创作一首新歌时如何选择拍号?

3、学生自由选择两种拍号进行改编。 4、改编展示:学生试唱自己的改编曲。鼓励学生的改编曲。 5、小结:改编也是一种创作,但由于不同的拍号,所以情绪也不尽相同。 五、课堂小结 《牧场上的家》教案设计三 教学目标: 知识目标:唱好弱起小节,准确的唱好歌曲 曲谱 ,初步理解世界的音乐元素——说唱。 过程目标:利用...

1·准备为歌曲伴奏的各种乐器，以电声四大件为主并安排它们的声像摆放位置。2·设计好主旋律并为其配置简易和声走向框架（可用吉它扫弦、钢琴这些主伴奏乐器的柱式和弦烘托出歌曲意境就行）。3·为主旋律配置基本固定鼓节奏，若本歌曲定义无鼓则跳过此步。4·设计低音贝斯给已经有了的主旋律与和声节奏。5...

G到D是两拍，D到C是四拍，一般是看两个和弦之间的距离来决定是几拍的，还要对这首歌熟悉才能最终决定拍下子。文本谱是有对具有一定乐理知识为基础，和演奏技巧比较成熟的吉他手。初学阶段还是多练习谱子，学一首新歌的同时看看别人是怎么编写移调的。

5、将全班分成几个小组,各组选用不同的打击乐器(除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器),自编与歌曲相配合的节奏,教师对每一组分别加以辅导,启发学生编配多声部节奏,并使之配合默契。 6、每一组展示自编节奏,全班同学进行评价,哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 7、这首歌曲是载歌载舞的,同...

1、学唱歌曲《红星歌》 2、认真体会重音记号在歌曲中的作用。 教学过程: 一、组织教学: 1、复习导入,做好铺垫:学生演唱上节课歌曲《少年先锋队队歌》 2、师:同学们,唱完这首歌你仿佛感受到了什么?(很有力、像有很多人在踏步前进。) 二、创设情境、导入新课 1、初步了解《红星歌》的创作背景故事,播放图...

4/4拍，小快板，男声小合唱，词曲贺绿汀。歌曲背景资料：1937年，贺绿汀随上海文化界救亡演剧北上做抗日宣传，年底到达山西临汾。就在老乡土炕上的油灯下，他写出了《游击队之歌》。这首歌在临汾刘庄八路军总部首演时，只有口哨充当伴奏，但仍受到了观众的热烈欢迎。《游击队之歌》是一首具有进行曲...

5、 师：这首歌曲非常短小，我想请大家来自学，如果给一首新歌你，你选择什么方法自学。“生答 6、 请学生演唱，师：“大家听我来唱，看和你们唱的有什么不一样“7、 启发学生说出“啊哈嗬“贴字块板书“啊哈嗬”，在“啊”的下面划出拍号，表明唱两拍。师教读“啊哈嗬”师：“还有什么地方...

1、熟悉歌曲旋律及内容 (1)初听歌曲,初步感受歌曲活泼欢快的情绪。 师:用你的表情告诉我,你听到这首歌曲时的心情! 师:老师刚才看到同学们的脸上露出了笑容,这是为什么呢? 生1:听到了螺号的声音很高兴。 生2:来到了海边很美,歌声也很动听。 师:老师也觉得这首歌曲很好听,忍不住想给大家唱唱这首歌,想听吗...

1.  调号以及拍号 ：这是一首歌曲的重要信息，任何乐谱在开头就会显示，一定要留意。2.  段落结构 ：就像读书要先看目录一样，要大致了解歌曲有几个段落，如何反复。有时候当初学者刚拿到一份好几页的谱子时会觉得很长，不知何时才能够学完，如果你稍微浏览一下，很可能发现其中三分之...

一切要从武装头脑出发。科学的方法只有一条，即先动脑，后动手。3. 不要盲目上琴，学会离琴看谱 如果在上琴前学会“研究”乐谱，像看书一样看谱，把上琴后需要操作手指而分散的精力集中于事前看清谱号、调号、拍号，注意到谱上除去音符外别的符号，先认一认音高，想一想音符时值长短及相互关系，使...