别人朗读时要注意什么?
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发布时间：2023-03-13 00:32
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时间：2023-10-20 02:36
朗诵和演讲不一样,演讲是要让别人信服你的观点.而朗诵,就像你说的,是"表演",那就把你的感情,对朗诵的作品的感情都投入其中,错不了!其二,稿子要熟,不要觉得差不多就可以,一定要脱口而出才可以,我不知道你有没有过朗诵的经验,站在台上,总是会有一点点的紧张,如果稿子再不熟悉,那就会更紧张了!第三,要加入合理的动作,表情,服饰也要相宜.最后,如果有条件,加个背景音乐或是请人帮你伴舞,就更好了!!
朗读诗歌要注意什么注意给10分
学习诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。
下面举三个例子谈谈诗歌朗诵的技巧。
例1《春晓》
这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿：春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。夜来／风雨／声，花落／知／多少。念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。
前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。
例2《我的“自白”书》
这是陈然同志被捕以后在特务们*迫他写自白书时写的。这首诗既是一个 *** 员崇高内心世界的真实写照，又是对蒋家王朝必然灭亡的庄严宣判。全诗感情真挚，充满了 *** ，充分表现了先烈坚定的*信念和大义凛然的*气节。我们在朗诵这首诗的时候，要表现出作者视死如归的英雄气概和对敌人极端蔑视的口气，语调要高昂有力。
第一节，两个“任”字表现了*先烈不怕敌人毒刑拷打的坚强意志，要读得重些：“不需要”三个字的语气是坚定的：“哪怕胸口对着带血的刺刀！”这个反问句，表示强调肯定的语气，“血”字的尾音要稍微拖长，并且往下降，表现出对敌人残酷*的轻蔑。
第二节，“人”和“怕死鬼”形成对比，要读得稍重：“自白”的尾音要拖长，表示出是所谓的自白的意思：“毒刑拷打算得了什么！”一句要读出反问的语气。
第三节，是全诗的 *** ，朗诵时要感情奔放，语调昂扬，要表现出 *** 人誓与敌人斗争到底的英雄气概和坚信*必胜的乐观主义精神。
如果我们能领会诗的意境，就能深刻感受作者坚贞不屈的英雄气概，激起我们与诗的内容相应的感情，再恰当地掌握重音和停顿，朗诵时就会感情充沛，节奏鲜明，使听众受到强烈的感染。
例3《向日葵》
不知太阳上白天仰著脸——有啥秘密，瞧呀，瞅呀，引逗得你哟夜晚低着头——那么好奇？思来想去……
这是一首歌谣诗，这首诗的想象很新颖、奇特，能充分展现少年儿童聪慧敏捷的思维特点，因而充满纯真稚嫩的儿童情趣。
这首诗开始就把向日葵拟人化了。由“我”向它提出一个十分有趣的问题，既是“我”的疑问，也会引起小听众认真地思索。朗诵这两句时，速度不能太快，要注意自然停顿，以引起小听众的思考。
“不知／太阳上／有啥／秘密”，这一句重音应落在“不知”、“秘偿”上，“知”和“啥”两个字的尾音可以适当拖长。
第二句要强调“好奇”，需加重语气，“奇”字的尾音要渐弱。
第三句可以结合儿童的天真、顽皮表现出来，语调轻快，头部、眼神可适当转动。
最后一句要和第三句形成鲜明对比，速度放慢，语调轻缓，注意停顿，给小听众留下联想和回味的余地。
总之，朗诵诗歌时，要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度。该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。...
