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高中理科知识整理

发布网友 发布时间:2022-04-29 23:39

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热心网友 时间:2022-06-26 04:18

高考化学知识点归纳 Ⅰ、基本概念与基础理论: 一、阿伏加德罗定律 1.内容:在同温同压下,同体积的气体含有相同的分子数。即“三同”定“一同”。 2.推论(1)同温同压下,V1/V2=n1/n2 (2)同温同体积时,p1/p2=n1/n2=N1/N2(3)同温同压等质量时,V1/V2=M2/M1 (4)同温同压同体积时,M1/M2=ρ1/ρ2注意:①阿伏加德罗定律也适用于不反应的混合气体。②使用气态方程PV=nRT有助于理解上述推论。 3、阿伏加德罗常这类题的解法: ①状况条件:考查气体时经常给非标准状况如常温常压下,1.01×105Pa、25℃时等。 ②物质状态:考查气体摩尔体积时,常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生,如H2O、SO3、已烷、辛烷、CHCl3等。 ③物质结构和晶体结构:考查一定物质的量的物质中含有多少微粒(分子、原子、电子、质子、中子等)时常涉及希有气体He、Ne等为单原子组成和胶体粒子,Cl2、N2、O2、H2为双原子分子等。晶体结构:P4、金刚石、石墨、二氧化硅等结构。 二、离子共存 1.由于发生复分解反应,离子不能大量共存。 (1)有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。 (2)有沉淀生成。如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42-、CO32-等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存;Pb2+与Cl-,Fe2+与S2-、Ca2+与PO43-、Ag+与I-不能大量共存。 (3)有弱电解质生成。如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、 等与H+不能大量共存;一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与OH-大量共存;NH4+与OH-不能大量共存。 (4)一些容易发生水解的离子,在溶液中的存在是有条件的。 如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在;如Fe3+、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。 这两类离子不能同时存在在同一溶液中,即离子间能发生“双水解”反应。 如3AlO2-+3Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等。 2.由于发生氧化还原反应,离子不能大量共存。 (1)具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。 如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。 (2)在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。 如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存;SO32-和S2-在碱性条件下可以共存,但在酸性条件下则由于发生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。H+与S2O32-不能大量共存。 3.能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存(双水解)。 例:Al3+和HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-等;Fe3+与CO32-、HCO3-、AlO2-、ClO-等不能大量共存。 4.溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。 如Fe2+、Fe3+与SCN-不能大量共存;Fe3+与 不能大量共存。 5、审题时应注意题中给出的附加条件。 ①酸性溶液(H+)、碱性溶液(OH-)、能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液、由水电离出的H+或OH-=1×10-10mol/L的溶液等。 ②有色离子MnO4-,Fe3+,Fe2+,Cu2+,Fe(SCN)2+。 ③MnO4-,NO3-等在酸性条件下具有强氧化性。 ④S2O32-在酸性条件下发生氧化还原反应:S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O⑤注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。 6、审题时还应特别注意以下几点: (1)注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。 如:Fe2+与NO3-能共存,但在强酸性条件下(即Fe2+、NO3-、H+相遇)不能共存;MnO4-与Cl-在强酸性条件下也不能共存;S2-与SO32-在钠、钾盐时可共存,但在酸性条件下则不能共存。 (2)酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱(OH-)、强酸(H+)共存。 如HCO3-+OH-=CO32-+H2O(HCO3-遇碱时进一步电离);HCO3-+H+=CO2↑+H2O 三、离子方程式书写的基本规律要求 (1)合事实:离子反应要符合客观事实,不可臆造产物及反应。 (2)式正确:化学式与离子符号使用正确合理。 (3)号实际:“=”“”“→”“↑”“↓”等符号符合实际。 (4)两守恒:两边原子数、电荷数必须守恒 (氧化还原反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数要相等)。 (5)明类型:分清类型,注意少量、过量等。 (6)检查细:结合书写离子方程式过程中易出现的错误,细心检查。 四、氧化性、还原性强弱的判断 (1)根据元素的化合价物质中元素具有最高价,该元素只有氧化性; 物质中元素具有最低价,该元素只有还原性;物质中元素具有中间价,该元素既有氧化性又有还原性。 对于同一种元素,价态越高,其氧化性就越强;价态越低,其还原性就越强。 (2)根据氧化还原反应方程式在同一氧化还原反应中, 氧化性:氧化剂>氧化产物 还原性:还原剂>还原产物氧化剂的氧化性越强, 则其对应的还原产物的还原性就越弱;还原剂的还原性越强,则其对应的氧化产物的氧化性就越弱。 (3)根据反应的难易程度 注意:①氧化还原性的强弱只与该原子得失电子的难易程度有关,而与得失电子数目的多少无关。 得电子能力越强,其氧化性就越强;失电子能力越强,其还原性就越强。 ②同一元素相邻价态间不发生氧化还原反应。 常见氧化剂: ①、活泼的非金属,如Cl2、Br2、O2 等; ②、元素(如Mn等)处于高化合价的氧化物,如MnO2、KMnO4等 ③、元素(如S、N等)处于高化合价时的含氧酸,如浓H2SO4、HNO3 等④、元素(如Mn、Cl、Fe等)处于高化合价时的盐,如KMnO4、KClO3、FeCl3、K2Cr2O7 ⑤、过氧化物,如Na2O2、H2O2等。
高中理科科目有哪些?

