发布网友 发布时间:2023-02-17 00:39
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热心网友 时间:2023-01-26 16:15
时间过得非常的快啊,刚做完年终工作总结,马上就迎来了新的学期。我特地为您收集整理“2023初中数学教研组计划范文大全(精选6篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
一、指导思想:
以新课标为指导,以课堂教学改革探索为重点,进一步构建“先学后教、小班化教育”的轻负高效的课堂教学模式,增强我校数学教师的学习意识、教研意识,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二.具体实施措施
1、更新教学观念,构建“轻负高效”课堂教学:
⑴、通过隔周的教研活动继续不定期组织数学教师学习、探索“小组合作”理论与实践经验,用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导教学工作,提高课堂教学效率。
⑵、进一步探索“小班化教育”课堂教学模式,培养学生自主学习,激发学生独立思考和创新意识,构建充满生命活力的课堂,努力建立互动的师生关系,还学生主体参与的权力,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。
⑶、继续组织七八年级备课组探索“小组合作”教学;进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式,尝试把课堂教学中的及时面批、指导与课后辅差工作有效结合,提高后25%学生对数学学习的兴趣与参与课堂的主动性。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
充分利用网络资源,组织教师开展多媒体课件的设计、制作,强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识,增强应用信息技术的意识与能力
4、继续抓好培养青年教师工作
加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,通过集体备课研讨与组织这些新、青年教师参加各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、比赛课等促使他们主动学习教育教学理论,提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题
教师做好每一单元的试卷分析、统计工作,帮助学生主动反思阶段性学习存在的问题,在教师指导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。
6、抓好常规管理,认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间,以确定的时间和不确定的时间相互合为主,每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期组织教师带着课堂观察记录表进行相互间的随堂听课、评课。
7、进一步加强科研力度,树立科研兴教思想
组织数学教师参与小课题研究,加强教学研究,注重教学反思的积累,结合自己的教育、教学经验,多撰写教学论文,提高自己的理论修养。
三.工作具体安排:
周次
活动主题(内容)
1
本学期教研组活动方向与相应内容确定
3
“小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨
5
继续借助课堂观察技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”,应用于各段课堂教学中
7
同课异构七八年级段的小组合作课堂教学,对之前研讨的教学策略进行有效性分析
9
各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨
11
蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课
13
教学论文、案例撰写进行相关指导与学习
15
确定本学期小课题研究内容,吸收有兴趣的各段教师参与教学研究
17
小班化教育“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析,提出下阶段研究内容
19
期末阶段各段复习计划与内容板块预设与分工
一、指导思想
本学期,数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据,深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神;以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点;改进学生的学习方式,不断深化课堂教学改革,全面提高我组教研工作水平。
二、工作要点
(一)、加强理论学习,走研修一体之路。
1、本学期,全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习,做好培训笔记,撰写学习体会,提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。
2、读两本教育专著
结合继续教育的学习,高质量的通读:《课程与教学法》,《新课程教学评价》,至少完成十篇学习笔记,不少于4000字的读书笔记;准备下学期进行读书交流。
3、采用灵活多样的学习方式,把集体学习与自主学习相结合,促进自身素质的提高。
4、鼓励教师上网查资料,沟通与外校的信息交流。
5、有机会外出学习的,要及时进行校内的二次培训。
先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像,再对照相应的教案或说课稿,虚心学习,查找不足,共同进步。
(二)、扎实专题研究,提高课程实施水平
经过全组教师的研究,按照课题的研究计划,确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成
《加强思维训练,使学生学会思考问题》是数学组 “
教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题,把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。
在实施步骤上,认真贯彻五个环节即:基于课例、提出问题----针对问题、学习研讨-------集体备课、初试设计(试教)-------集体研讨,教学反思------?完善设计、行为改进。具体做法是①
加强师资培训② 给学生开设讲座③ 深入课堂实践④ 总结评析⑤咨询矫正
继续坚持“以课例为载体,以问题解决为目标,以行动研究为主要方式,以行动改进为主要成果表现”?
