目前市面上“早识字”的产品有哪些品牌啊?
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发布时间：2022-04-29 23:08
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时间：2022-06-25 10:49
教材编写印刷遵循儿童认知规律
教材含4000生字，选自国家标准常用字,4000字几乎不重复地编成28篇主题短文,识读效率高；短文四字一词，符合儿童气息短的生理特征，合仄押韵，朗读成诵，帮助记忆。同时，词组识字比单字识读效率高，利用字与字之间的音序和形序强化记忆；40%是成语，95%是生活中的常用百科词汇，让字在词中，词在句中，句在故事和生活中体现它们的意思和应用环境，学以致用，快速又快乐。
按使用频率将4000生字分成6级，并分别印刷成红、黑、蓝、绿等6种颜色，不同颜色对视觉神经刺激的强弱不同，这样可以动态实现先认常用字，尽快形成阅读能力，在阅读中温故知新，认识更多生僻字，大大提高识字的效率。
配套VCD,*视播音员声情并茂的朗读以及儿童优美的跟读不仅延伸了课堂识字教学，还帮助孩子练习发声技巧、韵律和普通话，培养自主学习的兴趣和习惯。
教学方法、讲师素质和环境创设至关重要
龙脊集中识字以兴趣导入为原则,采用TPR全身反应记忆教学法。龙脊研发团队和骨干讲师们根据儿童认知心理学的研究成果以及10年来全国实验教学的总结，精心设计了400多套功能各异的教学游戏库，有机应用于无痕课堂组织和无缝互动教学的各个环节，充分调动孩子的参与和主动。孩子是课堂的主体，在老师的带领下说学逗唱，情绪高涨。老师在课堂上是组织者、协调者、引导者、帮助者。老师不仅有爱心而且善于抓住儿童心理，让每个孩子都能得到参与和关注。课堂生机盎然，其乐融融，行云流水,一气呵成，不仅让孩子在疯玩中不小心识了很多字，还强化了观察力和记忆力，延长了注意力，丰富了联想，乐观进取了，团队协作了。在既有书香又有童趣的环境创设中，孩子不仅愿意来而且呆得住，乐不思蜀。
配套阅读确保集中识字善始善终
配套精读《龙脊儿传奇》采用儿童科幻故事的形式，通过来自火星的主人公3岁龙脊儿在地球上28天的所见所闻，不仅让孩子在曲折离奇的故事情节和栩栩如生的人物形象中理解常用字词和成语的意思，学到百科知识，还潜移默化地接受了仁义礼智信、温良恭俭让的人格教育。适时配套的分级泛读让孩子在求知欲和成就感的高度满足中愉快地完成识字。
纵上所述，《龙脊快乐快速识字》确实“科学系统，实用高效”，不愧是集中识字的集大成者，让3-6岁儿童4个月就能识字2500,达到小学五年级阅读水平。难怪家长感叹：游戏中体验快乐,快乐中培养兴趣,兴趣导引专注,专注保证快速,快速实现阅读,阅读满足求知欲,进而升华为成就感,成就感确保可持续性,如此良性循环--快速并快乐着,这正是龙脊识字阅读十年来的成功实践,铸就了中国儿童识字阅读领导品牌--《龙脊识字》。
儿童识字教学流派
一 分散识字
随文分散识字
1.0-6岁亲子阅读识字：只听不看或只读不看，或只看图了。代表教材有《分享阅读》、《经典诵读》等，缺陷是不专业系统，仅仅是一种加强亲子关系和传统文化的低龄阅读；
2.幼儿园背儿歌识字：代表教材有《字宝宝乐园》、《千字童》、《帮我早读书》等；弊端是教法单调枯燥，学法死记硬背，效果少慢差费，选字重复杂乱，最终学了后面忘了前面，始乱终弃。
3.短文识字：有《小学语文》等。弊端是教法单调枯燥，学法死记硬背，效果少慢差费，最终是小学减负，越减越负。
随机体验识字
1.实物识字：父母在生活中将汉字贴在电视机、冰箱上等；弊端是识字量太少。
2.指示牌识字：在超市、马路、餐馆看字。弊端是不系统，少差慢费。
二 集中识字
右脑成像整体轮廓识字：由整体到局部，先记住整体轮廓，反复观察后，看清局部结构特征。
