“我眼中的中国留学生,比你想的还糟糕”外国教授一席话很扎心,是什么...

发布网友 发布时间：2022-04-23 16:30

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热心网友 时间：2022-05-27 17:22

出国留学是每一个人都想要的，因为这样无论是自己的资历上还是个人简历上，都有浓墨重彩的一笔，让自己就业更加有优势。中国留学生回国，意味着海归，意味着成功，与国内同样是名校毕业的学生，就有很大的优势。但这些都只是国内人对留学生的看法，国外教授自己说出对中国留学生的看法，比我们想象中的还要糟糕，一席话让人扎心。

1.过度注重基础

中国留学生把老师的话与课本中的内容奉为真理，只懂得学习这些最基础的知识，却不懂得深度研究问题，探讨问题。事实上，老师所讲与课本中的内容，都是辅助教材，需要自己研究，国外更注重的个人研究能力，而不是死记硬背，一字不落的把老师的话与书本的内容背下来。中国留学生缺乏探究精神，没有想去探究知识的心。

2.没有自我观点

简单而言，无论老师说什么话，他们都认为是对的，不懂得反驳，也没有自己的观点。这是与中国教育有关，中国教育是什么？是老师说的话都是对的，不按老师所给的答案写，全都是错的，长久以来就养成老师所说的话一切都是对的习惯，不懂得反驳，也没有自己的观点，这样的人才在国外教授眼中是十分可悲的。国外培养的是独立人才，有自己的思维，而不是一个个复制体，也许会成绩优异，但不是他们想要的人才。

3.缺乏表达能力

给外国教授印象最深的就是中国留学生的学习能力，无论多么长多么枯燥的文章，都能背下来，记忆能力很强，但却不懂得如何用自己的话把这些内容说出来，表达能力很差。这也是与中国教育有关，中国教育并不没有培养个人表达能力，老师提问也只是死记硬背，如果用自己的话背诵课本中的内容，不会得到任何嘉奖，反而会得到惩罚。中国留学生已经丧失自己的语言能力，不懂得如何去表达自己的意思，而且还很惧怕在人多的地方表现自我。

4.缺乏讨论意识

外国很多课程都是需要学生讨论的，但每一次讨论中国留学生都是不为所动的，也许是因为语言等原因。国外学生经常因为一个观点争的面红耳赤，而中国留学生就没有这样的时候，他们反而不参与讨论，不愿意表达自己的观点。

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热心网友 时间：2022-05-27 18:40

二十世纪初，一个人如果有出国留学的经历，那无论在生活还是工作上，都会比没有留学经历的人占优势，俗语叫“吃香”。

但随着时间映证，我们发现有过短暂留学经历的人，除了“海龟”的身份，在能力上和国内完成学业的人其实并没有太大差别。

曾在一档访谈节目里一位外国教授说过这样一句话：“我眼中的中国留学生比你想象的还要糟糕！”

听到这样的评价虽然不服气，但教授给出的理由着实让人信服。他们不是种族歧视，而是我们教育*下出来的学生的确弊端重重。

当然，也不能别人说什么就信什么，中式教育有它的好处，坏处亦是显而易见。接下来我们要做的就是剖析自己，保留自己擅长的，完善自己不擅长的。在我国教育*下出来的学生，的确有以下这些问题。

