扣5分的小学作文是优还是良
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发布时间：2023-02-01 03:56
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时间：2023-02-01 05:25
1.批改必须遵循的原则：
(1)内容和形式的统一,小学作文批改要求.
(2)坚持唯物辩证法.注意学生的实际,实事求是,坚持一分为二的观点,坚持发展的观点.
(3)以鼓励表扬为主,批评为辅,坚持正确教育原则.
(4)突出重点,多就少改,批改结合.
(5)启发学生积极开展思维活动,教师在批改过程中考虑让学生自己动脑,想问题,分析问题,解决问题,即让学生自己学会修改.
2.批改的范围：
(1)观点有否错误,认识是否正确,思想感情是否健康.
(2)主题(或中心)是否明确、突出.
(3)选材是否适当,是否合乎道理和事实.
(4)思路是否清晰,段落与层次是否清楚,结构是否完整.
(5)语言是否通顺明白、准确、鲜明.生动的程度怎样,有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况,表现方法有何优缺点.
(6)有否错别字、怪字.标点符号是否正确.
(7)作文的外形,如格式是否正确,书写是否工整,卷面是否清洁,有无乱涂乱改的情况.
3.批改的注意点：
(1)要有条有理,绝对不要在作文本上乱勾、乱画.
(2)批改语言力求通俗、准确、简练,有鼓励性.要有眉批,总批.
(3)书写工整.总批每字占一格.
(4)批改前要先通览全文,改后要复看一遍,以防有错未改.
(5)做好批改记录,为评讲作准备.
(6)作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等,也可细分优+、优、优-、良+、良、良-等.
(7)作文等级一律写在题目右边,批改日期一律用汉字写在总批的右下边.
(8)教师批改后,提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改.
提倡学生在草稿上进行自改、互改、组改,要求学生从以下十个方面进行批改：
1.格式是否正确
刚开始,使学生感到写作文,批作文都不难.随随便便地写,老师只要求同学们作文的格式正确,批改作文时只写一条关于格式的批语,作文指导《小学作文批改要求》.批作文的时候要抽签,谁都有可能抽到全班任何一个人的.抽到人家的作文本,打开作文一看,格式没锗,便拿出红笔,写上批语：1.格式正确.批文用减分法,此项倘不减分,此文则为满分,然后签上批改人的尊姓大名.
2.卷面是否整洁
显然这一条又是大家都能看得出来的.后进学生批改别人作文,指出卷面不整洁时,下次自己写作文也注意卷面了.
3.错别字几个
发现错字,要将错字在原文处打上标记,并且写到批语处,再在后面写上正字.发现错别字,每两个扣1分,最多扣5分.10个以上也不再多扣,但要一一给予指正.
4.有几处病句
挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面划上横线,写出病在何处,再在文后批语中,写清病句几处.每处病句减1分,减至5分,不再多减.
5.标点符号有几处明显错误
强调句号、引号、叹号、问号的使用.发现明显错误的地方,有一处扣一分,有五处扣五分,超过五处,不再多扣.
以上五条,都是写文章最低的要求,学生经过三、四篇文章的批改实践,就能够掌握.再批改两三篇,掌握得比较熟练了,再一条一条地增加新的要求.
6.看文章的中心是否鲜明、集中
这两点在作文指导时,就具体举例,告诉学生什么叫鲜明、集中.学生批改之前,老师先大致看几篇文章,在进行批改指导时,又简介两篇好的文章,再举两篇中心不突出,不集中的例文,学生从老师举的正反两方面的例文,举一反三,就能批得符合实际.
热心网友
时间：2023-02-01 06:43
