在初中英语教学中如何对学生进行爱国主义教育
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发布时间：2023-02-14 22:41
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时间：2023-09-13 10:32
“爱国主义是千百年巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。我们教师要教育学生，这种感情集中表现在对祖国的山河、同胞、物质财富和精神财富的无限热爱；对祖国历史、文化、语言和优良传统，具有高度的认同感；对祖国前途、命运的无比关心。
二、在加强英语学习目的性教育中对学生进行爱国主义教育
每接到一届初中新生，在第一堂英语课上，我都向学生提问：世界上使用汉语的人数最多，但使用最广泛的语言却是英语而不是汉语，为什么？英语是一种强势语言，其强势表现为英语在全世界各个领域被广泛应用，在科学研究领域的交流中英语使用尤为明显。
引导学生：要想让汉语在国际上成为一种强势语言，我们作为学生该怎么做？答案很简单：就是把英语学好。
三、结合英语单词教学对学生进行爱国主义教育
英语中的冠词，是学生必须掌握的重点、难点。如：在教单词时，我也不忘“结合”。学生在学east（东）west（西）south（南）north（北）等方位词时，我讲了这么一句话Eastorwest，southornorth，homeisthebest．（不论走到东西南北，家是最好的去处）不仅押韵，还利于单词记忆。接着我跟他们讲这个“家”，也可指国家，顺着就讲到了游子盼归，讲到香港、台湾…
四、结合英语课文教学对学生进行爱国主义教育
在初中英语教材中，有不少是有爱国主义内容的。在教学中，结合教材内容教学，就能对学生进行爱国主义教育。例如，九年级书Unit 9 中Section B 部分：Who invented tea?可以渗透中国的四大发明。我们要养成好的生活习惯，提高自己的文化素养，为建设文明的祖国做出应有的贡献。
五、恰当使用多媒体等直观教具，进行爱国情感渗透
在初中英语教学中，恰当使用多媒体，把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息集于一体，使呈现的教学内容形象生动，富有感染力，这样能使学生在无形中受到思想品德教育。课堂气氛热烈,学生进入了意境,受到了强烈的感染和深刻的教育。
总之，英语教师只要善于从教材中挖掘出来并在教学中加以渗透，采取学生喜闻乐见的形式，就能收到潜移默化的效果。