(三)、本学期校本教研课题是----学习“洋思经验”,对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师,对试验中出现的问题,研究解决对策,向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。
(四) 积极参加各种教研活动
1、参加好学校组织的数学教师基本功大赛
2、在全校展示数学组教科研成果,推出一节观摩课,由高丽娜执教讲《元认知训练课》,调动全组的积极性,精心备课,认真上课,研讨提高。
3、抓好青年的培养,重点培养高丽娜,由段文奇校长和张金进行个案跟踪。
(五)抓实常规管理,提高教师的业务水平。
1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划,认真备课、上课、要求作业布置量适当,每节课后必留作业,难易搭配,提倡分层布置作业,辅导学生、组织好各章的质量检测。做到:
讲必练, 练必阅,阅必评,错必改.
2、写业务学习笔记及心得不少10篇,听课不少于15节。
3、各年级要经常进行集体备课,开学初先制定集体备课计划,定时、定人、定内容;每两周填写一份集体备课记录单,每月写一份集体备课教案;同年级教案要每课时都能体现出集体备课。
4、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导,教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。
5、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为,切实减轻学生的课业负担。
6、及时写教学反思,每月两篇以上,各种资料及时上传数学博客网; 认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等;积极参加各种科研评比活动。
三、具体活动安排
九月份:
1、研究制定数学组工作计划;
介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。
主持人:张金
2、校本教研:学习《先学后教,当堂训练》课堂教学模式主讲人:周文霞,研究课堂实施方案。
3、参加学校《校本培训讲座》(一)
4、月考
十月份:
1、专题研究:学习《加强思维训练,使学生学会思考问题》主持人:冯军成
2、集体备课:设计专题研究课 ,高丽娜准备教案讨论稿,全组观课评议。主持人:高丽娜
3、参加学校《校本培训讲座》(二)
十一月份:
1、听课、评课活动
由高丽娜主讲 专题研究课
2、集体备课:《加强思维训练,使学生学会思考问题》的专题研究课主持人:冯军成
3 《加强思维训练,使学生学会思考问题》专题课,听课评课活动主持人:王春兰
4、数学教师基本功大赛
5、参加学校《校本培训讲座》(三)
6、月考
十二月份:
1、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一
主讲人:张金
2、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一
主讲人:张金
3、参加学校《校本培训讲座》(四)
5、落实期末复习计划
6、各种总结,材料整理归档。
一、指导思想
本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真学习贯彻学校工作要点,以教导处工作计划为指导,加强本组的教研实效,精诚合作,齐心协力,互相学习努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,挖掘其潜能,让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。
二、重点工作:
1、注重课改学习:每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章,使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要,从而提高课堂教学实效。
2、精心备课:坚持在每次教研组活动中进行集体备课,主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备,组内的其他老师要针对问题充分讨论,统一认识。
3、认真上课:在备好课的基础上,认真、灵活实施,不超时、超前、超难。尤其要注意:面向全体学生,注重学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。
4、作业的布置与批改:在作业布置上,要“关注统一与分层,关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度,以显性作业为点,隐性作业为面,抓点促面,以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改,努力做到批改及时,反馈及时。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。
5、继续加强现代教育技术的学习,增强应用意识:在新授课中要充分有效地应用多媒体课件,让现代教育理论和技术更好地为教学服务。
6、扎实有效的上好组内研究课:每位教师要认真准备组内研究课,力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思,及时记录点滴体会,为自我成长积淀一定实践经验,同时还要整理出优秀的教学设计。
7、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会,积极参与,认真学习。
8、教研成果:学期末,中、青年教师要结合本组教师的组内研究课,写出优秀教学设计或论文(至少一篇)提交学校教导处。
三、每月活动安排。
三月:
1、学习学校教导处工作计划,讨论和拟订本组教研工作计划。
2、认真分析教材,学习课标,制定教学计划和进度。
3、确定组内研究课内容和形式。
四月:
1、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。
2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。
3、积极参与学校对外参赛课。
五月:
1、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。
2、结合本组教师的组内研究课,写出优秀教学设计或论文(至少一篇),在本组交流后提交教导处。
3、继续尝试“走班制”教学(不局限于组内研讨课,还要运用于平时的课堂教学中)。
六月:
1、准备数学组校本培训工作。
2、制定期末复习计划。
3、进行期末口、笔算,应用能力测试工作。
4、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结。
一、指导思想
