直观性教学原则

直观性原则要求我们正确选择直观教具和现代化教学手段；直观要与讲解相结合；重视运用直观语言。如在讲授立方体的空间结构时，需要用直观的教具让学 生直观地感知立方体在空间上的各种特点。 直观性教学的基本要求有I (1)正确选择直观教具和现代化教学手段； (2)直观要与讲解相结合； (3)重视运用直观语言...

教学的八大基本原则：一、直观性原则；二、启发性原则；三、巩固性原则；四、循序渐进原则；五、因材施教原则；六、理论联系实际原则；七、科学性与教育性相结合的原则；八、量力性原则。一、直观性原则(对应：间接经验与直接经验相结合规律)直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官...

直观性原则：是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的硬性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段. (2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合.(3)重视...

直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句话的意思是：（在学习中）听说比不听好，见到比听说好。体现了直观性教学原则。

名词解释直观性教学原则：教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象，使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。运用这一原则能促使具体形象与抽象概念相结合，减少理解抽象概念的困难；能激发学习兴趣和热情；有助于发展学生的观察能力、形象思维能力，促进对知识的理解巩固...

直观性原则是教学原则之一。教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象，使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。类似这一原则的教学思想，古代教育家已有论述，如中国荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”但直接提出这一原则的是捷克教育家夸美纽斯。常用方法...

1. 直观性原则强调在教学中通过观察实物、现象或教师的形象描述，帮助学生形成清晰的表象，丰富他们的感性知识，以便正确理解和深化理性认识。2. 实施直观性原则时，教师应选择与教学目标和学生认知水平相匹配的直观手段，同时结合讲解，以提高学生的观察力和形象思维能力。3. 直观教具的使用应考虑学生的年龄...

[参考答案](1)直观性教学原则的含义：指在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确地理解书本知识和发展认识能力。(2)贯彻原则的基本要求：第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容...

直观性教学原则是指在教学过程中，通过直观的方式呈现教学内容，以便学生更好地理解和吸收知识。1、原理解释 直观性教学原则强调通过感官刺激来提供信息，利用视觉、听觉、触觉等感官的感受来帮助学生获取知识。这样的教学方式可以激发学生的兴趣，增强他们的注意力和理解能力。2、使用教学工具 为了实现直观性...

(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。 (2)直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合。 (3)重视运用语言直观。教师要善于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识