第一、思辨能力弱

在应试教育*下，学生要背诵记忆大量的知识内容，导致他们没有多少时间真正理解背诵的内容，在应付完考试以后，这些知识点就会被忘掉。

不信你可以问问身边的成年人，有多少人还记得曾经背诵过的古诗词。没有思考，就不会有理解。

中国学生对老师、课本上的东西过于依赖和信任，不会质疑知识的真实可信性，更鲜少在现实生活中琢磨这些内容，因为他们忙于记忆下一个知识点。

花费了大量的时间记忆，到头来除了应付考试，没有任何实际效用，更加没有创造出任何相关的价值，这实际上是一种极大的浪费。

知识如果没有被反复论证、辩论思考过，就没有任何意义，充其量只是占据了一部分脑容量。

如果想让孩子有优秀的思辨能力，只有将他们从长期的无菌生活及机械的记忆背诵中解放出来，让他们去探索真正的现实世界，通过实际接触到的物质，再反向学习知识。

第二、社会参与能力、表达能力低下

教授在节目中说，他发现大部分中国留学生都很排斥参加社会活动，也不愿意在公开场合谈论自己的观点，同时也缺乏参与和表达的能力。

这是因为在长期的考试形式之下，使得他们的思维意识都以结果为导向，自然而然不会关注其他能力的培养。

苏霍姆林斯基曾说：严格地说，教育也不可能是形式主义的：它要么是等于“白做”，要么反而变成“反面教材”。

考试其实是一个用处非常有限的形式，我国古代的科举制度的弊端人尽皆知，怎么放在今天就人人都装聋作哑了呢？

教育不是演戏，不是为了给别人欣赏，学生没有必要为了结果的完美表演学习知识，那些知识内容要真正的走进学生的心里才有有意义。

让知识融于学生的血液中，发挥力量的唯一方式只有实践、表达、运用，而不是死读书。

第三、没有真正的自我

那位教授通过自己的眼睛还发现，很多中国留学生并不知道自己真正要什么？他们从来没有认真思考过这个问题。

关于这一点深表认同，现在很多年轻人都抱怨自己所做的工作不是自己喜欢的，但如果你问他们既然不喜欢当初为什么要做呢？

他们可能会回答父母安排的，社会现实*迫的选择，或者不知道自己要干什么所以只能将就。

归根到底，他们不知道自己是谁，他们也没有想过自己要成为什么样的人？为此要去做什么样的努力？他们只是被时间推着往前走的皮囊。

但这并不是他们的错，他们也是可怜的人，这是整个教育氛围导致的结果。教育者忽略了根本目的是促进儿童的自我发展，把*的意愿强行塞给他们，他们当然不知道自己是谁。

哲学家雅思贝尔斯说：“教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

我们的孩子，自我灵魂从未被唤醒，那究竟什么样的教育才是真正高效有益的呢？

美国神童维茨金，13岁就获得了国际象棋大师的称号，后来又拿到了中国太极推手的国际锦标赛冠军。

他却在著作《学习的艺术》中写道：我这个人其实既不是真懂棋，也不是真懂太极，我真的懂得是学习。所有专业棋手都是从怎么开局、怎么摆子开始学，但他遇到的老师让他从残局开始学。

残局一般都只剩几颗棋子，这样一来，他在最开始就感受到了棋盘上那种精妙的变化。他说他在这个过程中找到了知识、创造力和灵感、直觉之间的均衡。

也就是说，他内心没有普通棋手对结果的期望，不会在手拿棋子的时候一心想要赢，而是沉醉于感受棋盘上的变化。

这样的学习才是真正的学习，老话说无欲则刚，我们做一件事情的时候，如果太过在意结果，反而无法体会到其中真正的奥秘，人会本能想要赢。

若想让一个孩子真正优秀，正确的做法应该是给他一个方向，然后不要过于干涉。

只需要给孩子创造一个可以探索的环境，让他们能够在时间成本较低的情况下，获得知识，才是真正有用的教育。

让孩子学会寻找知识，而不是*找到知识直接将其填塞给孩子。填塞的知识不叫知识，因为它们根本无法进入孩子的心里。

希望有一天在我们的教育环境下，孩子能够学会主动积极探索好奇的知识，会衡量自己所拥有知识的掌握度，尽可能在实践中探索发现新的知识，从而创造出真正有意社会的价值。

热心网友 时间：2022-05-27 20:15

外国教授说，很多中国留学生都非常的糟糕，无论是文化还是行为，都与当前的环境格格不入。

热心网友 时间：2022-05-27 22:06

很多中国留学生去国外留学，其实只是为了混个文凭罢了，他们并不认真努力读书，每天都吃喝玩乐挥霍着家里的金钱。

热心网友 时间：2022-05-28 00:14

意思就是说中国的留学生的教育模式和国外的有很大的区别，而且在这些教授的心目中对中国留学生都是看得很差的，

热心网友 时间：2022-05-28 02:39

这是因为这个外国教授对中国留学生有着很大的偏见，而且他觉得中国留学生的品行非常的恶劣，并且这个教授说出来的话非常的扎心。

热心网友 时间：2022-05-28 05:20

可以理解。一、写文章的作者站的角度不同。如果要从正面写，就引用正面评价，从反面写就引用负面评价，都有非常典型的案例。引用一个外国教授的说法本身就不具有代表性。二、平台效应，为什么大学会有排名？排名的依据是什么？一流大学总体的教授素质、生源素质和三流大学教授、生源素质差距有多大不用说大家都明白。三、本人猜测，这个教授是三流教授，评价的是三流学生，作者是三流作者。

热心网友 时间：2022-05-28 08:18

一些国外留学生，不是去专心学习真知识，而是为增加见识丶镀金，然后回国谋福利，趾高气昂过高人一等的生活。

热心网友 时间：2022-05-28 11:33

好的，都跑出去了，留下的，要么成绩差，要么家庭经济困难。最起码的，留学的外语水平应该及格吧！接触的范围广，眼界，视野不一样吧！

热心网友 时间：2022-05-28 15:04

放屁。中国留学生不行，我女儿的一个学妹在收到牛津大学的录取通知书后，哈佛大学为什么给予全额奖学金来抢呢？我女儿在牛津大学读研究生，也没有感觉到比其他国家的留学生差呀。

热心网友 时间：2022-05-28 18:52

现在留学没有以前吃香。就像以前的本科一样吃香，现在漫天飞。留学那种野鸡大学是更加不行。不是相当厉害回国也是不好混日子。

热心网友 时间：2022-05-28 22:57

在中国，这样糟糕的教授同样很难想象

热心网友 时间：2022-05-29 03:18

我认为进入初中，许多知识要有多可能的答案或答案交给学生自己思考灵活运用充分发挥学生的想象力，甚至天马行空！

热心网友 时间：2022-05-29 07:56

肯定糟糕，很多是镀金去的。

热心网友 时间：2022-05-29 12:51

外国人的话不可信！