1.看图识字：反科学，误人子弟。当您用手指指着印有“杯”和杯子实物图的卡片，不言而喻，当然是实物图成为您孩子在听到您指读“杯”字时的第一关注，您读10次，至少有7次以上是这样。按照注意力和重复是记忆的基本手段的理论，孩子看图识字是效率最低的，您自己做个实验就很清楚了。孩子的兴趣点和注意力只给图，因此，眼睛照相的对象只是图，而不是字本身，拿走了图，孩子就不认识字。代表教材包括：
看图识字卡片：家庭用。现在大部分家长已经认识到看图识字的弊病，看字识字卡片在逐渐代替看图识字卡片。
象形字识字：看图识字的变体，代表《直映识字》。书刊读物一般是正楷等印刷体，不可能是象形字，因此认识象形字并不能阅读，更何况象形字也只有500多字，其余多属牵强附会。而识字教材把象形字放在字的旁边就象把实物图放在字的旁边一样，干扰孩子对字的兴趣和注意力。如果最终苦战数月能认识一些字，也许是家长复习所致。
动画识字：看图识字的变体，代表《火星娃》。儿歌识字和象形字识字的综合。一番热闹之后，字没认识几个，而视力衰退了，注意力差了，对纸质读物没兴趣了。
拼音识字：看图识字的变体，代表《小学语文》。拼音识字“不环保”，拼音阅读已被教育界终结。兰州版《读者》2010-20《漫画与幽默》栏目的《征婚》讲述这样一个幽默故事：老外正苦学中文，有人推荐他看目前正在热播的相亲节目。看完一期后正巧遇到我，他拿出自己的笔记本，上面写着：征婚？争婚？争昏？征昏？征荤？争荤？他问我：应该是哪两个字？我告诉他：除了第一个，剩下的都行。由此可见，拼音识字就好象北京人去广州绕道香港一样“不环保”。其实汉字不象五四新文化运动中激进人士所推演的：中国挨打是因为不强大，不强大是因为技术落后，技术落后是因为国民受教育水平低，国民教育水平低是因为中国汉字难学。如此谬论，实乃病急乱投医。语言学专家告诉我们，母语环境下学语言无需拼音和音标之类的拐杖。
2.看字识字：在学龄前儿童眼里，汉字本身就是一幅幅形象各异、变幻无穷的图画，孩子对此充满好奇和联想，在认知汉字时兴趣盎然，只需直截了当地用双眼照下字的模样配上读音存入大脑即可，无须画蛇添足帮倒忙。代表教材有：
单字识读：不实用，字量少，常用字不系统，事倍功半。生活中，尤其是口语，很少用一个字来表情达意，而经常听得到看得见的起码是词组。词组识字就把识字课堂延伸到了课堂之外。学以致用是最高效和最有持续性的学习方法。词组能押韵更好，便于嘴部肌肉形成记忆，增强记忆效果。儿童气息短，词组不要太长，三四个字一个词最好，容易重复，我国古代蒙学教材大都如此，如《百家姓》、《千字文》。七个字的口诀孩子因不懂意思，气息短，断句随意性强，前三后四，或前四后三，不容易做到重复，而重复又是记忆的基本手段，记忆和模仿又是3-7岁儿童认知世界的核心模式，因此学习效率不高。代表教材有家庭用《看字识字卡片》。
词组识字：效率高，字量大，常用字系统；韵语识字，四字一词，比单字、单句、短文识字快：四字的音形顺序帮助记忆（帮助顺字）；课堂教学的延伸，生活中口语基本单位是词语而不是单字，耳熟能详，学以致用，有兴趣和成就感；符合气息，重复率高，加强记忆（帮助顺字）；八字一句，合仄押韵，便于朗读成诵，形成嘴部肌肉记忆，加强大脑记忆（帮助顺字）。代表教材《龙脊儿童快速快乐识字》。
逻辑推理局部结构识字：认知过程由局部到整体，先掌握局部，经推理归纳，总结出整体字型。
1.偏旁识字：“禾”加“日”构成“香”字。缺点是：字量少；常用字不系统；它需假定孩子已经识字，并通过*擅长的逻辑推理和归纳总结才能完成记忆任务，这是悖论。代表教材《拼玩识字》。
2.字根识字：大、太、犬、态、伏、达。缺点是：字量少；常用字不系统；单字认知慢；容易导致混淆；它需要假定孩子已经识字并通过*擅长的逻辑推理和归纳总结才能完成记忆任务。代表教材<能量娃识字>
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时间：2022-06-25 10:50
