3.物态变化中的热量传递
吸热——固→液→气(即使温度不变也有热量的传递);放热——气→液→固
4.其他
现象解释——例:P3图0-3、纸锅烧水、“白气”和玻璃上的水珠(液化)、霜、露、晾衣服(蒸发和升华)、樟脑等;电冰箱原理;物态变化中的热量计算;注意名词的写法(汽、气;溶、融、熔;化、华;凝)以及字母(t和T;℃和K)
第四章 电路
1.摩擦起电 两种电荷
静电——电荷种类的判断;验电器结构(P45图);电量(单位:库仑C)
物质微观结构——原子结构(可与化学中原子概念对照);摩擦起电原因(核外电子的转移)
2.电路相应概念
电流(及方向:正电荷移动方向);电源;导体、绝缘体;串联、并联;电路中的自由电荷及运动方向;电路图;通路、断路及短路;常见电路(楼道电路;电冰箱电路:第一册P60图4-18)
等效电路的判断——先去除电流表/电压表(电流表:短路;电压表:断路)再做判断
1.各个物理量(I、U、R、P)的定义、单位(单位符号)及含义、换算
电流表、电压表的使用方法(量程及量程的选择、串并联、正负极、能否直接接电源两端)及其构造
2.电阻的测量(基本方法及变化);影响电阻的因素;滑动变阻器的构造及使用(P94图7-7);变阻箱的使用及读数(P95图7-9、7-10;电位器);滑动变阻器的变形(如P101图7-19)
3.欧姆定律及变形(注意物理意义)
4.串并联电流、电压、电阻公式(注意条件。如串联时功率和电阻成正比,并联时成反比;焦耳定律求功率只适用于纯电阻电路,求热量时适用于一切电路)
常用结论(各比例式;当滑动变阻器的阻值变化时,电路中各物理量的变化情况-注意推导顺序)
5.电功——W=UIt=UQ;电能表及利用电能表测功率(P130);
电器铭牌;电冰箱工作时间系数(P130)
6.电学计算——①画等效电路图(几个状态画几个图);②按串联、并联找等量关系和比例关系;③求解(注意电流、电压、电功率均应取同一状态下的值)
物理实验教学工作总结

物理实验教学工作总结 篇1 物理是一门以实验为基础的学科,物理实验对理解和掌握物理概念和规律,对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。 1、确定实验教学指导思想,强化实验教学目标 在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础,用实验来展开激发学生的实验兴趣,发挥学生参与教学的...

八年级物理目录的小球进洞家庭实验的总结

实验步骤:1.将乒乓球系在细绳上,靠近音叉悬挂 2.用木槌敲打音叉,使音叉发声,重复多次 3.观察乒乓球变化 实验现象:乒乓球于空中摇摆 分析:音叉带动乒乓摇摆,说明音叉在振动 结论:声音由物体振动产生 评估:实验准确无误,无失误

初二物理上册知识点归纳总结

3真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播。 4、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。 5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原...

八年级物理上册第四章知识点总结

6、改变蜡烛A的位置再重做2次(多次实验,避免实验的偶然性) 注:(1)实验中直尺的作用是:便于比较像与物到镜面距离的关系; (2)实验中用两段相同的蜡烛是为了:比较物与像大小的关系; (3)实验时选用玻璃板而不选用平面镜目的是:便于确定像的位置,比较像与物的大小关系 平面镜成像的特点:(1)成的像是正立的虚...

八年级上册【物理实验探究报告册】会跳舞的小人(实验过程)

1.声音是由震动而产生的。所以会跳舞的小人也是由于纸板振动而会“跳舞”的。

八年级物理(人教实验版)电学知识点总结

(5)电流是表示电流强弱的物理量,用符号I表示.它的单位是安培,符号是A.(6)电流表: ①知道电流表的性能,能准确读数. (会读表盘是关键) ②一般的使用方法是:串联在电路中;“+”、“-”接线柱的接法要正确;被测电流不超过电表的量程;绝对不允许不经过用电器把表直接连到电源两极上。 (7)串联电路中电流强度...

关于八年级物理书里面那个测摩擦力的实验,不是说摩擦力和拉力是一对...

1、木块原本是静止的,拉木块时若没拉动,这时的拉力和木块受的静摩擦力是一对平衡力,并且只要木块静止不动,静摩擦力是随着拉力的增大而增大的。静摩擦力的知识到高中阶段进一步学习;2、当拉力大于最大静摩擦力时,木块才能由静止到运动。3、一旦木块运动起来,滑动摩擦力就小于最大静摩擦力了,那么...

八年级上册物理第四章第四节光的折射发展空间,家庭实验室怎么做?

一这个实验很容易做,也很有趣。可以拿一个透明的一次性塑料杯,在杯底外放一枚1角的硬币,要一位同学从上沿杯口边沿看杯里,并慢慢向离开杯子的方向退,从能看到杯底外的硬币到最后看不到硬币为止。观察者保持好状态不动(这个很关键)。由另一名同学往杯里注水(注意:不要挡住观察者的视线。...

物理八年级简单小实验

5、总结实验意义:在文章结尾处,总结实验的意义和价值。这有助于读者理解实验的实际应用和重要性,并激发他们对物理实验的兴趣和热情。物理八年级简单小实验的作用:1、激发学生的学习兴趣和好奇心 对于八年级的学生来说,物理是一个全新而未知的领域。通过进行简单的物理实验,学生可以亲手操作,观察物理...

物理实验心得体会

大学物理实验课心得体会 本学期我们生科专业开设了3门实验课,在实验课中,我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西,尤其是物理光学实验。它教会我更多的应该是一种态度,对待科学,对待学习。为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物...

八年级物理实验 八年级上册
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