高中的理科科目主要包括数学、物理、化学和生物学。这些科目涵盖了自然科学的不同分支,通过探索和研究物质、能量和生命现象来揭示自然界的规律。数学是理科学习的基础和核心科目。它包括代数、几何、函数、概率与统计以及微积分等内容。通过数学学习,可以培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。物理学研究物...

高中理科有哪些

高中理科包括:数学、物理、化学、生物、地理。一、数学 数学是高中理科的基础学科之一。高中数学涵盖了代数、几何、概率与统计等多个分支。学生需要掌握数学基础知识,并能够运用数学知识解决实际问题。二、物理 物理研究物质的基本性质和行为,以及它们之间的相互作用。高中物理涉及力学、电磁学、光学、热学等...

高中的理科有哪些科目

高中的理科科目包括:数学、物理、化学、生物、地理以及计算机科学。1. 数学是理科的基础学科,包含代数、几何、概率与统计等多个分支。数学在解决其他理科问题时起到了关键作用,如物理中的力学分析、化学中的计算等。2. 物理研究物质的基本性质与相互作用。高中物理涉及力学、电磁学、光学、热学等多个领域...

高中理科课本有哪些

1. 物理 2. 化学 3. 生物 4. 地球科学(地理)5. 数学(理科方向,如数学分析、高等数学等)物理:高中物理主要涵盖了力学、热学、光学、电磁学、现代物理等基础知识。学生将学习牛顿运动定律、万有引力定律、电磁感应等基础概念,并探究现代物理领域如量子物理、相对论等内容。化学:高中化学课程围绕...

高中理科要学哪些书

高中理科主要学习以下书籍:1. 数学教材 高中数学通常包括必修和选修两部分。必修部分涵盖基础数学知识,如代数、几何、概率与统计等。选修部分则更深入涉及数学各领域,如数学分析、离散数学等。2. 物理教材 物理学科通常包含力学、电磁学、光学、热学和现代物理等模块。这些模块都是高中物理的核心内容,涵盖...

高中理科都有哪几科

理科知识在各个领域的应用非常广泛,以下是一些常见领域中理科知识的应用示例:1、工程和技术:物理学的力学和电磁学知识应用于工程和技术领域,如设计建筑物、汽车、飞机和电子设备等。化学知识在制药、材料科学和环境工程中有着重要的应用。2、医学和生命科学:生物学的知识在医学诊断和治疗、基因研究、...

急求高中各科知识框架图(理科)

高中生物学知识网络图 血脂的来源\去路 脂类代谢 水 的 生 成 与 消 耗 光合作用 血糖的来源\去路 糖类代谢 储存 能量代谢 释放 糖类代谢 无氧呼吸\有氧呼吸 水 氨基酸的来源\去路 蛋白质代谢 同化作用 异化作用 蛋白质代谢 脱氨基\转氨基 产 生态系统 群落 ...

高中理科都有哪些

高中理科包括的科目有:数学、物理、化学、生物、地理。数学 数学是理科的基础学科,包含代数、几何、概率统计等内容。高中数学注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。物理 物理研究物质的基本性质以及它们之间的相互作用。高中阶段的物理课程会涉及力学、光学、电磁学等领域,通过实验和理论探究,培养学生...

初高中的理科知识可以做出什么现代科技或者产品?

理科知识:力学:杠杆 热学:异象 光学:幻像 电学:这个就多了 声学:氛围 化学:也太多了 高中能学到的理科知识,其实就是数千年来理科知识的总结,理论上可以制造任何近代的东西。

高中理科包括哪些学科

数学是高中理科学科中的基础和工具学科,几乎贯穿于物理学、化学和生物学的各个分支。在物理学中,数学可以帮助建立模型和解决问题;在化学中,数学可以用于计算化学反应等;在生物学中,数学可以应用于遗传模型和生态系统模拟等。5.高中理科的实验与实践 高中理科的学习不仅仅是理论知识的学习,实验与实践...

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