益田中学的校园文化
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发布时间：2022-04-29 22:45
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时间：2023-10-09 22:22
文化健康和谐的校园文化环境是教书育人的平台。走进益田中学，你随处能感受到这股气息。文化墙讲述着中华五千年历史，警语名言提醒着学子们自律自醒，中庭花园的书籍雕塑催促着师生们奋发上进……益田中学的做法是，“让每一个角落说话，让每一处校园育人”。校园内的每寸土地都利用起来，相继改造了中庭花园，新建了英语角，改建了运动场、地理园、生物园。同时，把墙壁、廊柱等处，改造成文化墙、学生书法绘画创作展览园地。
校园每年都举办体育节、科技节、艺术节三大节，旗下有田径运动会、校长杯篮（足）球联赛、拔河比赛、墙绘比赛、辩论赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、校园十大歌手比赛、义卖、跳绳比赛、头脑奥林匹克等等多得数不清的文娱活动。另外，学校隔年将举行学科文化周，9大学科一科一周，旗下活动更是丰富多彩，新颖好玩。
教学离不开教育，良好的育人环境是提升教学水平的保障。益田中学德育工作始终弘扬一个主旋律——即以爱国主义教育为一条主线，始终坚持德育工作的生活化、课程化、系列化和同步化。
爱国不是空洞的口号，而是实实在在的行动。益田中学除了营*国主义的环境氛围，利用校园内的爱国名人名言壁画和中国“百年风云”画宣传长廊，对学生进行潜移默化的爱国主义教育外，还利用课堂主阵地、纪念日的“时势展望与历史回顾”主题教育活动等多种形式进行爱国教育。学校按照天安门国旗护卫队的模式组建了国旗班，严格选拔和训练国旗班成员，庄严的升旗仪式成为学校爱国主义教育的主阵地。学校国旗班还承担了福田区教育系统大型活动的升旗重任。
针对学校学生的实际情况，益田中学确定了“低起点、近距离、重实效”的德育工作基本思路，在学生的日常生活中注入德育内容，不断提高学生的修养，把文明行为养成教育作为学生思想教育的基础。
随着新一轮高中新课程改革实验的不断深入，益田中学开展了“人类可持续发展”的课题研究，实现德育工作课程化。学生自愿结成研究小组，自定研究课题，自选指导教师。现已有研究小组180多个，完成研究课题600多个，研究内容涉及环境保护、中学生的行为习惯养成教育等多个方面。学校还在班会课的基础上创设了“活动性德育课程”，同学们自己构思主题，自行设计程序，并与家长形成联动，活动课已成为学校德育工作的重要载体之一。
同时，益田中学还使德育工作系列化。学校把“诚信教育”作为突破口，出台了“诚信教育”的工作方案；广泛开展“责任心教育”，以培养学生对自己、对他人、对社会、对国家、对环境的责任感。该校连续三届的“爱心义卖”活动、连续五年的“滴滴见真情，爱心永无价”献血活动，让学生体会到了奉献和付出爱的快乐，同时也学会了爱。
家庭教育是学校教育的延伸和有效补充，学校成立学校、年级、班级*家长委员会，定期召开各级家长委员会会议，及时互通学生情况，交流教 育经验，听取家长对学校工作的建议。学校还通过家校联系卡、家校通互联网、学生跟踪教育记录卡等形式与家长建立了广泛、经常性的联系，使学校德育没有空白点。德育家校同步，受到学生家长的普遍欢迎。
益田中学坚持把“和谐”的理念贯穿于学校工作之中，努力建设健康、和谐、向上的学校文化。在管理中，学校领导在坚持制度管理等刚性管理的同时，坚持以人为本，注重柔性管理即人本管理，彰显了学校管理刚柔结合的个性。学校还通过丰富的文化生活和体育活动，增强了学校的凝聚力和向心力，广大教职工作为主人翁的归属感和自豪感与日俱增。同时，学校坚持全员参与、师生共建学校文化，面向全体师生征集校徽、校歌、楼名等，使全体师生成为学校文化建设的主体。随着《益田视窗》报、《益田学子》报、校园电视台、“益田之声”校园广播的相继诞生，校园文化环境不断完善。
在益田中学，以“让每一个角落说话，让每一处校园育人”为指导思想的、以“人文”为基调和主题的校园文化建设已基本完成，学校的建筑成为了流动的教育篇章，进一步提升了学校的文化品味和育人功能。在校园，无论走到哪里，都会感受到文化的魅力和熏陶。置身于学校的中庭，火红的主题雕塑“阶梯”会催你奋进；徜徉其间，优美的环境会让你舒展身心。精巧的生物园、鸟语花香的地理园，寓美于教，学生在这里接受教育的同时，会亲身感受大自然的美好；休闲广场、英语角会让你在体验异国情调的同时，放松心情，感受语言的魅力；艺术长廊会让你享受至美的陶冶；洗手间中，学生的自画、漫画，形成了独特的厕所文化，让身临其境的人在欣赏幽默的同时不失警醒，厕所成为学校德育工作鲜活的内容，成为培养学生良好的行为习惯的生动具体的载体；60幅励志名言，在使你受到激励的同时，更让你赞叹中国书法的美妙和传统文化的博大精深；上下五千年浮雕、百年风云、历史长廊会让你感受到历史的变迁；创新、和谐、发展的浮雕会让你感受到科技的力量，和谐是社会发展的源泉。