一个人朗诵与两个人朗诵一首诗应该注意什么区别
朗诵的形式一般包括独诵、对诵、合诵三种。独诵是一个人朗诵, 朗诵者可男可女, 可老可少, 它是朗诵最常用的一种方式, 适合篇幅精短, 感情贯一, 人物形象不多的文章。其特点是灵活、自然。对诵是两人组合朗诵, 对诵者可以是同性两人, 一般是男女异性, 对诵便于抒 *** 感, 加强变化, 有力于展示作品意境, 唤起听众的想象力, 拨动听众的情弦, 产生良好的共鸣。对诵角色选取时应考虑双方音色协调, 音高、音域一致, 外貌形象般配。合诵是三人或三人以上参加的大型朗诵, 又叫集体朗诵, 集体朗诵适合体现情感起伏大, 情节复杂、人物众多, 篇幅较长的作品, 它要求音量宏大, 力量强劲, 鼓动性强, 具有磅礴的气势和感人的力量。设计朗诵基调。
基调是指作品基本的总体的感情模式, 它贯穿作品始终, 是朗诵表达的情感框架。设计朗诵 *** 。朗诵切忌平铺直叙, 形如一坛死水, 无论什么体式, 什么格式的文章都应赋予其一定的表达 *** 。在一篇文章中, 朗诵的 *** 可以是一个, 一个 *** 的作品一般在文章的结尾, 如舒婷的诗《祖国, 我亲爱的祖国》, 这首诗热情地歌颂了我们伟大的祖国, 伟大的人民。诗分为两部分, 前一部分深深缅怀着祖国艰难的历程, 赞颂着人民拼搏奋斗的足迹, 朗诵的语调低沉, 速度缓慢; 后一部分表达着对祖国新气象的赞美, 语调要高昂 *** , 气势磅礴。朗诵一个 *** 的作品时, 应螺旋上升, 逐渐推进, 不可突然上扬, 与前面脱节。在一篇作品中, 朗诵的高郸也可有多个, 这一般都是按平行模式结构构篇的文章, 如裴多的诗《我愿意是急流》即如此
对诵和独诵的基调是不变的
只是要注重相互配合和默契
如何让大家一起朗读时 相互不干扰？或者自己读出声时自己听到而不干扰别人？ 10分
大家一起朗读时相互不干扰是齐读，控制自己的音量，捂住耳朵，
演讲稿的朗读要注意什么？
声音洪亮，字音准确，抑扬顿挫，轻重缓急。
普通人阅读剧本应该注意哪些要点
关注了这么久也没人回答，作为一个喜欢广播剧和话剧的普通人，我就小小的献丑一下，希望能看到大神们回答与指教。
因为题主是笼统地问“阅读”剧本时应注意的要点，同时一般人也不会参与到想象或创造一个故事里，我就不谈要“关注故事的前后逻辑啊，判断故事的发展脉络啊”这些涉及到具体剧情的部分了。那么排除了这部分呢，我私以为设身处地地体会剧中人物的特点，并结合上下文感受人物的感情啊背景啊等的变化是最重要的。记住要有代入感，想象自己就是个演员时应该怎样表现。
首先说下我比较熟悉的广播剧剧本。由于其表现手法比较特殊，广播剧的剧本一般都会在人物的对话前标明CV在对白时应表现出的情感，或者注明背景环境的音效。因此，广播剧的剧本还是比较容易掌握人物所处的环境及人物性格情感的变化。
贴一段我改编小说《山贼向前冲》的剧本，你们感受下（捂脸）。
秦江月：（慢悠悠）苏武，听陈寨主说，你往日也是大户人家的小姐，怪不得，原来是笔墨深厚。山贼里竟也藏着文人，倒是少有的。今日听你在山下念的诗句很是不凡，花间一壶酒，独酌无相亲。真是好句，不知江月有没有这个荣幸一睹全诗？
苏武：（咽口水的声音，惶恐）秦公子有所不知，那个，小人前些日子从马上摔下来，滚到沟子里，已经忘了前事。这笔墨，这笔墨，原先本也不通，今日的句子却是从别处听来，觉著顺耳就记住了。
【站起声，脚步声，慢走】
秦江月：（皮笑肉不笑）那么，敢问苏武是从哪位高人处听得此句？
苏武：（内）你奶奶的，莫非要我告诉你我念的是千秋史册的李白跟陆游的句子？说了你也不知道！
（惶恐）小人不知，是小人抢劫的时候听过往的商客曾经念过，小人又生性愚昧，也不知其中味，若无意冒犯了公子，还请公子宽恕则个。
虽然我并不是CV，但是写这个剧本的时候，依然会在心里默默地揣摩每一句念出来会是什么感觉，什么样的感情才是最贴近剧情发展的。
注意朗读的感情基调
一篇文章如果去朗读，
应该仔细的读明白
意思后才可以读出感觉
螳螂捕蝉片段练习一位少年和吴王的对话中朗读课文时要注意不同的人物身份要读出怎样的语气
否注意身许存著危机
读第二自然段，你觉得我们在朗读时应该注意什么？
到底读哪一篇文章的第二自然段啊？
以后手机提问的时候，把问题发完整，不范白白浪费一次短信费。
如需要帮助，请你继续追问.
祝你成功 !