以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据,以新课程为导向,深化教学改革,树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观加强新理念的`学习;注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的数学课程。
二、工作目标
1、进一步学习和贯彻“新课程标准”,扎扎实实开展教研工作,切实提高教学质量。
2、加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究。
3、抓好培优补差工作,同时开展形式多样的数学竞赛,激发学生的学习兴趣。
三、具体措施
1、认认真真地备好每一堂课,并进行教学反思,多研究课本,多研究教法,努力提高自身的教学水平。
2、组内教师应多交谈,不断从同伴中获得信息,借鉴和吸收经验,组内每位教师至少开一节公开课,并邀请其他数学教师参加听课、评课,课后认真评课。
3、不断转变教育观念,树立新的课程理念,建立民主、平等的新型师生关系,确立新的人才观、质量观,提升教师的专业水平和素质,提高教师对新课程改革的适应能力。
4、以新标准优化教学过程,转变学生的学习方式,突出学生为主体,构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。
在学校领导的高度重视和大力支持下,初一备课组跌跌撞撞一路走来,虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实,一学期来,七位老师共同合作,共同探索,共同进步。
一、分工合作
我们组的几名成员虽然性格相投,但也各有特点。针对各人的强项、办事风格,合理分工。比如每次的导学案的设计编排都会经过这样一个程序:先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间,再分工负责:编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份凝聚集体智慧的导学案便出炉了。再比如上次的竞赛试卷,先集体讨论,再俩人一组出一份试题,再从三份试卷中挑选、整理,最后定稿。这样我们七个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。
二、互帮互助
我们互相听课,取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课,并及时评课。评课前讲课人先说课,说明个人教学设计,目的,及手段。然后实事求是的对这节课进行分析,找出值得借鉴的地方,再找出不足,共同进步。还有比较令人感动的一件事,xx姐因事请假一周,但是她俩班的课一节都没少上,其他几个老师挤出时间,给学生当起了值日数学老师。
三、共同研究实施“生命化课堂”
一个班级是一个群体,每一位学生都希望在这个群体中得到认可,可在大课堂上学生展示的机会很少。我们将班级的学生分成六个小组,每一小组设小组长,并按学习能力为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题,学生展示自己的机会就多了。我们又引入了竞争机制,进行小组竞赛,相同难度的问题留给不同小组的同一编号的同学,从而保证了竞争的公平性。还强调了课堂小测,我们也将测试成绩记入小组的比赛。
一、指导思想:
本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导,围绕学校的“规范+优质+特色”为发展目标;以“开展课堂教学研究,改革课堂教学模式”为工作重点,以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求,扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、进取推进团体备课,不断提升教师理论与教学水平。
特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期主要工作:
(一)开展教研活动
1、以备课组为中心开展教学研究活动,加强教师间的交流与合作,共同努力,共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划,有资料,有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点,及时解决教学中遇到的的问题等,做好记录,使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间,组织全组教师开展一系列专题研讨、学习,听课后的评课等。学习先进的教学方法,理解新的教学信息,发挥“他山之石,能够攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习,力争每次活动有实效。
(二)加强教研组的常规管理。
认真抓好教研组的其他各项常规工作。定期检查教师备课笔记,提出好的提议,参与团体备课、教学检查等。及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量,切实开展校本教研。
切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评有实效。坚持团体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教学中。在常规教学中备课组为单位统一进度,团体备课,根据学生情景分层布置练习,统一考试。坚持每两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。提倡相互听课,相互学习,相互帮忙。到达以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
(四)、进取参加各级各类教学观摩研讨活动,及时掌握教改动态,更新教学理念。重视横向联系,学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法。
(五)开展课题研究
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自我总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。
三、具体安排
九月份:
1、做好开学初的准备工作,讨论制定本学期我教研组的教研计划和教学进度安排。
2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。
3、初一初二准备、开展活动课
十月份:
1、开展团体备课、进行校本教研,组内听课,组织讨论,进行课后反思。
2、认真学习《数学课程标准》,领会课改精神;组织好期中复习
十一月份:
1、期中考试,常规检查。
2、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。
十二月份:
1、教学资料交流。
2、研究性学习成果展示。
一月份:
1、总结积累教学案例,争取整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。
2、做好期末复习、考试。