高中怎样提高语文阅读及写作文

发布网友 发布时间：2023-01-28 17:50

我来回答

共1个回答

热心网友 时间：2023-01-28 19:19

1. 高中生怎样提高语文作文和阅读

从我的经验来说，高中语文学习就是为了高考，所以就要从高考这方面来攻克。

首先，作文，分值大，占时多。对于作文，一定要多练习，如果要拿高分，必须有自己的一套风格，要积极向上，比如文笔很细腻，很多细节的优美描写，对事物人物刻画精致，或者文笔粗狂不羁，写的都是辽阔的大景色，不拘泥，或者擅长调侃的风格，幽默风趣，但不能抨击社会，要积极向上，老师很注意这点。

之后就是多积累素材，好词好句，诗句，名言，著名作家说的话。一定要多练习，让老师帮忙看看，发现不足。

然后是阅读，阅读很重要，在高考时阅读比较容易拉开档次，所以很重要。课外现代文阅读平时必须练习，找高考题，总结题目类型，总结答题方向，特别有帮助。

古文也需要练习，结合平常学习中的常见字，比较容易在考试时答题看的明白，有感觉。 选择题，类型多，字音，字形，病句。

很多所以要注意平时积累，高考之前会做无数的练习题，会有帮助。 默写诗词，范围大，是要积累的，著名的，意义深远的，老师一定会给几个考的机率大的，抓住机会。

其实一共就5分，如果多对一个选择题就能弥补，不建议花大量时间来背课文。 希望对你有帮助。

2. 如何提高语文阅读和作文,要实际点的,能明显的反应,给19分,先

学习语文一定要做个有心人.考点包括字词句、阅读、鉴赏、背诵、表达等各方面能力.对于你在语文基础知识方面的情况，建议你善用笔记本记下学习心得和学习要点，多积累多记忆必然有突破.字词的话要多积累，建议用一个笔记本把一些容易弄错的字词抄写下来反复看.笔记本上可以用不同颜色的笔标注不同的内容，看起来会更舒服.阅读的话要多做题，现代文阅读讲究的是方法，做题时注重思考，可以把每次做题的心得记下来.古文阅读讲究的是积累，多做题多记忆，有了语感就很容易了，一些古文当中重要的词汇和句型也可以积累到笔记本上.课文当中对某一词汇或句型的相同用法都可以抄录下来.诗词鉴赏可以去找本专项的辅导书，把诗词当中常用的手法记牢，而且看这样的书对自己的文学素养和古文功底也是有帮助的.课本上要求背诵的篇章一定要背诵，其中容易写错的字要多留意，考试千万别因为错别字丢分.考场作文的话一般来说但求稳定，学习之余多积累些古诗词、名人名言、哲理小故事，也可以去看看一些世界名著的内容简介，用在作文当中可以给人一种你博览了群书的感觉，写作时注意文章结构，最可靠的文章结构就是：优美的开头+哲理小故事+精辟分析+哲理小故事+大段的排比煽情+精辟优美而简短的结尾.高考作文考的主要是表达能力，是有捷径可走的，另外考场作文卷面整洁很重要，字要尽量写好，最重要的是卷面干净整洁看上去舒适.对于学习一定要有信心，学习的时候千万不要有杂念，把简单的事情做到极致就一定会成功.我高中的时候有个同学刚进高三的时候还是年级倒数几名，按理说是只能考个很一般的大专的水平，但经过一年的努力考上了一本，他的数学英语一直没有太大的突破，而他的语文就是通过一年努力在高考拿到了130多而且他的作文水平还一直很一般，他就是注重积累，做了很多题而且很注重思考.所以提高语文其实很容易，关键是要心无杂念地去做，永远不要觉得学习语文有多辛苦有多枯燥，要把这些杂念全抛开，必然会很容易进入状态.我一个字一个字打的，选我，拜托。

3. 怎样才能提高高中语文写作,阅读水平.

怎样写好作文 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”

这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。 1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。” 2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像*导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。 1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。 4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的*，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。 6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。 以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。

这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。 3 “默诵文章初稿”的习惯。

古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。

如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。 5 “不说假话”的习惯。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。

但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切。

4. 如何提高语文作文及阅读

如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 .9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩. 参考资料：系本人原创阅读——要用心去读文章，细心去品味文章的含义. ——答题时，要找准关键词，语句即要简洁，又要表达清楚、完整.。

5. 高中语文,如何提高阅读水平

已解决问题 收藏 转载到QQ空间 如何才能提高高中语文水平 5 [ 标签：高中 语文，语文，水平 ] 基础差，理解能力不强，作文超烂 匿名 回答：4 人气：4 解决时间：2009-02-03 12:49 检举 满意答案首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。

爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。

怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。

我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。

其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。

学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。

这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。

如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。

同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。” 再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。

例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。

我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、 *** 、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。

这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。

第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话， *** 真实实的事。

例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。

二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。

例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是**》、《从**身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。

学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。 另外，我在教学方法上大胆尝试。

如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。（。

6. 高中怎么学语文

孩子，让大姐头来告诉你如何系统的答卷。首先来告诉你阅读如何，不是靠运气啊~！！现代文阅读么，首先你要看标题，标题就是他整篇文章所要表达的中心啊，当然如果没有标题那么中心一定在第一段里。一篇文章之所以写得好，在于它表达作者的思想。不是乱写的，你首先要理解到作者写这篇文章所要表达什么感情。然后你就可以看问题了，看它问的什么，类型很多了，但是目的都在于你更加深刻理解文章。你们老师以后会一一分析类型和套用答题格式的，你上课没听，那就建议你上网查查资料，或者把你多次的考试试卷综合分析，还不行就买一本相关的参考书，你重点要看的是问法和答法还有文章中心理解。其实在理解文章的基础上，答题也有技巧，答题字数肯定不能少，但是也不要尽是废话，一般字数太少会吃亏，而全是口水话也不行。可多看看标准答案所用的词语，华丽并且准确。

作文嘛，给你一个万能的写法。[议论文三段式]。这个可是高考作文宝典。这种写法可以让作文看起来很有条理，而且很容易写，重点是写的不错，分永远不会低。

7. 怎样提高语文成绩

就高考而言.语文成绩的提升主要还是靠阅读理解与基础部分.至于作文，除非你写的确实不错，否则还是不要在作文上下功夫的好，因为就在高中有限的时间与有限的教育条件下提升作文是不太可能的.剩下的阅读和基础就比较容易了，主要是跟着老师走，自己在稍微努努力就可以.基础部分的提升可以说是很容易.基础部分无非就是写字词文言之类的东西，这些东西就全靠自己记了.上课的时候老师会说需要掌握的（因为有些题出的不是很好，老师说不用看的你就别看），把这些东西看了就OK.至于阅读部分，主要是做题方法.你们的语文老师肯定会交你们怎么做阅读题，什么先找出答题啊，之后在在原文寻找答案，然后再用自己的话加以总结.你就按照老师的方法来就可以.语文不需要刻意的花时间去练习，否则会影响到高考的总体成绩（除非你除语文以外的其他科目学得已经非常极品了.）至于写作，刚刚已经提过了.这就是为什么你们老师几乎不练习你们写作文.等到高考第三轮复习的时候，老师还会交给你们一些比较*的应试方法，各种题目均有.考场专用.这样相信你的语文考试一定不会给你拖后腿的.祝LZ考出好成绩。