看图讲故事大河马生病了

1. 看图讲故事大河马生病了 假期的一天，河马老师忽然感觉有点不舒服，还没有精神，感觉不想动，头也有一点痛。他量了量体温，结果，河马老师发高烧。河马老师来到了医院，河马老师和兔子医生说了他发高烧，而且没有精神……兔子医生一听，说：“你要多喝水，多休息，这样你的病就会好的。”河马...

3、教师讲述：幼儿回答后，教师用自己的话总结讲故事：河马先生真有趣，它让母鸡打鸣，鸭子看家，小狗孵蛋，牛捉虫子，猪耕地，猫拔萝卜，兔子抓鼠，小动物们干着自己从没干过的工作，干了整整一天，越干越没劲，越干越生气，到了晚上，动物村的动物们都回来了，一见到河马村长，大家一起说："大...

一个夏天的夜晚，河马在河里戏水。两只青蛙在荷叶上看见河马玩的挺高兴的，一只青蛙对另一只青蛙说:“我们也去找河马玩吧!”“好啊!”另一只青蛙高兴的说。它们从荷叶上跳下，游到河马的身边说:“河马大哥，和我们一起玩吧?”河马说:“好的，那我来当老师，你们当我的学生，坐下来听我讲故事吧。

一、引导幼儿了解故事角色。 出示大河马图片。 师:你们认识它吗?它是谁?大河马的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?它的力气大不大呀? 引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大,并且学说短语:“大河马,××大得不得了。” 二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。 1、师:今天老师要给小朋...

1、绘声绘色模仿故事中小动物的声音。 小兔子说话是温温柔柔的。 大河马说话粗声粗气。 2、绘声绘色模仿并且夸张故事中的动物表情、姿态,行动。 小鸭子走路是一摇一摆的。 小猴子出场是上串下跳的。 狮子生气时候“嗷”猛的扑过来的。 3、如果有条件,还可以提前准备一些和故事相关的,“绘声绘色”的小道具...

师:小朋友生病了要吃药,吃了药病就好啦。我们就能一起出去玩儿啦! 那老师问问小朋友,小树、鹅大叔和大河马打喷嚏的时候有没有用小手当 在前面呀? 生:没有。 师:他们讲礼貌吗? 生:不讲礼貌。 师:小朋友要做讲礼貌的好宝宝,大喷嚏和咳嗽的时候用小手挡一挡。 下面,老师跟小朋友一起看故事书。(与幼儿一...

师:小朋友生病了要吃药,吃了药病就好啦。我们就能一起出去玩儿啦! 那老师问问小朋友,小树、鹅大叔和大河马打喷嚏的时候有没有用小手当 在前面呀? 生:没有。 师:他们讲礼貌吗? 生:不讲礼貌。 师:小朋友要做讲礼貌的好宝宝,大喷嚏和咳嗽的时候用小手挡一挡。 下面,老师跟小朋友一起看故事书。(与幼儿一...

1、引导幼儿初步理解故事内容,体验互相关心、互相帮助的快乐和重要。 2、鼓励幼儿大胆想象,用清楚的语言积极地表达自己的看法。 活动准备: 自制小动物若干、录音机、故事磁带、幻灯 活动过程: 一、观察、感知 1、小朋友,今天,老师和你们一起来看幻灯。 2、谁在快乐的飞翔?大河马分别遇到了青蛙、鸭、松鼠,它们...

1、图片:小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。 2、语言磁带或CD。 活动过程: 一、了解背景,激发想象。 1、教师:今天我们班来了一个小客人,小客人它是谁呢?(小鸟) 2、教师:小鸟客人的本领是什么呢?(教师用身体动作表示:飞) 3、教师出示挂图,讲述故事背景。